体育与健康人教版五年级-小篮球熟悉球性教学设计 3页

小篮球“球性熟悉及原地运球”课时计划 水平二（四年级） 授课人: 教 学 内 容 1．小篮球：球性熟悉 及原地运球 2．游戏： “闻风而动” 教 学 目 标 1.通过小篮球——球性熟悉及原地运球的学习，初 步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。 2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。发展上肢 力量及身体灵敏性。 3.培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。 重 难 点 教学重点:手指分开、掌心空出 教学难点:手指、手腕柔和用力 内 容 要 点 与 要 求 实 施 过 程 及 提 示 时间 一、课堂常规 1．整队集合 队列要求:安静、整齐 2．队列练习：报数 练习要求:声音响亮短促 摆头迅速 1.师生问好(队形见图 1)、教师提问引出学 习内容 2.教师提示动作要领，指导练习 3——4 次 3′ 1.绕场慢跑： 练习方法:学生沿篮球场边线 快走，并配上篮球手型动作。 练习目的:体会手指、手腕的 按压动作。 提示:练习过程中要求手脚配 合。 1．教师讲解练习规则并示范方法。 2．全班一起进行游戏。 3．教师观察、指导游戏过程 5′ 三、小篮球： 球性熟悉及原地运球 教学重点:手指分开 掌心空出 教学难点:手指、手腕柔和用力 教学要求:完成练习次数 注意身体配合 原地运球口诀: 两 腿 弯 曲 站 小 臂 带 手 腕 掌 心 空 着 按 篮 球 玩 得 转 1．老师讲解动作做法和动作要领，并示 范。 2．学生认真听老师讲解，并学习动作。 3．学生历经“熟悉球性（感受球在手上的 转动）—向上抛球接球-手指拨 球—地上滚球—身体各部位绕 球—原地低运球-行进间运球” 练习。 提示: （1）引导学生认识小臂、手腕、手指的 连带关系 （2）强调控制运球速度,保证练习数量 （3）教师讲解时,强调手接触球的部位 4．在老师指导下进行练习 100 次运球以 上。 5．绕场行进间练习 。 22′ 四、游戏:“闻风而动” 游戏方法： 老师鸣哨，学生根据老师指定的 方向，快速放下或拿起篮球 游戏要求: 听哨音后快速做动 作 1．教师讲解游戏方法并示范 2．全班集体练习 3．师生共同练习 提示: （1）单人学习 （2）练习快速反应 （3）最后全班集体游戏，活跃课堂气氛 5′ 五、放松活动： 六、小结、下课 评价:针对本课学习情况进行小结,提出期望, 布置家庭作业 2′ 场地 布置 与基 本组 织形 式 预计出现问 题 及 处理办法 1．学生在看到篮球时比较兴奋，注意力不易 集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时， 学生必须持球听讲 2．学生练习时，可能会出现追求快速完成， 而忽视运球质量，教师应及时制止，采取 引领、鼓励、督促学生完成正确动作的练 习 主要器材准备:小篮球（每人一个）