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- 2021-05-13 发布
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专题30 小题不小----比较大小
【热点聚焦与扩展】
高考命题中,常常在选择题或填空题中出现一类比较大小的问题,往往将幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等混在一起,进行排序.这类问题的解法往往可以从代数和几何两方面加以探寻,即利用函数的性质及图象解答.本专题以一些典型例题来说明此类问题的方法与技巧.
(一)常用技巧和方法
1、如何快速判断对数的符号?八字真言“同区间正,异区间负”,容我慢慢道来:
判断对数的符号,关键看底数和真数,区间分为和
(1)如果底数和真数均在中,或者均在中,那么对数的值为正数
(2)如果底数和真数一个在中,一个在中,那么对数的值为负数
例如:等
2、要善于利用指对数图象观察指对数与特殊常数(如0,1)的大小关系,一作图,自明了
3、比较大小的两个理念:
(1)求同存异:如果两个指数(或对数)的底数相同,则可通过真数的大小与指对数函数的单调性,判断出指数(或对数)的关系,所以要熟练运用公式,尽量将比较的对象转化为某一部分相同的情况
例如:,比较时可进行转化,尽管底数难以转化为同底,但指数可以变为相同
,从而只需比较底数的大小即可
(2)利用特殊值作“中间量”:在指对数中通常可优先选择“-1,0,1”对所比较的数进行划分,然后再进行比较,有时可以简化比较的步骤(在兵法上可称为“分割包围,各个击破”,也有一些题目需要选择特殊的常数对所比较的数的值进行估计,例如,可知,进而可估计是一个1点几的数,从而便于比较
4、常用的指对数变换公式:
(1)
(2)
(3)
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(4)换底公式:
进而有两个推论: (令)
(二)利用函数单调性比较大小
1、函数单调性的作用:在单调递增,则
(在单调区间内,单调性是自变量大小关系与函数值大小关系的桥梁)
2、导数运算法则:
(1)
(2)
3、常见描述单调性的形式
(1)导数形式:单调递增;单调递减
(2)定义形式:或:表示函数值的差与对应自变量的差同号,则说明函数单调递增,若异号则说明函数单调递减
4、技巧与方法:
(1)此类问题往往条件比较零散,不易寻找入手点.所以处理这类问题要将条件与结论结合着分析.在草稿纸上列出条件能够提供什么,也列出要得出结论需要什么.两者对接通常可以确定入手点
(2)在构造函数时要根据条件的特点进行猜想,例如出现轮流求导便猜有可能是具备乘除关系的函数.在构造时多进行试验与项的调整
(3)在比较大小时,通常可利用函数性质(对称性,周期性)将自变量放入至同一单调区间中进行比较
(三)数形结合比较大小
1、对称性与单调性:若已知单调性与对称性,则可通过作出草图观察得到诸如“距轴越近,函数值越……”的结论,从而只需比较自变量与坐标轴的距离,即可得到函数值的大小关系
(1)若关于轴对称,且单调增,则图象可能以下三种情况,可发现一个共同点:自变量距离轴越近,其函数值越小
(2)若关于轴对称,且单调减,则图象可能以下三种情况,可发现一个共同点:
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自变量距离轴越近,其函数值越大
2、函数的交点:如果所比较的自变量是一些方程的解,则可将方程的根视为两个函数的交点.抓住共同的函数作为突破口,将其余函数的图象作在同一坐标系下,观察交点的位置即可判断出自变量的大小.
【经典例题】
例1.【2017课标1,理11】设x、y、z为正数,且,则( )
A.2x<3y<5z B.5z<2x<3y C.3y<5z<2x D.3y<2x<5z
【答案】D
【名师点睛】对于连等问题,常规的方法是令该连等为同一个常数,在用这个常数表示出对应的,通过作差或作商进行比较大小.对数运算要记住对数运算中常见的运算法则,尤其是换底公式和0与1的对数表示.
例2.【2017天津,文理】已知奇函数在R上是增函数,.若,,,则a,b,c的大小关系为( )
(A) (B) (C) (D)
【答案】
【解析】因为是奇函数且在上是增函数,所以在时,,
从而是上的偶函数,且在上是增函数,
,
,又,则,所以即,
,
所以,故选C.
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【名师点睛】比较大小是高考常见题,指数式、对数式的比较大小要结合指数函数、对数函数,借助指数函数和对数函数的图象,利用函数的单调性进行比较大小,特别是灵活利用函数的奇偶性和单调性数形结合不仅能比较大小,还可以解不等式.
例3.已知均为正数,且,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【名师点睛】本题也可用数形结合的方式比较大小,观察发现前两个等式右侧为的形式,而第三个等式也可变形为,从而可以考虑视分别为两个函数的交点.先作出图象,再在这个坐标系中作出,比较交点的位置即可.
例4.【2019届山东、湖北部分重点中学冲刺模拟(三)】已知,,,则的大小关系为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分析:借助于中间值1和0,利用各实数的范围可比较大小.
详解:,,,
∴,故选D.
