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- 2022-02-12 发布
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第
4
单元 正比例与反比例
第
1
节 变化的量与正比例
第
2
课时 正比例
创设情境
观察思考
在一家布店的柜台上,有一张写着某种花布的米数和总价的表。
数量
/m
1
2
3
4
5
6
7
…
总价
/
元
3.1
6.2
9.3
12.4
15.5
18.6
21.7
…
(
1
)
表中有哪两种量?
(
2
)
米数变大,总价怎样?米数变小,总价怎样?
数量和总价
米数变大,总价变大;米数变小,总价变小。
(
3
)
相对应的总价和米数的比各是多少?比值是多少?
这个比值实际上是什么?用关系式怎么表示?
在一家布店的柜台上,有一张写着某种花布的米数和总价的表。
数量
/m
1
2
3
4
5
6
7
…
总价
/
元
3.1
6.2
9.3
12.4
15.5
18.6
21.7
…
小结:
通过刚才的思考和分析,我们知道了总价和米数是两种相关联的量。总价是随着米数的变化而变化的:米数变大,总价也随着变大;米数变小,总价也随着变小。它们变大、变小的规律是:总价和米数的比值总是一定的。
填写表格
探索规律
正方形的边长与周长:
正方形的边长与面积:
边长
/
cm
1
2
3
周长
/
cm
4
边长
/
cm
1
2
3
面积
/
cm
2
1
下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。
8
12
4
9
(
1
)分别求出正方形周长与边长、面积与边长的比值,周长与边长、面积与边长分别成比例吗?
正方形周长与边长的比值都是
4
,不变,周长与边长成比例。
正方形面积与边长的比值等于边长,在不断变化,面积与边长不成比例。
边长
/
cm
1
2
3
周长
/
cm
4
8
12
边长
/
cm
1
2
3
面积
/
cm
2
1
4
9
(
2
)周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?
正方形的周长和面积都随着边长的增加而增加。但是它们二者的变化规律是不同的。
边长
/
cm
1
2
3
周长
/
cm
4
8
12
边长
/
cm
1
2
3
面积
/
cm
2
1
4
9
抽象概括
总结规律
(
1
)共有几种量?
有周长和边长两种量。
(
2
)
这几种量有没有关系?
这两种量有关系,边长变大,周长就变大;
边长变小,周长就变小。
(
3
)
这几种量的比值都是怎样的?
这几种量的比值都是相等的,都是
4
。
边长
/
cm
1
2
3
周长
/
cm
4
8
12
小结:
通过比较我们可以看出,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,并且这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定。像这样的两种量我们就说它们成正比例。
一辆汽车以
90
千米
/
时的速度行驶,行驶的路程与时间如下。把下表填写完整,你从表中发现了什么?
时间
/
时
1
2
3
4
5
6
7
路程
/km
90
180
270
360
(
1
)
计算出路程与时间的比。
(
2
)
找出路程随时间的变化规律。
450
540
630
720
8
比值都是
90
。
时间越长,走的路程越多。
小结:
路程随时间的变化而变化,但变化的倍数始终不变。也就是“变化趋势相同”“比值一定”。即路程
÷
时间=速度(一定)。
时间
/
时
1
2
3
4
5
6
7
路程
/km
90
180
270
360
450
540
630
720
8
像这样的两个量,就说它们成正比例。
(
k
为不等于
0
的定值)
像这样的两个量,能举得完吗?谁能用最简单的方法来表达所有符合这样的变化规律的两个量?
要判断两个量是否成正比例,必须符合哪几个条件?
1.
这两个量是相关联的量,一种量随着另一种量的增加而增加或减少而减少。
2.
相对应的量的比值不变。
拓展提高
内化探究
列表格试一试:
圆的面积与半径成正比例吗?
圆的面积公式是
S
=
π
r
2
,
圆的面积随着半径的变化而变化,成正比例。
圆的面积
3.14
12.56
28.26
半 径
1
2
3
比值不相等,不成正比例。
圆的面积与半径不成正比例,但圆的面积与半径的平方成正比例。
两个相关联的量是否成正比例,关键是看两者的比值是不是固定不变的。如果比值一定,就成正比例,反之不成正比例。
两个量成正比例,则其比值一定。
乐乐和爸爸的年龄变化情况如下,把表填完整。
他们的年龄成正比例吗?为什么?
乐乐的年龄
/
岁
6
7
8
9
10
11
爸爸的年龄
/
岁
32
33
34
35
36
37
他们的年龄差一定,但是比值是变化的,所以不成正比例。
你们能举出类似的例子吗?
课堂总结
这节课学习的是什么内容?今天我们学习了什么知识?你有什么收获?
谢谢大家!