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- 2022-02-11 发布
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统
编教科书语
文六
年级上册
第
二
单
元
《
七律
·
长征
》
重难点突破
课文分
析
七律
·
长征
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
学情分析
原有基础
已背诵并积累了一些耳熟能详的古诗词
基本掌握了看注释、想画面、查资料等学习诗词的方法
已经学习过一些关于长征、中国革命历史的文章,在情感上有所积淀
困难预计
本课内容
距现在孩子的生活比较遥远
这是一首七言律诗,是学生新接触的一种新文体
教学目标
1.
会写“律、崖”等
4
个生字。
2.
朗读课文,读出磅礴的气势。背诵课文。
3.
领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命乐观主义精神。
(一
)课文教
学目标
教学目标
(二)重点目
标
1.
朗
读课文,能试着读出磅礴的气势。背诵课文。
2.
能
说出诗句的意思和表达的情感。
重难点突破教
学建
议
反复诵读
读出节奏
深入研读
体会情感
熟读成诵
感受精神
(一)教学流程建
议
了解背景
增强认识
重难点突破教学建议
(二)课时教学安排
第一课时
:
会写“律、崖、渡、索”
4
个字,朗读课文,能试着读出磅礴的气势,能理解诗句的意思,感受远征之难
。
第二课时:
能领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
《
七律
·
长征
》
重难点突破教
学建
议
(三)教学策
略建议
1.
反复朗读,读出气势
读准读通
读出节奏
读出气势
熟读成诵
重难点突破教
学建
议
(三)教学策
略建议
2.
展
开想象,对比体会
暖与寒
高大与细小
乐观
豪迈
作
业设计建
议
*
具体说说诗中提到的重要事件,领悟诗歌表达的情感。
*
朗读课文,试着读出磅礴的气势,并背诵课文。
谢
谢
看
观
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