点睛:比较大小常用的方法有:
(1)作差法(作商法);
(2)利用函数单调性比较大小;
(3)借助中间变量比较大小.
15
例5.【2019年辽宁省部分重点中学协作体高三模拟】函数,若,,,则有( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分析:首先分离常数得出,可判断出在上单调递减,且时,,时,,从而判断出 ,再根据在上减函数,判断出的大小关系,从而最后得出大小关系.
且,,
在上单调递减,
,
即 ,故选D.
点睛:本题主要考查对数函数的性质、指数函数的单调性及比较大小问题,属于难题.解答比较大小问题,常见思路有两个:一是判断出各个数值所在区间(一般是看三个区间 );二是利用函数的单调性直接解答;数值比较多的比大小问题也可以两种方法综合应用
15
例6.【2019届天津市十二校二模】已知定义在上的函数,则三个数,,,则,,之间的大小关系是( )
A. B. C. D.
【答案】C
由指数函数的性质可得
,由可得
,所以,
根据函数的单调性可得,故选C.
例7.【2019届华大新高考联盟4月检测】已知为定义在 上的偶函数,且,当时,,记,则的大小关系为( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】分析:根据的周期性和单调性进行判断.
详解:当时,,则在上是增函数,
15
故选D.
例8.已知函数,且,则的大小关系是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】思路:本题具备同构特点,但导数 难于分析 单调性,故无法比较的大小.换一个角度,可发现的图象可作,且具备几何含义,即,即与原点连线的斜率.所以作出的图象,可观察到图象上的点横坐标越大,与原点连线的斜率越小,所以由可得:
答案:B
例9.【2019届内蒙古鄂伦春自治旗二模(420模拟)】已知函数,设,
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,,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】∵
∴
∴
∵当时,;当时,
∴当时,,;
当时;.
∴
故选D.
例10.【2019届安徽省六安市第一中学三模】设是函数的导数,且满足,若、、是锐角三角形的三个内角,则()
A. B.
C. D.
15
【答案】D
【解析】设 则其导数
又由满足,
则有 则函数在 上为增函数,
若 是锐角三角形,则有 即 即有 或
故选:D.
【点睛】本题考查函数的导数与函数的单调性的关系,解题的关键是构造函数h(x)并分析其单调性.
【精选精练】
1.【2019届北京市海淀区二模】已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分析:取,利用排除法,逐一排除即可的结果.
详解:因为时, , , ,
所以可排除选项,故选D.
点睛:特殊法是“小题小做”的重要策略,排除法解答选择题是高中数学一种常见的解题思路和方法,这种方法即可以提高做题速度和效率,又能提高准确性,这种方法主要适合下列题型:(1)
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求值问题(可将选项逐个验证);(2)求范围问题(可在选项中取特殊值,逐一排除);(3)图象问题(可以用函数性质及特殊点排除);(4)解方程、求解析式、求通项、求前 项和公式问题等等.
2.【2019届贵阳第一中学月考卷(七)】实数,,满足且,则下列关系式成立的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
故选A.
3.【2017年高考山东卷】若a>b>0,且ab=1,则下列不等式成立的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】因为,且,所以
,所以选B.
4.【2019届广东省中山市第一中学高三第一次统测】实数的大小关系正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】根据指数函数和对数函数的性质,知, , ,即, , ,∴,故选C.
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5.【2019届福建省龙岩市4月检查】已知定义在上的偶函数对于上任意两个不相等实数和,都满足,若,则的大小关系为( )
A. B. C. D.
【答案】D
点睛:本题考查了函数值的比较大小,结合函数的奇偶性和函数的单调性进行合理转化是解答的关键,注重考查了学生分析维问题和解答问题的能力,以及推理与运算能力.
6.【2019届湖北省4月调研】已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】分析:设,得,利用导数研究其单调性可得的大小关系,又由,即可得出结论.
详解:设,则,
可得函数在内单调递增,所以,即,
可化为,即,又,
所以,故选B.
点睛:本题考查了指数函数与对数函数基本性质的应用,利用导数研究函数的单调性,利用函数单调性比较大小是解答的关键,着重考查了学生的推理与运算能力,属于中档试题.
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7.【2019届浙江省嘉兴市4月模拟】已知 ,,,,那么的大小关系是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】此题可采用特值法,∵,故可取,此时,,,即成立,故选A.
8.【2019年4月8日 每周一测】已知函数为偶函数,当时, ,设, , ,则( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】分析:先判断出在上为增函数,由奇偶性可得 根据对数函数与指数函数的性质得到、、的范围,可比较其大小,利用单调性可得结果.
由单调性可得,
,故选A.
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9.【2019届福建省闽侯第一中学高三上学期开学】记 则A,B,C的大小关系是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
,即A>C,
,即BC>B.
本题选择B选项.
10.【2019届湖北省荆州中学高三第二次月考】已知 ,则( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】令, , ,令在R上单调递减,所以
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>,即a>c,又因为,在(0,1)上单调递增,所以,即a
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