五年级上册数学教案-5 班级联欢会 丨苏教版 3页

‎ 课题：班级联欢会 ‎ 教学目标：‎ ‎ 1.让学生在熟悉的生活情境中运用小数乘除法的知识，灵活解决实际问题，学生能应用数学知识调查、统计、决策，能根据实际需要进行估算、计算和核算，初步学会小数乘除法问题的计算。  ‎ ‎ 2.使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动。在经历与合作中，体会小数乘除法的价值，学会运用小数乘除法解决相关问题。‎ ‎ 3.通过实践，初步体会数学的价值，使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。了解班级联欢会需要完成的准备工作，能根据联欢会的需要说明自己的想法，能交流实践活动的体会。培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。‎ 教学重点：综合实践运用小数乘除法的知识进行列式。‎ 教学难点：依据生活实际准确分析解决问题。‎ 教学准备：课件 ‎ 教学过程： ‎ 一、谈话引入，揭示课题。（4分钟左右）‎ ‎1.在日常的生活中有没有组织过班级联欢会，或者班级里组织过哪些联欢活动？当时班级布置是怎样的？联欢会用到的物品有哪些？  ‎ ‎2．明确课题。‎ 今天我们就一起来学习下组织一次班级联欢会，发挥自己的聪明才智，动手动脑，为班级活动争光添彩。‎ 二、自主探索。（15分钟左右）‎ 引导：如果我们要组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？小组里先来讨论一下。那究竟要买些什么呢？怎样知道最需要买什么？（板书：组织调查 确定物品）‎ ‎1.小小筹备会：‎ （1） 小组讨论：你想做哪些准备活动？‎ 预设：a.同学们需要的b.装饰环境所需要的 根据学生回答，分类。引导：讨论一下，需要的物品可以分为哪几类调查呢？  ‎ （2） 现场调查出示教材第82页表格 ‎• 你喜欢的水果是什么？‎ ‎ 苹果□ 梨□ 香蕉□ 其他 ‎ ‎• 你喜欢的饮料是什么？‎ ‎ 矿泉水□ 果汁□ 奶茶□ 其他 ‎ ‎• 你喜欢的奖品是什么？‎ ‎ 书籍□ 文具□ 玩具□ 其他 ‎ 学生填表，回收统计。‎ （3） 现场决策 把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录这些物品的单价。（同一种物品记录两种）‎ 出示教材第82页表格。‎ 物品名称 单价 物品名称 单价 物品名称 单价 拉花 ‎①‎ ‎①‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎②‎ ‎②‎ 气球 ‎①‎ ‎①‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎②‎ ‎②‎ ‎（4）小小会计师 同学们，这些物品我们在购买前还需要对这些信息做哪些整理？（分类，统计）‎ 出示学生课前调查的相关物品价格价格的信息。‎ 导学单：‎ 请利用这些信息，每个小组算两种物品。并估算出价钱。‎ 优化方法，比较得出；分工合作，效率提高。‎ （5） 成果展示。‎ 展示学生统计结果。‎ 根据统计结果算一算，全班平均每人要付多少元？你还想到了那些节约费用的方法？‎ 三、拓展延伸（11分钟左右）‎ 导学单：‎ ‎1.小组内确定的购物方案，分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。‎ ‎2.根据各组的购物记录，算一算这次联欢会花费的总金额。‎ ‎3.并与购物方案比较，是结余还是超支？结余或超支多少元？‎ 小组展示交流。（学生分组活动，教师巡视、指导。)‎ 四、 反思总结（2分钟）‎ 通过活动，你有哪些收获和体会？‎ 预设：①组织活动前，要认真制定活动计划。②通过调查确定买什么、买多少比较合理。③制定方案、实际购物的过程中，都要用到学过的小数计算。等等 五、课作（8分钟左右） ‎ 结合本节课的收获完成购买一次商品。‎