- 2.70 MB
- 2022-02-15 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
选择合适的统计图
7
R·
六年级上册
扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系。
条形统计图能清楚地反映各个数量的多少。
折线统计图不仅可以反映数量的多少
,
还能反映出数量增减变化的趋势。
一、复习引入
二、经历过程
,
探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?
(1)
绿荫小学
2007
-
2011
年校园内树木总量变化情况统计表。
你得到了哪些数学信息
?
如果让你用统计图表示这一组数据
,
你觉得可以用哪一种统计图
?
0
2007
2008
2009
总量
/
棵
2010
2011
年份
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
二、经历过程
,
探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?
(1)
绿荫小学
2007
-
2011
年校园内树木总量变化情况统计表。
0
2007
2008
2009
总量
/
棵
2010
2011
年份
50
100
150
200
250
100
120
150
170
200
二、经历过程
,
探究新知
(2) 2011
年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
(3) 2011
年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
请仔细阅读统计表信息,它们可以用什么统计图来表示
?
(2) 2011
年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
这题给出了各种树木占树木总量的百分比,用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
(3) 2011
年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
这题给出了各种树木的数量,只能用条形统计图来表示。
应该根据实际需要选择合适的统计图。
在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观些?
可以用扇形统计图、条形统计图。
用扇形统计图更直观。
教材
P99
做一做
5.
下面是广东省
1990
年、
2000
年、
2010
年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。
教材
P101
第
5
题
(1)
通过统计图中的数据,你能得到哪些有意义的信息?这些信息反映了怎样的变化趋势?
信息
:1990
年、
2000
年、
2010
年总常住人口数和城镇常住人口数及增长情况。
反映了
1990~ 2010
年广东省总常住人口数和城镇常住人口数都一
直处于增长趋势。
(2)你能根据题目中的统计图,完成下面的两个统计图吗?
2335.77
万
4757.52
万
6911.90
万
6347.19
万
8650.13
万
10440.94
万
36.8%
55%
66.2%
6.
下面是我国
2006——2011
年年末电话用户数量的情况。
教材
P102
第
6
题
(1) 2006
年年末,移动电话用户比固定电话用户多百分之多少?
2011
年呢?根据计算结果,和同学交流一下你的感想。
(46106-36779)÷36779
≈
25.36%
答
:2006
年末,移动电话用户比固定电话用户多
25.36%
。
(98625-28512)÷28512
≈
245.91%
答
:2011
年,移动电话用户比固定电话用户多
245.91%
。
(2)
请你完成下面的统计图。
36779
36564
34036
31373
29434
28512
46106
54731
64125
74721
85900
98625
7.
截至
2012
年
6
月末,全国农村网民规模为
1.46
亿人,比
2011
年
12
月末增加
1464
万人。
教材
P103
第
7
题
(1)
截至
2012
年
6
月末,我国共有网民多少人?
(2) 2011
年
12
月末,我国共有农村网民多少人?
(3)
请你把下页的扇形统计图补充完整。
(1)1.46÷27.1%≈5.39(
亿
)
答
:
我国共有网民
5.39
亿。
(2) 1464
万
=0.1464
亿
1.46-0.1464= 1.3136(
亿
)
答
:2011
年
12
月末,我国共有农村网民
1.3136
亿人。
2012
年
6
月末网民城乡统计结构统计图
____
年
____
月末网民城乡统计结构统计图
72.9
27.1
2011
12
农村
城镇
8.
下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
教材
P103
第
8
题
(1)
耕地占可利用土地的百分之多少?
(2)*
请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。
(1)15.7% + 32.6% + 16.6% + 13.5%= 78.4%
13.5%÷78.4%≈17.22%
答
:
耕地占可利用土地的
17.22%
。
四、课堂小结
统计图
条形
折线
扇形
表示数量多少
表示数量增减变化
部分与整体的关系
根据数据的特点进行选择
五、课后作业
1.
从课后习题中选取;
2.
完成练习册本课时的习题。
选用( )统计图更合适。
1.
下面几组数据分别选用哪种统计图更合适?
(
1
)六(
1
)班同学从一年级到六年级平均身高变化情况统计表。
▶备选练习
折线
选用( )统计图更合适。
(
2
)六(
2
)班各小组同学平均身高情况统计表。
条形
选用( )统计图更合适。
(
3
)六(
3
)班不同身高人数占全班人数百分比的情况统计表。
扇形
相关文档
- 六年级上册数学课件-2比例的基本性2022-02-1512页
- 六年级上册数学课件-5 圆的面积第32022-02-1514页
- 六年级上册数学课件 圆 第4课时 圆2022-02-15122页
- 六年级下册数学课件 -《4、解比例2022-02-1516页
- 六年级下册数学课件 - 第2课时 图2022-02-1512页
- 六年级下册数学课件--总复习-数与2022-02-1518页
- 六年级下册数学课件-三 综合与实践2022-02-1548页
- 六年级上册数学课件-6 求百分率的2022-02-1517页
- 六年级上册数学课件-第3课时 分数2022-02-1525页
- 六年级上册数学课件-第8单元第2课2022-02-1521页