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- 2021-12-23 发布
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7 整理和复习
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几份的数就是分数。
表示其中一份的数叫分数单位。
整体
一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体,
这个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。
分数的意义
一、回顾整理
被除数
除数
联系 区别
分
数
除
法
分数是一种数
除法是一种运算
分子
被除数
分数线
除号
分母
(不能为0)
除数
(不能为0)
分数值
商
分数与除法
的关系
一、回顾整理
0 bb
aba
1.分子比分母小的数叫做真分数。真分数小于1。
如: 、 、 、
真分数与假分数
2.分子比分母大或者分子和分母相等的数叫做假分数。假
分数大于1或等于1。如: 、 、 、
3.整数和真分数合成的数叫做带分数。如: 、
1
4
2
3
4
7
11
13
5
3
5
5
11
7
29
12
114
24 3
一、回顾整理
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不
变。这叫做分数的基本性质。如:
分数的基本性质
一、回顾整理
两个数公有的因数叫做这两个数的公因数,其中最大的叫做它们的最大
公因数。
当两个数成倍数关系时,较小的数是它们的最大公因数;当两个数只有
公因数1时,它们的最大公因数也是1。 6的因数 24的因数
1 2 3 4 8
12 246
6和24的最大公因数是6
公因数
公因数与最大公因数、约分
一、回顾整理
把一个分数化成和它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分。
如:
30
24
5
4
5
4=
怎样约分最简单?
一、回顾整理
两个数公有的倍数,叫做它们的公倍数。
最小的公倍数,叫做它们的最小公倍数。
两个数的公倍数也是最小公倍数的倍数。
3, 9,
15,21, …
3 的倍数 6 的倍数
6,12,
18,…
3和6的最小公倍数是6
公倍数与最小公倍数、通分
一、回顾整理
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
分数大小的比较:同分母分数比较,分子大的分数比较大。
同分子分数比较,分母大的分数反而小。
异分母分数比较,先通分,再比较。
一、回顾整理
分数与小数互化
小数化成分数A
分数化成小数B
写成分母是10,100,1000,
…的分数,再化简。
用分子除以分母,除不尽时,
要根据需要按“四舍五入”
法保留几位小数。
分数和小数的互化
一、回顾整理
二、知识应用
1.填写下表,并完成后面的问题。
真分数 假分数
3
8
18
6
13
9
4
15
5
7
25
5
213
4
10
2
3
3
8
4
15
5
7
4
10
2
3
18
6
13
9
25
5
213
(1)想一想, 和 的分数单位相同吗?怎样把它们化成分数单
位相同的分数?
3
8
5
7
3
8
5
7
和 的分数单位不相同。
什么是分数单位?
通过通分可以把 和 化成分数单位相同的分数。
3
8
5
7
二、知识应用
(2)为什么要对两个或多个分数进行通分?将上面的分数按从小
到大的顺序排列起来。
当两个分数的分子与分
母都不同时,很难比较
其大小,所以要将其转
化为同分母分数,再进
行比较。
4 3 4 2 5 13 2 18 25115 8 10 3 7 9 3 6 5
二、知识应用
(3)为什么有时要对一个分数进行约分?将上面需要进行约分的
分数约分。
约分可以是分数变成最
简分数或整数。
18 36
25 55
4 2
10 5
二、知识应用
这块正方形布料,既
可以都做成边长是8cm
的方巾,也可以都做
成边长是10cm的方巾,
都没有剩余。
2.这块正方形布料的边长至少是多少厘米?
解答本题要用到哪些本
单元的知识?
二、知识应用
正方形布料的边长要满
足什么条件?
8的倍数:8,16,24,32,40,48,56…
10的倍数:10,20,30,40,50,60…
8和10的最小公倍数是40。
答:这块正方形布料的边长至少是40厘米。
二、知识应用
三、巩固练习
1.把一根2m长的木条锯成同样长的4段,每段是这根木条的 ,
每段长( )÷( )=( )m = m。
( )
( )4
1
( )
( )2
12 4 0.5
4.在下面的横线上填上适当的分数。
25cm = m 36dm2 = m2 600g = kg
750mL = L 0.28dm = dm 258cm3= dm3
1
4
9
25
3
5
3
4
7
25
129
500
三、巩固练习
二班来了54人。我们班来了48人。
5.如果把两个班的学生分别分成若干小组,要使两个班每个
小组的人数相同,每组最多有多少人?
48和54的最大公因数是6,所以每组最多有6人。
三、巩固练习
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
< >
><
5
13
8
13
5
7
5
11
4
5
7
8
2
9
1
6
9.
文文扔的纸飞机飞了5m,小刚扔的飞了4m,兰兰扔的飞了3m。
兰兰的纸飞机飞的距离是文文的几分之几?
3 ÷ 5 = 3
5
答:兰兰的纸飞机飞的距离是文文的 。3
5
三、巩固练习
(4-3)÷ 3 = 1
3
答:小刚的纸飞机飞的距离比兰兰的多 。1
3
你还能提出其他数学问
题并解答吗?
提问不唯一,例如:小刚的纸飞机飞的距离比兰兰的多几分
之几?
三、巩固练习
分数的意
义和性质
分数的意义 分数与除法的关系
真分数和假分数
分数的基本性质
公因数与最大公因数、约分
公倍数与最小公倍数、通分 分数大小的比较
分数和小数的互化
四、课堂小结
作业:第81~82页练习二十,第2、3、7、8题。
五、作业布置
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