2017年度安徽高考生物（图示图解类）考前试题专练 7页

题型五　图示图解类解题模板练 解题模板概述　该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。解题思维模板如下：‎ 模板强化训练 ‎1．图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是 (　　)‎ A．Ⅰ体液　Ⅱ细胞外液　Ⅲ细胞内液　Ⅳ组织液 B．Ⅰ突触　Ⅱ突触前膜　Ⅲ突触后膜　Ⅳ突触小泡 C．Ⅰ核酸　Ⅱ核糖核酸　Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA D．Ⅰ免疫　Ⅱ特异性免疫　Ⅲ非特异性免疫　Ⅳ细胞免疫 答案　B 解析　体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又包括血浆、组织液和淋巴等，A项正确；突触结构包括三部分：突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡在突触小体内，不能说属于突触前膜，B项错误；核酸包括核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)，核糖核酸包括信使RNA、转运RNA和核糖体RNA，C项正确；免疫包括两类：非特异性免疫和特异性免疫，后者包括细胞免疫和体液免疫，D项正确。‎ 得分技巧　概念图是教材课后习题涉及最多的一种图形，也是高考题中的一种新题型。“概念图模型”一般要求在纵横各层面，把概念—连接词—概念连接起来，它从总的概念出发，逐步展开，显示出大概念是如何被分解成若干小概念的。经过上述的构建内化，层级结构的概念图增强了学生对知识间有机联系的理解；拓宽了学生对概念意义理解的广度；提升了学生对所学知识提取、分析、综合、应用的能力。‎ ‎2．如图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表述不正确的是 (　　)‎ A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 B．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 C．小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因 D．与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化 答案　B 解析　从图中可知，正常细胞中基因没有发生突变，而随着突变的基因数量增多，最终导致细胞癌变，说明结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果；一对等位基因位于一对同源染色体的同一位置上，图中显示的突变基因不在同源染色体上，其在染色体上的位置也不相同；小鼠正常细胞的染色体上含有原癌基因和抑癌基因，当它们发生突变时会导致癌变；癌细胞的细胞膜表面的糖蛋白减少。‎ ‎3．下图为人体神经细胞的亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是 (　　)‎ A．神经细胞内含有DNA的膜性细胞器是线粒体 B．该图中③是细胞代谢和遗传的控制中心 C．该图中④为突触，共有5个 D．构成①的化学成分主要是脂质和蛋白质 答案　C 解析　④为突触小体。线粒体是含有DNA的膜性细胞器。③为细胞核，是细胞代谢和遗传的控制中心。①为细胞膜，其化学成分主要是脂质和蛋白质。‎ ‎4．如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白的过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。请据图判断下列说法错误的是 (　　)‎ A．①过程发生在细胞分裂间期，催化②过程的酶是RNA聚合酶 B．假设a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是a→b C．一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，在原核细胞中分离出的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明原核细胞是边转录边翻译 D．假设②过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程，那么可在豌豆叶肉细胞中分离出与R相对应的mRNA 答案　D 解析　分析图示可知，①过程指DNA的复制，其在真核细胞中发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期；②过程指转录，催化转录过程的酶是RNA聚合酶。据图观察可知：从a→b，越接近b端的核糖体上翻译的肽链越长，说明越接近b端的核糖体在mRNA上移动的距离越长，由此推出核糖体的移动方向为a→b。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，说明在原核细胞中边转录边翻译，转录和翻译可同时同地进行。由于基因的选择性表达，控制花色的基因在叶肉细胞中不表达。‎ ‎5．如图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是 (　　)‎ A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．狼同化的能量可表示为c＝f＋i＋l C．若一段时间内草原所固定的太阳能总量为1×106 kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为c/a×106 kJ D．食物链中处在最高营养级的生物是分解者 答案　C 解析　生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者以及食物链和食物网；流入分解者的能量属于本营养级用于生长、发育、繁殖的能量的一部分，即l包含在f中，因此狼同化的能量可表示为c＝f＋i。目前高中阶段学习的食物链只有捕食链，在捕食链中只有生产者和各级消费者，不包括分解者。由草到狼的能量传递效率为c/a，因此若一段时间内草原所固定的太阳能总量为1×106 kJ，那么图中最高营养级(狼)所获得的能量为c/a×106 kJ。‎ ‎6．干扰素是病毒侵入细胞后，机体产生的一种糖蛋白。如图表示干扰素的合成和分泌过程，下列相关叙述正确的是 (　　)‎ A．干扰素中的糖基团与蛋白质分子在c处合成 B．干扰素中的蛋白质分子由游离态的a合成 C．神经递质排出细胞的方式与干扰素相同 D．干扰素进入d并被分泌到细胞外，需穿过4层磷脂双分子层 答案　C 解析　干扰素中的糖基团在b内质网中合成；分泌蛋白由附着于内质网上的核糖体合成；神经递质通过胞吐作用排出细胞，与干扰素相同；干扰素进入d以及被分泌到细胞外，是通过膜融合完成的，共穿过0层磷脂双分子层。‎ ‎7．某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为 ‎1 mm‎2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入‎25 ℃‎水浴中，10 min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如表所示。下列分析中，正确的是 (　　)‎ ‎　　‎ 实验时间/min 液滴移动距离/mm ‎10‎ ‎0‎ ‎15‎ ‎32.5‎ ‎20‎ ‎65‎ ‎25‎ ‎100‎ ‎30‎ ‎130‎ ‎35‎ ‎162.5‎ A．图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B．在20～30 min内氧气的平均吸收速率为‎6.5 mm3/min C．