五年级上册数学教案-3 将大数目改写成用万或亿作单位丨苏教版 3页

将大数目改写成用万或亿作单位 教学目标 1. 知识技能 使学生理解和掌握把大数目改写成用万或亿作单位的小数的方法，会把一个大数目改写成用万或亿作单位 ‎2.过程与方法 借助生活情境，使学生体会数学在日常生活中的广泛应用，感受数学的文化价值 ‎3.情感态度与价值观 通过学生的实践操作，让学生初步体会数学的简洁之美；‎ 学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学生学习数学的乐趣 重点难点 重点：理解把一个大数目改写成用万或者亿作单位的小数 方法 难点：用所学的知识描述和表示生活中的现象 教学设计 一·复习导入 ‎1.同学们在前段时间的学习中我们认识了小数，知道小数代表的意义，也知道了它们有一些性质，那么哪位同学能够告诉我什么是小数的性质啊？‎ 二.引入新课 3‎ ‎1.既然同学们能够掌握的很好，那么我们今天就来学习新的内容。请同学观看黑板，认识下面几个数字 ‎12000000 2500000‎ ‎800000000 1840000000‎ 问：(1).谁能读的又快又好呢？‎ ‎(2).请同学快速的找到上面数字的万位或者亿位、‎ ‎(3).以上数字有什么特点？能不能写的简便一点？‎ 总结：以上数字都很大，0非常多，容易读错。利用以前的知识我们可以轻易的利用单位“万”或“亿”把它们 读出来。以上数字去掉0000就能用万作单位，那么去掉8个0呢？‎ ‎2.请看下面几个数字 ‎120000 123500‎ ‎7425.04 450‎ 总结：（1）先找到万位或亿位（数位不够用0补齐）‎ ‎（2）在万位或者亿位右下角点上小数点 ‎（3）如果原来有小数点要把原来的小数点去并化简 ‎（4）最后带上单位 ‎3.试一试 ‎750000000 12540000‎ ‎15000000 125400.100‎ 3‎ ‎6500000.2000 35000‎ ‎1458.1万 360‎ ‎4.巩固提升 ‎1.书本试一试 ‎2.教材练一练 ‎5.强化训练 将下列数字改写成万或者亿作单位 ‎ 1.地球到月球的平均距离是384400千米 ‎ 2.地球和太阳之间的距离1496000000千米 ‎ 3.太平洋的面积大约是 16624.1万平方千米 ‎ 4.北京故宫的面积大约是720000平方米 三．归纳总结 今天我们学习了哪些内容，你掌握了吗？‎ 四.教学反思 3‎