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  • 2022-02-10 发布

体育与健康人教五年级全一册篮球双手胸前传接球教学设计

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教学内容:篮球双手胸前传球 教师: 班级:五四班 人数:50 人 课时:共 6 课时 第 2 课 教材 内容 1、游戏:团结就是力量 2、篮球双手胸前传接球 教 学 目 标 1、通过学习双手胸前传接球技术动作,使学生建立起正确的动作概念,在 头脑中形成脚内侧踢地滚球的动作表象。 2、通过本课教学以及游戏活动,发展学生上下肢的肌肉力量和协调能力,提 高学生力量、灵敏和协调等身体素质,促进身体机能水平的提高。 3、培养学生自信、勇敢、团结协作、勇于克服困难的优良品质。 重、难点 传球 重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点:动作连贯协调一致 接球 重点:迎球手指放松 难点:迎球缓冲 课的部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时 间 开 始 部 分 课堂常规: 1.体育委员整队集合,报告人数。 2.检查服装。 3.师生问好。 4.宣布本课教学内容及教学要求。 5.安排见习生。 组织: 要求:快、静、齐;注意安全 2` 准 备 部 分 准备活动 游戏:团结就是力量 方法:学生在慢跑过程中,以 老师的数字口令为准,抱在一起, 如:老师喊“3”,学生立刻三人一 组抱成一团。 规则:没有组成组的同学或反 应慢的同学大声喊:“我要伙伴, 我要伙伴,我要伙伴。”之后继续 游戏。 1.组织: 2.教学要求: 注意力集中,遵守游戏规则, 跑动和抱团时不要太急太用力, 注意安全。 5` 基 本 部 分 一:熟悉球性: 1、 胸前拨指练习 2、 绕腰练习 3、高运球练习 3、 第运球练习 4、 “V”字型运球练习 5、 胯下绕“∞”字型练习 6、 双手胸前击地反弹球练习 练习方法:两脚开立,略宽于肩, 双手持球,拇指于食指成“八”字 型,拇指下压,食、中二指拨球; 迎球缓冲。 一、组织: 二、教学步骤: 学生随教师一起熟悉球性。 三、教学要求: 1、认真练习,控制好球。 2、积极参与,动作正确。 28` 基 本 部 分 二、篮球双手胸前传接球 1.、传球动作要领: 持球:两脚 前后开立,手指 自然分开,拇指食指成八字型,掌 心空出,用指跟以上部位持球的后 侧方。两肘自然弯曲于体测,将球 置于胸腹之间,两眼注视传球方 向。 传球:后脚用力蹬地,在身体 重心前移的同时,两臂迅速前伸, 翻腕和手指拨球的力量将球传出。 接球:面对来球,两臂自然伸 出迎球,手指接触球的同时,两臂 要随之缓冲,将球后引至胸前。 传球重难点 重点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点:动作连贯协调一致 接球重难点 重点:迎球手指放松 难点:迎球缓冲 3.易犯错误及纠正方法: (1)传球时手腕翻转不够。 纠正方法:要求学生传球时拇指下 压。 (2)传球时食指、中指拔球不够。 纠正方法:一人扶住球,一人做传 球动作,练拔球。 (3)传球时两肘外张。 纠正方法:可让学生靠墙站立做传 球模仿练习,限制其肘外张。 一、组织: 二、教法: 1. 教师讲解 2.找出一传接球较好同学与教师。 对传,边传边讲解技术动作要领。 3.教师完整动作示范。 4.教师分解动作示范。 5.巡回指导,个别纠错。 6.两人面对面胸前传接球 三、学法. (1)学生徒手模仿练习。练习时, 根据教师的信号向来球方向伸臂 迎球做出接球的手形及收臂缓冲 动作。 (2)双手接胸前高度的球。 (3)双手胸前徒手模仿练习。 (4)双手胸前传接球练习。 教学要求: 1、认真听讲,积极参与练习。 2、熟记要领,动作正确。 结 束 部 分 一、整队集合。 二、放松活动。 三、小结讲评。 四、师生再见。 五、收拾器材。 组织:四列横队。 教法:教师示范,学生跟着练习。 要求:放松充分,认真听讲评。 5`