如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率 D．增设的对照实验只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中 答案　B 解析　X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，A错误。在20～30 min内氧气平均吸收速率为(130－65)×1÷10＝‎6.5 mm3/min，B正确。果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不产生CO2，无论是否进行厌氧呼吸液滴都不会移动，C错误。对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验，D错误。‎ ‎8．氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面起着不容忽视的作用，其作用机理如图所示。下列分析错误的是 (　　)‎ A．当兴奋到达突触小体时，突触前膜释放GABA，该过程依赖于突触前膜的流动性 B．突触前膜释放GABA的过程说明，某些小分子物质可以通过胞吐方式分泌出细胞 C．GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl－通道，能与GABA特异性结合 D．GABA与受体结合后，导致Cl－内流，进而导致突触后膜产生动作电位 答案　D 解析　题干中已明确GABA是一种神经递质，神经递质存在于突触小泡内，从突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合，神经递质释放与作用的过程说明了细胞膜有信息交流的功能，神经递质的释放依赖于突触前膜的流动性。从放大图可看出，GABA与GABA受体结合，导致Cl－内流，说明GABA是一种抑制性神经递质。GABA与受体结合的结果是抑制突触后膜产生动作电位。‎ ‎9．如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图(图中Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～⑤代表有关生理过程)。据图回答下列问题：‎ ‎(1)图中产生ADP的场所是________________；综合③④⑤‎ 过程可知，细胞释放能量的特点是________。‎ ‎(2)与乳酸菌的发酵相比，图中植物呼吸过程中特有的步骤是________(填数字)。‎ ‎(3)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜系统的两个重要功能： ‎ ‎①________________________________________________________________________；‎ ‎②________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)实验室探究光照强度对某植物生理代谢的影响时，实验测得相关生理代谢数据如下：‎ a．黑暗条件下，CO2释放速率为0.4 mol/(cm2叶·小时)；‎ b．光饱和时的光照强度为2.5 klx；‎ c．光合速率和呼吸速率相等时的光照强度为1.0 klx；‎ d．光照强度为3.0 klx时净光合作用释放O2速率是1.0 mol/(cm2叶·小时)。‎ 该植物发生题图所示的生理过程中，当Ⅱ和Ⅴ的量相等时，所需要的光照条件是(其他条件适宜)________。‎ A．小于1.0 klx 　　 B．1.0 klx C．大于1.0 klx，但小于2.5 klx 　　 D．2.5 klx E．3.0 klx 答案　(1)叶绿体基质　逐步释放　(2)④⑤　(3)①为酶提供了大量的附着位点，为反应提供了场所　②把细胞器和细胞质分隔开，使各种化学反应互不干扰，保证了生命活动高效有序地进行　(4)B 解析　图中①～⑤过程依次表示CO2的固定、C3的还原、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第三阶段和有氧呼吸第二阶段。(1)题图中产生ADP的过程是光合作用中C3的还原，其场所是叶绿体基质。有氧呼吸是分步进行的，能量也是逐步释放的。(2)乳酸菌发酵过程为无氧呼吸，其第一阶段与植物细胞有氧呼吸第一阶段(③)相同。(3)图中涉及叶绿体的两层膜、类囊体薄膜、线粒体的两层膜等生物膜，其中叶绿体外膜和线粒体外膜可以把细胞器和细胞质分隔开；类囊体薄膜和线粒体内膜可以增大膜面积，为酶提供大量的附着位点。(4)根据实验数据可知，该植物的细胞呼吸速率为0.4 mol CO2/(cm2叶·小时)；最大净光合速率为1.0 molO2/(cm2叶·小时)，即1.0 molCO2/(cm2叶·小时)；光补偿点的光照强度为1.0 klx。‎ ‎10．(2013·天津卷，7)肠道病毒EV71为单股正链RNA(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。‎ 据图回答下列问题：‎ ‎(1)图中物质M的合成场所是________________。催化①、②过程的物质N是________________。‎ ‎(2)假定病毒基因组＋RNA含有7 500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代＋RNA的过程共需要碱基G和C________个。‎ ‎(3)图中＋RNA有三种功能，分别是__________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有__________________________。‎ ‎(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接，另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程生产疫苗，四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是______，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是______。‎ 答案　(1)宿主细胞的核糖体　RNA复制酶(或RNA聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶)　(2)9 000　(3)翻译的模板；复制的模板；病毒的重要组成成分　(4)体液免疫和细胞免疫　(5)VP4　VP1‎ 解析　(1)病毒只能在宿主细胞中才能生存繁殖，图中物质M(多肽)的合成场所是宿主细胞的核糖体。催化①、②过程的物质N是RNA复制酶(或RNA聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶)；(2)欲合成一条子代＋RNA，必须先合成一条－RNA，＋RNA、－RNA碱基互补而等长，根据＋RNA中(A＋U)＝40%，得出(G＋C)＝60%，因而合成一条子代＋RNA需要G＋C＝7 500×60%×2＝9 000个；(3)识图可知＋RNA的功能至少有三种：EV71病毒的重要组成成分，翻译的模板，复制的模板(另外还有携带遗传信息)；(4)EV71病毒感染机体后引发的特异性免疫有体液免疫和细胞免疫；(5)根据描述VP4包埋在衣壳内侧，VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，VP1虽然裸露于病毒表面，但不受胃液中胃酸的破坏，因而通过基因工程生产疫苗时四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是VP4，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是VP1。‎