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- 2022-02-11 发布
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负数的初步认识
西师版六年级数学上册
议一
议:
请同学们观察情境图,
图中小朋友说了一句什么话
?你能帮他解
决这个问题吗?
如果零
下
4℃
,零上
4
℃
都记作
4℃
行吗?
请同学们用你自己喜欢的方式把它表示出来?
我能做
其实,中国古代数学家就曾经采用不同的方式来区分正负数,古时有“正算黑,负算赤”的表示方法,所谓“赤字”就是因此而来的。
现在,国际数学界都 是采用符号来区分,水结冰时的温度是
0
摄氏度,水沸腾时是
100
摄氏度。
把比
0
摄氏度低的温度,我们用带“
–
”号的数来表示。
把比
0
摄氏度高的温度用带有“
+
”号的数来表示
零下
4℃
记作
(
)
读作
(
)
4℃
记作
(
)读作
(
)
–
4 ℃
负
4
摄氏度
+4 ℃
或
4 ℃
正
4
摄氏度或
4
摄氏度
填一填
–10
0
15
把海平面的高度记作
0
米。
比海平面高
8844.43m
,记作
+
8844
.43m
或 ; 比海平面低
155m
,记作
–
155m
。
8844.43m
用正数、负数表示下面各地的海拔高度。
华山比海平面高
2000m
记作( )
m
死海比海平面低
392m
记作( )
m
+2000
–392
或
2000
+4
–4
–10
–155
+15
+8844.43
0
+2000
+4
+15
+2000
+8844.43
–4
–10
–155
议一议:观察这些数,可以怎样分类?
正数:
负数:
正数
负数
0
像一条分界线,把正负数分开。
0
到底归哪一类?
0
既不是正数,也不是负数。
我能说:
像
+4
,
+15
,
+8844.43
,
···
像
–6
,
–10
,
–155,
0
既不是正数,也不是负数。
“
–
”号可以省略不写吗?
不可以。
这样的数都是正数。
“
+4
”
读作“
正
4
”
。
“
+
”是正号
,
通常“
+
”号省略不写。
···
这样的数都是负数。
“
–6
”读作“负
6
”,
“
–
”是负号。
1
、任何一个负数都比正数小。( )
2
、一个数不是正数就是负数。( )
3
、因为“
4”
前面没有“
+”
号,所以“
4”
不是正数。( )
4
、上车
5
人记作“
+5
人”,则下车
4
人记作“
-4
人”。( )
5
、正数都比
0
大,负数都比
0
小。( )
6
、
5
゜
C
和
+5
゜
C
所表示的气温一样高。( )
我能辩
√
√
√
√
×
×
小资料:
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。
早在
2000
多年前
的
《
九章算术
》
中,就有正数和负数的记载。在古代人民生活中,以收入钱为正,以支出钱为负。在粮食生产中,以产量增加为正,以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数,常用红色算筹表示正,黑色算筹表示负。
而中国认识正、负数,比西方国家要早几百年!
举例说明还在哪些地方见过负数?
说说本节课你有什么收获
思维拓展
:根
据要求把-
4
、
0
、
3
、-
1
、
+2
、
1
、-
5
填入下图:
大于-
2
的数
小于
2
的数
大于-
2
的数又小于
2
的数
0
、
3
、
-
1
、
+2
、
1
-
4
、
0
、
-
1
、
1
、
-
5
0
、-
1
、
1
3
、
+2
、
-
4
、-
5
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