2018_2019学年四年级语文下册第二组6将心比心教学课件新人教版 15页

学 习 目 标 1.掌握多音字“扎”。 2.品读课文，理解 “将心比心”的意思， 学习作者对人物语言 的描写。 商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解　 扎针 面对 宽容 鼓励 　温暖 多 音 字 扎 zhā zhá z ā 扎针 挣扎 扎彩 扎花 扎染 姓扎 试试看，再组一词。 自 学 提 示 默读课文1、2自 然段，用“——” 画出使自己深有 感触的词句，想 想有什么体会。 当奶奶向她道谢的时候，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的 年龄差不多，我希望她遇到这种时 候，也有人为她开门。” 品读句子 听了这件事，我的心感到了温暖。 听了这件事，我的心温暖了许久。许久 母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。” 品读句子 听了母亲的话，我的心里充满了温 暖与幸福。 听了母亲的话，我的心里感到了温 暖与幸福。 充满 答：前两段是叙事的，最后一段 的是在叙事的基础上发表的议论。在 结构上，它是对前两段的总结；在内 容上，它是前两段的深化，点出了文 章的中心所在。 最后一段与前两段有什么关系呢？ 我给一位老奶奶让了座， 当她向我道谢的时候， 我——地说：“——— —————。” 一位小弟弟因为路滑摔 倒了，我跑过去把他扶 起来，当他向我道谢时， 我———地说：“—— ————————。” 展开 想象，模 仿课文中 的语言描 写，写几 句人物的 对话。 1.你是那位阿姨，会怎么做？ 2.如果你是文中的那位被扎针的母亲， 你会这样做吗？ 3.如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂， 将会产生什么后果？ 这是一位失 学儿童，你 知道她最大 的愿望是什 么吗？你愿 意为她做些 什么呢？ 台湾作家罗兰曾经这样说： “如果每一个人在与别人相处 的时候，都能先想到别人，后 想到自己；多想到别人，少想 到自己，那么世界上不但可以 增加很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和恨事。” 课外作业 以日记的形式写一段 话，以生活中的一个 事例来说明“将心比 心”。