六年级下册数学教案-6 统计｜冀教版 (2) 4页

《统计与概率》教案 教学目标： 1.经历选择统计图表示数据及根据统计数据进行预测的过程。 2.能选择合适的统计图表示数据，能根据统计结果作出简单的判断和 预测。 3．会求一些简单事件的可能性，知道事件发生的可能性是有大小的。 教学重难点： 能选择合适的统计量描述数据。 教学准备：课件 教学过程： 一、简单数据整理 （一）收集数据 1.交流学生记录的数据，让学生说说扔废纸的原因。给学生充分表达 的机会。 2.全班整理，把每个人记录的数据填写在统计表中。 （二）分析数据 1.让学生求出这组数据的平均数，并说明平均数表示什么意思。 2.让学生找出这组数据的中位数，并说出中位数所表示的意义。 3.鼓励学生发现这组数据的其他特征，并给学生充分交流不同意见的 机会。 （三）研究问题 1.分别提出教材中的三个问题，让学生解答并交流。 2.提出：通过扔废纸情况调查活动，你有何感受？给学生充分发表不 同想法和体会的机会。 二、统计 1、引导学生回忆收集和整理数据的方法。 ①广泛地有针对性地收集各种原始数据。 ②对数据进行加工，去粗取精，去伪存真。 ③数据处理、分类和计算。 ④ 按一定的顺序或方式表示出来。 提问：收集数据有哪些方法？（小组讨论，集体交流） 2、提问：记录数据有哪些方法？举例说明。 （如选举中队长统计选票时可以用画正字的方法，作图形符号的方 法…） （一）游客人数 1.复习学过的统计图，让学生说一说各有什么特点。 2.让学生读统计表，了解表中的信息。讨论一下：可以用什么统计图 表示表中的数据？ 3.让学生选择合适的统计图表示表中的数据。 4.交流学生画的统计图，要给学生充分展示不同画法的机会。 5.提出“说一说”（1）（2）两个问题，学生回答。 6.提出问题（3），给学生充分的提问题、回答问题的时间。 （二）人口预测 1.让学生读统计表，交流从表中了解到的数据信息。 2.提出“用折线统计图表示上面数据”的要求，给学生一定的作图时 间。然后展示交流各自的统计图，说一说是怎样制作的。 3.让学生观察图，先看图说一说该城市人口的变化情况，再预测 5 年 后该城市可能会有什么人口。考查学生能否根据统计结果进行合理的 预测。 三、可能性 （一）求可能性 1.出示里面放 9 张数字卡片的纸袋，让学生讨论：任意摸出一张，能 确定摸出哪个数字吗？ 2.分别提出教材上的四个问题，让学生解答，重点说一说是怎样想的。 3.学生自己提出问题并解答。 （二）体验可能性 1.让学生拿出课前做好的小正方体，每个面分别写上 1～6 各数。 2.同桌抛掷 30 次，算出朝上的两个数的和并记录下来，然后把全班 同学的结果整理在一起填在统计表中。 3.让学生说一说发现了什么。使学生了解：两个数的和 2、12 是出现 次数最少的，而 5～8 是出现次数较多的。 4.师生共同讨论：两个数的和中某个数出现多或少的原因。 5.让学生用条形统计图表示出全班实际的数据。 四、练习 五、小结 今天主要讲的是什么内容？你是如何理解的？