2020新版统编部编版小学语文五年级上册语文期中测试卷（含答案） 17页

2020 新版统编部编版小学语文五年级上册语文期中 测试卷（含答案） 一、看拼音写词语: jù pà wū yún xián yí shū lǐlíng hún mónàn （ ） （ ）（ ）（ ）( ) ( ) jiăojiéfēn fù ān rán wú yàngwéi dúqīlíng （ ） ( ）（ ）( ) ( ) 二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。 毫不犹预（ ） 偶断丝连（） 顶天力地（） 风期雪压（） 不荣争辩（） 小心意意（） 顷盆大雨（） 坡负盛名（ ） 三、我能把下列词语补充完整。能书（）画( )盆大雨 如( )如( ) 别出心( )阳光明( )( )精会神 1、描写大自然的词语: 2、形容有文采的词语: 3、形容精神集中、入迷的词语: 四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。 1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要 流出来。 2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。 3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（ ）学习。 4．做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。 五、填空。 因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 学生:“古往今来”是指（ ）;“拂拭”是指（ ），“勿”是“（ ）” 的意思，“尘埃”就是（ ）。这就话的字面意思是:（ ） 六 、给加点的词语选择恰当的解释，并画上“√” 1、突然传来急促的报警声。 “急促”供选择的解释: （1）指快而短促( ) (2) 指时间极短 （ ） 2、这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。 “对付”一次供选择的解释:（ ） (1)勉强适应不很满意的食物或环境。( ) (2)对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。( ) 3、随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的解释: (1)指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( ) (2)比喻做事、说话等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。 1、今天的活动我要参加。(改为双重否定) 2、换成一枝梅花，没什么稀罕。(改成反问句) 3、我喜欢看《水浒传》、《江西日报》、《格林童话》等闲书。(修 改病句) 4、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成 陈述句） 八、根据课文内容填空。 1、悠悠天宇旷，（ ）。 2、（ ），梅花香自苦寒来。 3、江南几度梅花发，（ ）。 4、书（ ），善读之可以（ ）。 5、我急忙打开书，一页、两页，我想( )贪婪地读着，我很（ ）， 也很( ）----这种( )的滋味。 6，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中，这样严格 的教育的（ ）话，就会获得( )和力量。 九、写出下列句子用了什么修辞手法 1、蟋蟀在弹琴。__________ 2、他有工具吗？没有。__________ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 __________ 4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________ 5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______ 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺 书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不 求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的 （ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中， 得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ）， 落笔也（ ）。 2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。 台 上 三 分 钟 ， ___________________ 。 猪 八 戒 照 镜 子 ——_____________ 十五个吊桶打水——_______________韩信点兵------ （2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、 文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最 需要的。这真是______________________________________ 。（填一 句歇后语） （3）大家不要把这件事想得太难了，（ ），我相信到时候是会有 办法的。（填谚语） (4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是 （ ）。（填谚语） （5）这次晚会上大家一定要（ ），拿出自己的绝活。（填歇后语） （6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是（ ）人多 力量嘛（填歇后语） 六、要求改写句子，一定要看清要求哟。 1.病句练习。（在原句上修改） （1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 （2）我想起了过去的往事。 （3）我们要运用和理解学过的词语。 （4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。 2.改写句子。 （1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句） （2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修 改病句） （3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。 （改双重否定句） （4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我 吃。 （改为引述句） （5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水 声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。） （6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃 的就是这个吗？”（改成转述句） （7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用） （8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句） （9）时间快速地流逝着。(改成比喻句) ________________________________________ （10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改 成陈述句） _______________________________________________________ ____ （11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布 尔对昆虫的喜爱。（用上关联词） 3.写出下列句子用了什么修辞手法 1、蟋蟀在弹琴。__________ 2、他有工具吗？没有。__________ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 __________ 4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________ 5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______ 七、把下列句子补充完整。 （1）悠悠天宇旷，（ ）。 （2）江南几度梅花发，（ ）。 （3）书（ ），善读之可以（ ）。 （4）我知道的关于道德修养的名言警句是：（ ） 八、我会根据课文内容填空。 1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ）， 也很（ ）——这种（ ）的滋味。 2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。 3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的 教育的话，就会获得（ ）的（ ）和力量。 4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的 名言警句来劝他：（ ）；看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所 以，我要送他的名言警句是：（ ） 5、 我最喜欢的一句有关读书的名言警句是：（ ） 九、按文字提示填写古诗文内容。 ①当今社会的发展离不开人才，所以需要人才。清朝龚自珍的诗 句（ ），（ ）就表达了选择人才的重要性。 ②从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们的人 生观：王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗（ ）。 （ ） 我们能感觉王勃的乐观态度。 ③《春夜喜雨》中表现雨后万紫千红的情景的诗句是（ ）。 ④《芙蓉楼送辛渐》表达诗人内心高尚纯洁的诗句是（ ）。 ⑤《江畔独步寻花》表达诗人对和平宁静生活的喜爱的诗句是（ ）。 ⑥要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能徒然叹息。