部编版四年级上册语文课件10-爬山虎的脚 33页

10· 爬山虎的脚 叶圣陶 部编版 · 四年级上册 第一课时 第一课时 新课导入 同学们，你们都见过什么样的脚？（猪脚、狗脚……）这些都是动物的脚。那你们见过 长脚的 植物吗？今天我们就来学习著名教育家叶圣陶先生所写的一篇文章《爬山虎的脚》。 知识链接 爬山虎 爬山虎： 别称捆石龙、枫藤、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎。夏季开花，花小，呈黄绿色，浆果紫黑色。 常见攀缘在墙壁岩石上，藤茎可长达18米。爬山虎的根茎可入药，破瘀血、消肿毒；果可酿酒。 作者介绍 叶圣陶 （1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“ 优秀的语言艺术家 ”之称。主要作品有：《稻草人》、《春宴琐谭》、《倪焕之》等。 要求： 1 、 不认识的字可以 查字典 。 2 、 读准每一个字的字音，圈出生字词； 3 、 读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4 、 给每个自然段写上序号。 自读课文 字词学习 曲 均 萎 柄 蜗 wō bǐng jūn qū wěi 生字组词 占 嫩 顺 操 均 虎 舒 隙 茎 柄 萎 瞧 固 叠 dié xì jīng bǐng wěi qiáo gù shū hǔ cāo zhàn jūn shùn nèn 生字组词 虎 hǔ （老虎、虎口、壁虎） 操 cāo （操心、操办、操劳） 占 zhàn （占领、占有、攻占） 嫩 nèn （嫩绿、嫩草、娇嫩） 舒 shū （舒服、舒心、舒畅） 顺 shùn （顺风、顺水、通顺） 均 jūn （均匀、均衡、平均） 生字组词 叠 dié （重叠、叠加、叠印） 隙 xì （缝隙、空隙、乘隙） 茎 jīng （茎叶、细茎、花茎） 柄 bǐng （叶柄、话柄、刀柄） 萎 wěi （萎谢、萎靡、枯萎） 瞧 qiáo （细瞧、小瞧、瞧不起） 固 gù （固定、固然、固执） 多音字 zhòng （重要） 曲 qū (弯曲) qǔ (歌曲) 重 chóng （重叠） 词语释义 均匀： 分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。 空隙： 中间空着的地方。 嫩茎： 初生而柔弱的茎。 拂过： 本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。 痕迹： 事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。 词语释义 休想： 别想；不要妄想。 漾起波纹: 原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。 蛟龙： 古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。 牢固： 结实；坚固。 近义词 房顶──屋顶 舒服──舒适 均匀──匀称 拂过──擦过 漾起──荡起 触角──触须　　 痕迹──印痕 牢固──结实 休想──别想 新鲜──鲜嫩 粘 ── 贴 萎 ── 枯 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 反义词 新鲜──陈旧 舒服──难受 弯曲──笔直 牢固──松散 细小──粗壮 牢固──薄弱 1111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111 课堂总结 这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。 课后作业 1 、字词识记 2 、朗读课文并思考下面的问题： 这篇文章讲了一件什么事？ 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 第二课时 第二课时 回顾旧知 这篇文章讲了一件什么事？ 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 朗读课文并思考下面的问题： 新知讲解 这篇文章讲了一件什么事？ 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。 文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？ 新知讲解 第一部分（ 1 ）： 第二部分（ 2 ）： 第三部分（ 3—5 ）： 写爬山虎长在什么地方。 写爬山虎叶子的特点。 写爬山虎脚的特点。 新知讲解 学校 操场北边墙上 满是 爬山虎。 我家 也有 爬山虎，从 小院的西墙 爬上去，在房顶上占了一大片地方。 介绍了爬山虎的生长位置，分布广泛。 位置 ：操场的墙上；我家 分布 ：满是；也有、占了 新知讲解 默读第二段，思考 爬山虎的叶子具有什么样的特点? 开始是嫩红 几天后嫩绿 叶子绿得那么新鲜看着非常舒服 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 表现了 作者 对爬山虎的喜爱 爬山虎的叶子铺地均匀、排列整齐 新知讲解 开始 几天后 长大后 新知讲解 默读 3--5 段，思考 爬山虎的 脚长在什么地方、 有什么样的特点 、是怎么向上爬的 ? 今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚 长在茎上 。 介绍了爬山虎的脚生长的位置。 新知讲解 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 长叶柄的地方 生长位置 枝状的六七根细丝 形状 嫩红 颜色 从“ 位置”“颜色” 和 “形状” 这三个方面来详细地描述爬山虎的脚的特点。 爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴 住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。 新知讲解 “触”“巴”“拉” 和 “贴” ,生动形象地写出了爬山虎的脚向上攀爬的过程。 新知讲解 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬， 就要不断地长出新脚。 这句话采用了 比喻 的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子， 形象地写出了爬山虎脚的外形特点。 看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 新知讲解 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 “逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的，从而说明作者坚持观察，认真观察。 逐渐 这一段写了爬山虎的脚巴住墙是非常牢固。 主旨归纳 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣、 养成良好的观察习惯 。 板书设计 生长环境：墙上、房顶上 叶子特点： 颜色好看 爬山虎的脚 排列均匀 位置、颜色、形状 脚的特点： 爬墙过程 与墙的关系 课堂练习 按要求写句子。 1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。改为比喻句 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。改为反问句 3.根据想象补充句子。 如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________ ______ 。 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 图画上蛟龙的爪子 用“ √ ”画出加点字正确的读音。 1.每天晚上，妈妈总是把床铺（pū pù）铺（pū pù）好。 2.优美的曲（qǔ qū）调飘荡在弯曲（qǔ qū）的林间小路上。 课堂练习 √ √ √ √