五年级数学下册课件-2 质数与合数-人教版 (3) 18页

探究两数之和的奇偶性 1.找出20以内的奇数、偶数。 （1）奇数有： （2）偶数有： 1、3、5、7、9、11、13、 15、17、19 0、2、4、6、8、10、12、 14、16、18、20 一、复习知识，游戏导入 复习概念： （1）说说什么样的数是偶数、奇数？ （2）偶数是2的倍数，也就是除以2余数是几？ 奇数呢？ （3）奇、偶数在日常生活中又叫什么数？ 游戏一：出示盒子，里面装的都是偶数。 游戏规则如下：从盒子中任意取出两张卡片， 如果两个数的和是奇数就可以领到一份小奖品。 游戏二：出示盒子，里面装的都是奇数。 游戏规则如下：从盒子中任意取出两张卡片， 如果两个数的和是奇数就可以领到一份小奖品。 二、探索猜想，验证归纳 1 、 明 确 探 究 的 问 题 。 2、用自己想到的方法探究两数 之和的奇偶性。 我随便找几个奇数、 偶数，加起来看一看。 奇数：5， 7， 9，11，… 偶数：8，12， 20，24，… 5＋7＝12 7＋9＝16 5＋8＝13 7＋8＝15 8＋12＝20 12＋24＝36…… …… …… 奇数＋奇数 ＝偶数 奇数＋偶数 ＝奇数 偶数＋偶数 ＝偶数 3、全班交流、讨论。 “数形结合” 奇数： …… 偶数： …… 谁能用偶数、奇数除以2 的余数来解释这些规律？ 奇数加偶数的和除以2还余1， 所以，奇数＋偶数＝奇数。 奇数加奇数的和除以2没有余数， 所以，奇数＋奇数＝偶数。 偶数加偶数的和除以2没有余数， 所以，偶数＋偶数＝偶数。 奇数＋奇数＝＿＿＿ 奇数＋偶数＝＿＿＿ 偶数＋偶数＝＿＿＿ 偶数 奇数 偶数 所以，你们的结论 是…… 绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com 我可以再找一 些大数试一试。 534＋319＝853 所以，奇数+偶数=奇数。 同学们还有其他方法吗？ 你觉得哪种方法好？ 验证结论 三、巩固练习，内化新知 1、探究两数之差的奇偶性。 2、练一练：不用计算判断下列算式的结果是奇 数还是偶数吗? 10389+2004 11387+131 268+1024 3721+2007 22280+102 38800-345 30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人 数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲 队人数为偶数呢？ 3、练习四 第6题。 30是偶数，甲队人数为奇 数，奇数＋奇数＝偶数， 所以，乙队人数是奇数。 30是偶数，甲队人数 是偶数，偶数＋偶数 ＝偶数，所以，乙队 人数是偶数。 4、小明爸爸、妈妈今年岁数的 和是奇数，几年后小明爸爸、 妈妈岁数的和是奇数还是偶数？ 拓展练习 奇数。因为每过一年，两人的岁数 和都增加2。 四、回顾，总结 1、今天通过探究得了什么新知识？ 采用了什么样的研究方法？有什么体会？ 2、你还想研究什么问题？ 五、课后作业 1、教科书16页，练习四第4题。 2、同步小练习册。