六年级上册美术教案－《第7课印花布》　苏少版 4页

小学美术 备 课 纸 课 题：六年级美术（上册）第八课《印花布》‎ 教学目标：‎ 知识：引导学生对中国民间工艺的兴趣。‎ 操作：用上节课学习的木版画底版来拓印花布，使学生能熟练掌握拓印方法。‎ 情感：通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识。‎ 教学重难点：‎ 重点：印花布制作方法，进一步熟悉木刻技巧。‎ 难点：花布的印染方法。‎ 教学准备：‎ 教师：花布数块；与印花布相关的录像资料、图片资料、电教设备、演示用品。‎ 学生：油画棒、颜料、排笔、画纸及手工制作用具。 ‎ 教 学 设 计 教 学 过 程 一、组织教学 (课前检查准备情况)‎ 二、欣赏印花布的美，了解印花布的制作过程。‎ 师： 你们想知道这些漂亮的印花布是怎么印出来的吗?老师也特别喜欢这些花布，所以前几天我特地去学了学，现在我就来试一试，看看自己学会了没有，同学们也要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。‎ 师：我知道同学们也一定都想来试一试吧?‎ 三、欣赏讨论 ‎1、你能看出布上有什么图案吗?图案造型有什么特点?‎ ‎2、你知道这些图案有什么含义?为什么人们把这些图案印到布上 ‎● 示范印染花布， ‎ 小学美术 备 课 纸 教 学 过 程 思考与创新 呢?（学生讨论，教师提示，学生回答。）‎ ‎(1) 印花布图案形象单纯简练，多用点、线、面组成，层次分明，色彩对比强烈。 ‎ ‎(2) 印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案，象征人们对美好生活的向往。‎ ‎3、学生讨论后，教师播放印花布的工艺制作录像资料，并引导学生根据工具材料及画面效果、快捷程度，找出适合的表现手法。‎ ‎(1) 简要回忆印花布的制作方法；‎ ‎(2) 教师制作印花布。‎ ‎● 在此过程中强调学生注意：‎ ‎① 先构思好图案内容，再用白油画棒用力均匀打磨；‎ ‎② 颜色要一次调足，避免深浅不同；‎ ‎③刷颜色时笔触要方向一致。‎ 四、探究方法（仿制小幅印花布一块）‎ 提示：注意花纹的整体布局，要像是从大块布上剪下的一样。可用一大块布剪成两份。‎ ‎1、让学生观察布边的图案。练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考教师提供的资料图案，鼓励学生根据印花布的特点自己设计新的图案。‎ ‎2、欣赏传统蓝印花布所制成的用品：包括服装、围裙、门帘、被面、围嘴等实物或幻灯资料。‎ 五、制作过程 ‎。‎ ‎ ‎ ‎·‎ 小学美术 备 课 纸 教 学 过 程 思考与创新 ‎ (1) 画稿 （选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。）‎ ‎(2) 制版 （剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在底板上。）‎ ‎(3) 印刷 （铺上布或纸后用白蜡烛或油画棒均匀地打磨。）‎ ‎(4) 上色 （涂色时，要一边涂，一边用软纸将涂在蜡上的颜色吸去。让学生观察布边的图案。练习时学生可参考教室周围的花布图案，也可参考老师提供的资料图案，鼓励学生根据蓝印花布的特点自己设计新的图案。）‎ 六、制作练习 ‎● 每个组用布或纸分别选不同主题为内容，仿制一块印花布。‎ ‎1、明确小组成员分工，用较短时间完成。主题可选择花草、动物、昆虫、鸟类、建筑、风景、人物等。‎ ‎2、根据制好的布，设计制作出一种简单的物品，也可为装饰用品。‎ 七、评价小结 ‎1、各组的印花布样互相展示，交流心得、评出最佳图案设计组及最佳制作设计组。‎ ‎2、老师肯定他们的作品，并鼓励他们勇敢的将自己的作品介绍给周围的同学，说明自己的设计意图。‎ 小学美术 备 课 纸 教 学 过 程 思考与创新