六年级数学上册教案-6百分数的认识-人教版 (3) 2页

课题名称 第六单元 《百分数》 教学目标 充分理解“百分数表示一个数是另一个数的百分之几”，分数与百分数的相 同点和不同点 重难点分析 重点分析 百分数是一个新的知识点，学生理解起来比较抽象，但和分 数又有一定的联系和区别。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难。 教学方法 通过生活中的常见的产品合格率等事例，让学生初步感知百分数的意义。 教学环节 教学过程 导入 咱们学校的兴趣小组活动真是丰富多彩，大家都积极参加。瞧！咱们学校 有 60%的同学参加了兴趣小组。 知识讲解 （难点突破） 1. 咱们学校有 60%的同学参加了兴趣小组 60%表示参加兴趣小组的人数是全校总人数的一百分之六十。 2. 这批产品的合格率是 98% 产品合格率 98%表示产品合格数是产品总数的一百分之九十八。 3. 用自己的话说一说分数的意义 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫做百分率或百分 比。 4. 百分数的写法 百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上 “％ ”表示 5.百分数的读法 6.分数与百分数的相同点和不同点 相同点：都能表示一个数是另一数的几分之几。（都可以表示两个数之间的 关系） 不同点：分数可以表示两个数之间的关系,也可以表示一个具体数量,能带单 位；百分数只能表示两个数之间的关系,不能带单位。 课堂练习 （难点巩固） 1.写百分数 百分之九十九: 百分之零点零六： 2.读百分数 14% 30.3% 小结 百分数在我们的生活中随处可见，我们要有一双发现的眼睛，去观察生活的 数学。