六年级数学上册课件：第2单元 位置与方向(二）人教版(共21张PPT) 21页

人教版六年级下册 用数对确定位置 小强 第 1 行 第 2 行 第 4 行 第 3 行 第 5 行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1 行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 小强 小芳 小江 小刚 小刚 ：第 2 列第 4 行 小芳 ：第 5 列第 1 行 小江 ：第 1 列第 3 行 小青 小红 小明 小军 小强 （ 1 ， 5 ） （ 5 ， 5 ） （ 6 ， 3 ） （ 4 ， 3 ） （ 3 ， 2 ） 小江（ 1 ， 3 ） 小刚 ：（ 2 ， 4 ） 小江 小刚 （ 1 ， 3 ） （ 2 ， 4 ） 请你用数对 表示自己 在教室的位置。 （ 6 ， 2 ） （ 4 ， 4 ） 想想 : （ 5 ， 3 ） 和 （ 3 ， 5 ） 表示的位置 为什么不是一个人？ （ 5 ， 3 ） （ 3 ， 5 ） ↓ ↓ 第 3 列 第 5 行 第 5 列 第 3 行 （ 3 ， 1 ） （ 3 ， 2 ） （ 3 ， 3 ） （ 3 ， 4 ） 3 3 3 3 （ 3 ， 6 ） （ 3 ， 5 ） 3 3 数对中， 第一个数相同， 表示的位置在 同一列 。 2 2 2 2 2 2 2 （ 1 ， 2 ） （ 2 ， 2 ） （ 3 ， 2 ） （ 4 ， 2 ） （ 5 ， 2 ） （ 6 ， 2 ） （ 7 ， 2 ） 2 （ 8 ， 2 ） 数对中， 第二个数相同， 表示的位置在 同一行 。 猜一猜 （ 2 ， 1 ） 猜一猜 （ 7 ， 3 ） 猜一猜 （ 4 ， 6 ） （ 5 ， X ） （ Y ， 3 ） 猜一猜 猜一猜 （ 6 ， 6 ） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 3 4 1 是 穷 赞 无 例 否 重 棵 法 心 送 快 难 象 甲 连 哦 但 懂 峨 南 押 让 中 家 福 考 乐 阴 (2,4) ( 5,1) ( 6,4) (9,1) (7,4) ( 2,2 ) (4,3) 老师赠言 你 们 太 给 力 了 ！ 笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理 学家，解析几何学奠基人之一。     有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把 “ 点 ” 和 “ 数 ” 联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平 面上的一个点，创建了直角坐标系。 他本人也受到了人们永远的尊敬。 谁发明了数对？ 4 5 (5,4) 分享收获