六年级上册数学课件-第一单元第7课时 连续求一个数的几分之几是多少的 人教版(共15张PPT) 15页

分数乘法 连续求一个数的几分之几是多少 1 复习导入 小明存 了 36 0 元，小华存的钱是小明的 ，小华存了多少钱？ × 360 = × 360 = 300 （ 元 ） 答：小华存 了 30 0 元。 1 60 新课探究 8 教科书第 13 页例 8 红萝卜地有多少平方米？ 红萝卜地有多少平方米？ 8 你从题目中得到了什么信息？把什么作为单位 “ 1 ”呢？ 整个大棚的面积 是 ( ) 。 萝卜地的面积占整个大棚面积 的 ( ) 。 红萝卜地的面积占萝卜地面积 的 ( ) 。 要求的是 ( ) 的面积。 48 0 cm 2 红萝卜地 折纸或画图有助于我们分析思考。 画图示： 48 0 cm 2 各种萝卜地占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地面积的 可以先求出萝卜地的面积，再 …… × 480 分步算式 综合算式 × 240 萝卜地的面积： 红萝卜地的面积： × 480 × = 240 ( m 2 ) = 60 ( m 2 ) = 60 ( m 2 ) 答：红萝卜地 有 6 0 m 2 。 也可以先求出红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几 …… × 分步算式 综合算式 × 480 萝卜地的面积： 红萝卜地的面积： ×   480 ×   = 60 ( m 2 ) = 60 ( m 2 ) 答：红萝卜地 有 6 0 m 2 。 = 用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。 ×   480 ×   = 60 ( m 2 ) × 480 × = 60 ( m 2 ) 综合算式 检验一： × 60 × 4 2 = 480 ( m 2 ) 检验二： × 60 × ( 4 2 ) = 480 ( m 2 ) 把大棚面积平均分 成 8 份，红萝卜 地 1 份 萝卜地的面积 随堂练习 教科书第 14 页做一做 这个班有多少名同学想成为科学家？ 画图示： 36 人 想成为老师 想成为科学家的人数是想当老师人数的 多少名同学想成为科学家？ “ 1 ” ×   36 ×   = 9 ( 人 ) × 36 × = 9 ( 人 ) ① ② 多少名同学想成为科学家？ 答： 9 个同学想成 为科学家 。 培优训练 买一台洗衣机要付多少钱？ 每台售 价 630 0 元 每台售价是电脑的 每台售价是冰箱的 × 6300 × = 2400 ( 元 ) 答：买一台洗衣机要 付 240 0 元。 课堂小结 连续求一个数的几分之几是多少，相当于把 两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。 要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步计算和第二步计算中表示单位 “ 1 ” 的量是不同的。 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 课后作业