六年级上册数学课件-8 可能性的大小 ︳西师大版（2014秋）(共15张PPT) 15页

小组活动： v 转动圆盘1周以上，能确定指针落在哪个区域 吗？ v 小组活动：小组转动转盘30次，并完成表格 第一行的统计 。 v 转动转盘，指针落在每个颜色区域的可能性 各占多少？ v 指针落在某个区域的可能性与什么有关？ 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球， 摸到哪种颜色的可能性大些？是多少？ 1号盒子中摸到红色小球可能 性大，2号盒子摸到蓝色小球 可能性大。 1号 2号 议一议 袋子里红、黄、白、蓝4个颜色不同、其 它都相同的玻璃球，任意摸出1个玻璃球，摸出 红色球的可能性与摸出不是红色球的可能性， 哪个大？可能性各是多少？ 摸出红色球与白色球的可能性，哪个大？ 先估计一下，在下面这个盒子里摸小球，能 摸到哪种颜色？有可能摸到黑色的小球吗？ 可能摸到红色或蓝色小 球，不可能摸到黑色的 小球。 从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪 种结果？ 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 自主学习： v 有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画 的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张 画的喜鹊。 v 试填空回答问题，并说明理由： v 小娟一定能拿到燕子卡片吗？ v 小娟 （可能、不可能、一定能、不 一定能）拿到燕子卡片。（ 为什么） 将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从 中任意抽出1张，用“可能”、“不可能”、 “一定”、“偶尔”、“经常”等来描述 抽牌的情况。 小组讨论： 1、你们获得了哪些信息？ 2、你们能用这些关键词语描述摸牌的情况吗？（可能、不可能、 一定、偶尔、经常） 我可能抽到…… 我不可能抽到…… 我一定抽到…… 我偶尔抽到…… 我经常抽到…… 3、你还能用之些词语描述生活中的其它事件发生的可能性吗？ 小调查 先想一想，再说一说。 什么事情一定发生 什么事情可能发生 什么事情不可能发生 想一想，小花猫的说法对吗？对的打√，错 的打×，并说明理由。 2 ．我会像小鸟一样飞上天空。 1．后天一定会下雨。 3 ．我今天要认真完成作业。 4 ．小明的身高是3米。 × √ × × 今天我学会了什么？