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- 2021-12-23 发布
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班级联欢会
教学目标:
1.让学生在熟悉的生活情境中运用小数乘除法的知识,灵活解决实际问题,正确率达到75%。
2.在经历与合作中,体会小数乘除法的价值,学会运用小数乘除法解决相关问题。
3.通过实践,初步体会数学的价值,使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。
学情分析:学生已熟练掌握了小数乘除法的知识,能运用小数乘除法的知识解决一些简单的实际问题。。
教学重点:综合运用小数乘除法的知识。
教学难点:依据生活实际准确分析解决问题。
教材分析:本课主要引导学生围绕组织班级联欢会所需要的物品开展调查、设计、购物,以及计算、比较、反思等活动,在活动中进一步感受相关数学知识和方法的价值,锻炼实践能力,增强应用意识。
教学准备:调查表、了解相关物品价格等。
教学环节
一、课前准备
师:大家知道圣诞节是几月几日吗?今年我们班会举办一次圣诞联欢会。但是与往年不同的是,这次我想请同学们一起来做一次小主人。
师:在课前我们也做了很多准备工作,谁能来向现场的老师介绍一下我们前期的准备工作。
生:我们在课前通过班级讨论,确定了活动方案,明确了活动时间地点,主持人,以及活动的一些前期准备。并分成两大组进行了调查。
师:首先就请环境小组介绍一下他们的调查结果。
二、确定环境布置
学生交流(出示学生的调查结果)
师:根据同学们的调查,你会选择去哪一家购买呢?请你在平板上选择并提交。(观察统计后的数据)
师:通过统计,可以发现选择去某某家购买的比较多,谁能来说说你的理由呢。
小结:由此我们可以发现价格并不是我们选择一样商品的唯一依据。很多同学在选择的时候不仅考虑了价格还考虑到了商品的质量。那这些装饰品又分别需要买多少呢?根据我们以往的经验。喷雪可以买两罐,彩条可以买二十条,彩球可以买十几个。那么请同学们快速口算一下,我们在环境布置上一共需要花费多少元。
三、确定食品种类
师:确定了装饰品以后我们再来听听食品调查小组,针对大家的喜好对市场进行走访调查。
学生介绍(结合照片,表格等)
师:同学们做了充分地调查,并对她们的调查进行了详细的介绍,那么下面就请同学们选择一下你最喜欢哪些食品呢?自己来搭配一下。(学生选择提交,统计查看学生的选择情况)
师:通过统计,我们发现 + + 的这种组合模式是大家最喜欢的。如果每个同学都要有这样三种食品的话,一共需要花费多少元呢?请你在平板上算一算。(学生计算并上传)
学生会有两种计算方法,全班交流比较你更喜欢哪一种计算方法。
(观看视频)视频中提到了两种支付方式,你更喜欢哪一种,算一算。
四、确定节目
师:为了使我们的圣诞联欢会更加丰富多彩,很多同学都准备了精彩的节目。有请节目组代表来介绍他们的调查。(学生呈现最终节目单)
五、如何购买奖品
对于这些准备积极参与节目的同学,我们也为他们准备了奖品,在课前我们也对同学们的喜好进行了调查,发现同学们更喜欢这几类奖品。你打算如何购买呢,奖项应该如何设计呢?
六、总结反馈
通过这次活动,我相信大家对如何策划一次圣诞联欢活动有了一定的了解,谁能来说说通过这次活动,你有什么体会吗?
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