五年级数学下册四分数的意义和性质第6课时假分数化成整数或带分数课件（苏教版） 11页

第 6 课时 假分数化成整数或带分数 苏教版 五年级下册 四 分数的意义和性质 把下面的假分数化成整数。 新课导入 1 2 4 你是怎样想的？ 与同学交流。 能化成整数的假分数， 分子与分母有什么关系？ 能化成整数的假分数， 分子都是分母的倍数。 分子不是分母倍数的 假分数 ， 可以写成整数和真分数合成的数。 这样的假分数通常叫作 带分数 。 例如， 可以看作是 （ 就是 1 ）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。 怎样把 化成带分数？ 我画图看一看。 怎样把 化成带分数？ 8 个 是 2 ， 3 个 是 ， 2 和 合起来是 。 可以直接用除法计算： 怎样把 化成带分数？ 联系例 7 想一想， 可以怎样把假分数化成整数或带分数？ 4÷4=1 10÷5=2 28÷7=4 1. 先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。 随堂练习 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 课后作业