在《长 歌行》中的诗句“________________________________”说明的就是 这一道理。 ⑦__________________，犹有花枝俏。 ⑧一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得 清楚，这就是人们常说的：“ （ ），旁观者清。”诗人苏轼的名句 “（ ），（ ）。”说明的就是这个朴素的道理。 第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。 （一）课内阅读。（2+4+3=9 分） 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在 海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里， 然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一 顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海 兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号 称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨 重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 1、这个自然段主要说明（ ）和（ ）。 2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。 （1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ） （2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群， 围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ） 3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉 后，意思有什么不同？ （二）课外阅读。（14 分） 简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓 鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿， 于是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品 出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿 死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难 的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力 气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓 鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次 只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有 了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标 高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可 能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 欢愉（ ） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ） 2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终 将是短暂的欢愉。”的句子。（2 分） 3．概括这篇文章的主要内容：（3 分） 4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单 的道理是什么？（3 分） 5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己 的理解。（3 分） 答案 一、: （8 分） jù pà wū yán xián yí shū lǐ （惧 怕 ） （ 屋檐 ） （ 嫌疑 ） （梳理 ） gào jiè fēn fù ān rán wú yàng （ 告诫 ） ( 吩咐） （ 安然无恙 ） 二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4 分） 毫不犹预（豫 ）偶断丝连（藕 ） 顶天力地（立 ） 风期雪压 （欺 ） 不荣争辩（容 ） 小心意意（翼 ） 顷盆大雨（倾 ） 坡负盛名 （颇 ） 三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4 分） 1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（伤心 ）极了，眼泪 快要流出来。 2．我（ 决心 ）做一个有爱心的优秀少先队员。 3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（专心、用心 ）学习。 4．做事要有（恒心 ），如果中途退却，就不会成功。 四、按要求改写句子。（6 分） （1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句） （2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修 改病句） （3）请用“温和”的不同意思各说一句话。 ①温和（表示天气好） ②温和（表示态度好） 五、按照课文把下列句子补充完整。(5 分) （1）悠悠天宇旷，切切故乡情 （ ）。 （2）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑 （ ）。 （3）书犹药也（ ），善读之可以医愚（ ）。 （4）自在飞花轻似梦 （ ），无边丝雨细如愁。 （5）我知道的关于道德修养的名言警句是：孝在于质实,不在于 饰貌. 六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11 分） 1、急忙打开书，一页，两页，我像（ 一匹饿狼 ），贪婪地读着。 我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）——这种（ 窃读 ）的滋味。 2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的 心。 3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的 教育的话，就会获得（ 道德实践 ）的（ 勇气 ）和力量。 4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的 名言警句来劝他：（ ）；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所 以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是：（ ） 七、判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3 分） （1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔 里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用 了比喻的说明方法。 （ ） （2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、 眷恋之情。 （ ） （3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 （×） 八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》。 （4+2=6 分） （1）全诗如下： （2）我喜欢的理由是： 简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓 鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿， 于是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品 出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿 死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难 的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力 气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓 鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次 只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有 了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标 高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可 能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 欢愉（愉快） 狼吞虎咽（ 饥不择食） 意味悠长（ 耐人寻 味 ） 2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终 将是短暂的欢愉。”的句子。（2 分） 3．概括这篇文章的主要内容：（3 分） 4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单 的道理是什么？（3 分） 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标 高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可 能成为一个成功的人。 5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己 的理解。（3 分）