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  • 2022-02-10 发布

人音版五年级音乐下册(简谱)第1课《春雨蒙蒙地下》教学设计

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《春雨蒙蒙地下》教学设计 一、教学内容:人音版第十册歌曲《春雨蒙蒙地下》 二、教学对象: 三、教材分析: 《春雨蒙蒙地下》是一部感人的电影《绿色钱包》中的插曲, 曲调既抒情又形象,其中运用了具有动感的多种切分节奏和弱起节 奏,使旋律更加舒情优美,歌词十分简洁,却又十分隽美,使人由 衷地赞美春雨,对春天充满着希望。寓意深刻,教育学生热爱春 天,珍惜春天的大好时光。 四、教学目标: (1)知识目标:引导学生感受歌曲的内在美,尝试用优美舒展 的歌声表达歌曲情感。 (2)能力目标:进一步提高学生学唱弱起歌曲的技巧,注意唱 准歌曲旋律、音量均衡。 (3)情感与态度:通过本课的学习,启发学生以优美抒情的歌 声,抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。 五、教学重点:感受春天的气息,以优美抒情的歌声,抒发热 爱春天、热爱生活的真挚感情。 六、教学难点: 注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。如首句中最后一个 “下”字,应唱三拍半,接着要敏捷地换气,在第二拍的弱位上唱 出第二乐句的第一个音。 七、教具学具:钢琴多媒体课件学生自制沙锤等 八、教学过程: (一).创设情境: 聆听《春水》师生律动,播放多媒体课件。 (二)活动尝试: 1、师:刚才你听这首歌曲的心情是怎样的?(愉快的、高兴 的……)所感受到的春天是怎样的?(美好的、春光明媚的……)那 么天气是不是一直都这样好呢?听:这是什么声音?(师课件播放 大雨和小雨的声音)大雨如何? 豆大的雨滴-------的落下来。(哗啦啦啦、噼里啪啦)还有和 这不一样的雨吗? 春天的雨-------落下来,反而让人觉得特别舒服。(淅沥沥 沥、唰唰唰唰) 那么你喜欢什么样的雨呢?你能用手上的道具模仿一下吗? 2、师:春天下雨好吗?我们一起看图再回答。(师课件出示部 分春雨美景图片)大地呈现出什么美景?(绿了河边的杨柳,红了 村前的杏花,大地呈现出生机勃勃地景象。)(幻灯片 6-22) 3 同学们都听过这样一首诗:好雨知时节,当春乃发生。随风 潜入夜,润物细无声。春雨滋润万物,那么今天我们就共同来学习 一首新歌《春雨蒙蒙地下》 教师板书课题春雨蒙蒙地下 (三)师生探索 1、欣赏歌曲《春雨濛濛地下》(实景课件) 提问:在歌中你们有没有听到春雨唰唰的声音?这首歌给你什 么样的感受?要用什么样的感情来演唱它? 教师小结:春天的毛毛细雨滋润了万物,使大地充满了生机, 我们应该用轻柔的声音来演唱它,并且春天是那么的让人愉快,让 我们带着欣喜,愉悦的心情来演唱。 师介绍歌曲:我们所听到的这首歌曲名叫《春雨濛濛地下》, 是我国著名词作家乔羽先生所写,歌曲节奏欢快、活泼,旋律优 美、动听,描绘了春雨过后,一片春意盎然的景象。 2、读歌词:下面,让我们带着欣喜,愉快的心情来读下歌词 吧!大家在读“刷刷刷刷”时感觉怎么样?我们能读得更好听点 吗? 3、再听歌曲:这次听的时候大家可以轻声地跟着唱唱看,注意 一下哪些地方你觉得不容易唱?一会提出来。(再听歌曲,学生说 说难唱的地方)(光盘乐谱课件) 4、师讲解切分音,让学生重点练习有切分音的部分。(幻灯片 5) 5、学唱歌曲:注意歌曲的第一小节,是从第二拍开始的,是? (弱起小节),我们该唱得强还是弱?(弱)听老师先打一拍之后 我们再接上去唱。 (处理学生不易唱准的地方,以学生自己解决为主) 6、学生完整地跟琴完整地将曲唱一遍。 7、重点练习二声部地方,要求做到二声部和谐、统一。(出示 幻灯片 2.3 刷刷) 8、师生共同有感情朗诵歌词,理解歌词意境,让学生以情代声 去演唱歌曲。 9、学生先听范唱后跟伴奏带有感情地演唱歌曲。(伴奏课件) (四)巩固 1、歌曲表现:学生利用以前学过的强弱,音色等等的处理,分 角色演唱。 2、表演唱歌曲:让一组学生用手中自制沙锤有节奏的恰当为歌 曲伴奏,另一组学生有感情地演唱。(歌曲的表现以学生为主, 如:学生用装有沙子、米等矿泉水瓶晃动的声音来为“刷刷刷刷” 配伴奏,给学生以思维上的自由的空间) (五)拓展课堂:同学们还学过或听过哪些赞美春天,春雨的 歌曲或诗词? 1.小组讨论唱出《春天在哪里》。《小鸟小鸟》。《小雨沙 沙》。 2.音画欣赏《春》朱自清散文 教师引申:情感升华。 同学们知道吗,歌曲选自一部非常感人的电影《绿色钱包》里 的插曲,《绿色钱包》这部影片主人公(韩小元)是个不走正道儿 的小男孩,他多次在坏蛋“野猫”的指使下,偷别人的钱包,而且 屡教不改,结果被送到“工读学校”,但最终,韩小元变好了,他 有错误但勇于承认、改正。剧中的老校长,是一个和蔼可亲的人, 是他带着众人让韩小元的灵魂得到救赎。歌曲以蒙蒙地春雨象征老 师的关怀,以河边的杨柳、村前的杏花象征着孩子们,希望同学们 能健康成长。 (六)总结 春天是播种的季节,也是大家学习的好时机,“一年之季在于 春”,让我们抓紧现在的美好时光,努力学习,让自己象春天的小 树一样茁壮成长! 播放《春雨蒙蒙地下》课件实景结束本课。学生拍手合唱。