四年级下册数学课件-3 运算定律 第3课时 减法的简便运算 人教版 (共18张PPT) 18页

第3课时 减法的简便运算 3 运算定律 复习导入一 用简便方法计算。 115+132+118+85 = 85+115+132+118 =(85+115)+(132+118) = 200+250 = 450 在计算几个数连加 的算式时，可以利用加 法交换律和结合律把能 凑成整百，整十的数先 加起来，使计算简便。 新课探究二 4 （教科书第21页例4） 图中告诉我们哪些信息？要我 们解决的问题是什么？ 这本书一共234页，还剩多少页没看？ 已知:昨天看的页数 今天看的页数 求:剩下的页数 234−66−34 = 168−34 总页数 = 134(页) 列减法算式计算这本书一共234页，还剩多少页没看？ 方法一 总页数−昨天的页数−今 天的页数 = 剩下的页数 ☆按从左往右 的顺序计算。 答：还剩134页没看。 234−(66+34) = 234−100 = 134(页) 这本书一共234页， 还剩多少页没看？ 方法二 总页数−(昨天的页数+今天的页数)= 剩下的页数 ☆将连续减去的两个数先相加，刚好得 到100，再用234减去100，得到134。 答：还剩134页没看。 234−34−66 = 200−66 = 134(页) 这本书一共234页， 还剩多少页没看？ 方法三 总页数−今天的页数−昨天的页数 = 剩下的页数 ☆先用234减去34，再减 去66，结果也是134。 答：还剩134页没看。 按从左往右 的顺序计算 方法二方法一 比较这两种方法 234−66−34 = 234−(66+34) 一个数连续减去两 个数，等于这个数 减去这两个减数的 和。 234−66−34 = 168−34 = 134 234−(66+34) = 234−100 = 134 减去的两个数凑 成整十，整百或整千 的数，可进行简算。☆a−b−c = a−(b+c) 方法三方法一 比较这两种方法 234−66−34 = 234−34−66 减去一个数后得到整十、整百或整千的数，可进行简算。 234−66−34 = 168−34 = 134 234−34−66 = 234−100 = 134 ☆a−b−c = a−c−b 随堂练习三 （教科书第21页做一做） 1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。 868−52−48 = 868 (52+ ) 1500−28−272 = −(28 272) 415−74−26 = ( ) a−b−c = ( ) − 48 1500 + 415 − 74 + 26 a − b + c 2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 528−53−47 = 528−(53+47) = 528−100 = 428 545−167−145 = 545−145−167 = 400−167 = 233 487−187−139−61 = 487−187−(139+61) = 300−200 = 100 169−25−25−50 = 169−(25+25+50) = 169−100 = 69 培优训练四 一、数学医院。(对的打“√”错的打“×”， 并改正) 546−125−75 = 546−(125−75) = 546−50 = 496 ( )× 改正：546−125−75 = 546−(125+75) = 546−200 = 346 354−(154+72) = 354−154+72 = 200+72 = 272 ( )× 改正： 354−(154+72) = 354−154−72 = 200−72 = 128 二、育才小学师生共计有2246人，其中男生有 1084人，女生有916人。老师有多少人？ 师生总人数−男生人数−女生人数 = 老师人数 2246−1084−916 = 2246−(1084+916) = 2246−2000 = 246(人) 答：老师有246人。 课堂小结五 这节课你们都学会了哪些知识？ （1）一个数减去几个数的和，可以从这个 数里依次减去各个加数。 用字母表示：a−(b+c)=a−b−c （2）一个数连续减去几个数，可以先把所 有的减数加起来，再从被减数里减去 所有减数的和。 用字母表示： a−b−c=a−(b+c) ☆ a−b−c = a−(b+c)进行简算 ☆ a−b−c = a−c−b进行简算 在连减算式中，如果减去的两个数能凑成整 十、整百或整千的数，那么可根据： 在没有括号的连减算式中，如果减去某一数 后能得到整十、整百或整千的数，那么可根据 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。