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- 2022-02-10 发布
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三位数乘两位数的笔算教学设计
一、学情分析
本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元乘法的第
一课时,对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学
生在三年级已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法,三位数
乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展,是对知识
的迁移。
二、 教学目标
1、在自主尝试计算、交流等活动中,经历学习三位数乘两
位数积的计算过程。
2、掌握三位数乘两位数的笔算方法,能用竖式计算三位数
乘两位数。
3、在运用已有经验自主学习新知识的过程中,培养学生的
迁移、类推能力,体验自主学习的快乐。
三、教学重难点
教学重点:三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点:培养学生迁移、类推的能力,体验自主学习的快
乐。
四、教学过程
1、导入
在三年级时我们学过了两位数乘两位数的笔算方法,同学们,
你还能回忆起是怎么计算的吗?下面为我们看一道应用题
(教师出示应用题 1):一台面粉机每小时磨面粉 58 千克,
一天有三班工人工作,一天是 24 小时,那么这台面粉机一
天可以磨面粉多少千克?
学生分析题目提取有用信息:
1、这台面粉机每小时可以磨面粉 58 千克。
2、一天是 24 小时,而不是我们平时说的 8 小时。
求:一天可以磨面粉多少千克?
教师找一位同学在黑板上计算,其它同学在练习本上计算。
(教师巡视指导)
师生一同判断黑板上同学计算的正误,如不对可由学生自己
找出错误进行改正,必要时教师进行指导。
同学列式计算解答:
58×24=1392(千克)
58
× 24
232
116
1392
答:这台面粉机一天可以磨面粉 1392 千克.
教师请学生回答两位数乘两位数的计算方法,能说对意思即
可。(对回答较好的同学用掌声鼓励。)
教师出示应用题 2
一台面粉机每小时磨面粉 158 千克,一天有三班工人工作,
一天是 24 小时,那么这台面粉机一天可以磨面粉多少千克?
教师请学生找出与第一题不同之处,很明显是 58 变成了 158.
由于上面题已经分析,所以很容易直接列出算式:
158×24
算式列出了,那又该如何进行计算哪?
2、知识教学
教师板书:三位数乘两位数的笔算方法
教师提示同学们可以结合复习的知识自己试着计算,计算完
毕可用计算机验算,看自己做对没有。
教师找一位同学在黑板上计算,其它同学在练习本上计算。
(教师巡视指导)
158×24=3792(千克)
158
× 24
632
316
3792
答:这台面粉机一天可以磨面粉 3792 千克.
师生一同判断黑板上同学计算的正误,如不对可由学生自己
找出错误进行改正,必要地方教师指导。
好的,同学们非常优秀,我们再看几题:用竖式计算(过程
同上略)好的,通过上面的两道题,你知道三位数乘两位数
的笔算方法了吗?同学们可以前后桌进行讨论,有答案后可
以举手。(同学讨论,教师巡视指导)
多名学生向教师汇报方法,教师跟随同学演示方法,必要
时予以指导。教师提醒同学注意末尾和那位对齐。
五、知识的巩固
教师出示试题 :三个改错题,三个同学黑板上计算,其余每
两列同学完成教师指定的一题。(解答及指导过程略)
六、总结
通过本节课的学习,你有什么收获?同学思考回答。
七、教学反思
本节课的教学效果还是很不错的,全班 81 名同学有 70
名同学习题全部做对。剩下的同学除 3 名同学没有掌握本节
课内容,其余几位同学均是不细心造成的。因此还要培养学
生的细心能力,多练习训练学生的计算能力。教师本人方面
还要继续钻研教材,把教材吃透,参照不同版本教材取其精
华,去其糟粕,只有这样才能把握住重点知识,才能把一节
课完成好。