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- 2021-06-09 发布
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专题2 三角函数与解三角形
一、三角函数的图象与性质
1.正弦、余弦、正切函数的图象与性质是什么?
函数
y=sin x
y=cos x
y=tan x
图象
递增
区间
,k∈Z
[2kπ-π,2kπ],
k∈Z
,k∈Z
递减
区间
,k∈Z
[2kπ,2kπ+π],
k∈Z
无
奇偶性
奇函数
偶函数
奇函数
对称
中心
(kπ,0),k∈Z
,
k∈Z
,k∈Z
对称轴
x=kπ+,
k∈Z
x=kπ,k∈Z
无
周期性
2π
2π
π
2.求函数y=Asin(ωx+φ)的单调区间时应注意什么?
·10·
(1)注意ω的符号,不要把单调性或区间左右的值弄反;
(2)不要忘记写“+2kπ”或“+kπ”等,特别注意不要忘掉写“k∈Z”;
(3)书写单调区间时,不要把弧度和角度混在一起.
3.三角函数的常用结论有哪些?
(1)对于y=Asin(ωx+φ),当φ=kπ(k∈Z)时,其为奇函数;当φ=kπ+(k∈Z)时,其为偶函数;对称轴方程可由ωx+φ=kπ+(k∈Z)求得.
(2)对于y=Acos(ωx+φ),当φ=kπ+(k∈Z)时,其为奇函数;当φ=kπ(k∈Z)时,其为偶函数;对称轴方程可由ωx+φ=kπ(k∈Z)求得.
(3)对于y=Atan(ωx+φ),当φ=kπ(k∈Z)时,其为奇函数.
4.三角函数图象的两种常见变换是什么?
(1)y=sin xy=sin(x+φ)y=sin(ωx+φ)y=Asin(ωx+φ).(A>0,ω>0)
(2)y=sin xy=sin ωxy=sin(ωx+φ)
y=Asin(ωx+φ).(A>0,ω>0)
二、三角恒等变换与解三角形
1.同角关系公式有哪些?如何记忆诱导公式?
(1)同角关系:sin2α+cos2α=1,=tan α.
·10·
(2)诱导公式,对于“±α,k∈Z的三角函数值”与“角α的三角函数值”的关系可按下面口诀记忆:奇变偶不变,符号看象限.
2.你能写出两角和与差的正弦、余弦、正切公式及倍角、辅助角公式吗?
(1)两角和与差的正弦、余弦、正切公式:
sin(α±β)=sin αcos β±cos αsin β;
cos(α±β)=cos αcos β∓sin αsin β;
tan(α±β)=.
(2)二倍角公式:sin 2α=2sin αcos α,
cos 2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α.
(3)辅助角公式:asin x+bcos x=sin(x+φ),其中tan φ=.
3.在三角恒等变换中,常见的拆角、拼角技巧有哪些?
α=(α+β)-β,2α=(α+β)+(α-β),α=[(α+β)+(α-β)],α+=(α+β)-,α=-.
4.正弦定理、余弦定理、三角形面积公式是什么?
在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.
(1)正弦定理:
在△ABC中,===2R(R为△ABC的外接圆半径).
·10·
变形:a=2Rsin A,sin A=,a∶b∶c=sin A∶sin B∶sin C.
(2)余弦定理:
在△ABC中,a2=b2+c2-2bccos A.
变形:b2+c2-a2=2bccos A,cos A=.
(3)三角形面积公式:
S△ABC=absin C=bcsin A=acsin B.
5.已知三角形两边及其一边的对角,用正弦定理解三角形时要注意什么?
若运用正弦定理,则务必注意可能有两解,要结合具体情况进行取舍.在△ABC中,A>B⇔sin A>sin B.
三角函数与解三角形是高考考查的重点和热点.三角函数的定义、图象、性质以及简单的化简与求值主要以选择题、填空题的形式考查.其中同角三角函数的基本关系、诱导公式、两角和差公式、二倍角公式是解决化简、计算问题的工具,“角”的变换是三角恒等变换的核心.解三角形多以解答题的形式考查,常与三角恒等变换结合,主要考查边、角、面积的计算及有关的范围问题.
一、选择题和填空题的命题特点
·10·
(一)三角函数的图象与性质是高考考查的重点和热点,考查主要从以下两个方面进行:(1)三角函数的图象,主要涉及图象变换以及由图象确定解析式;(2)利用三角函数的性质求解三角函数中有关值、参数、最值、值域、单调区间等问题.
1.(2018·全国Ⅰ卷·文T8改编)已知函数f(x)=2cos22x+5,则( ).
A.f(x)的最小正周期为π,最大值为7
B.f(x)的最小正周期为2π,最小值为5
C.f(x)的最小正周期为2π,最大值为7
D.f(x)的最小正周期为,最小值为5
解析▶ f(x)=cos222x+5=cos 4x+6,故f(x)的最小正周期为,最大值为7,最小值为5.
答案▶ D
2.(2016·全国Ⅱ卷·理T7改编)若将函数f(x)=sin 2x的图象向右平移个单位长度,得到函数y=g(x)的图象,则y=g(x)图象的一个对称中心是( ).
A. B.
C. D.
解析▶ 由题意可知函数f(x)=sin 2x的图象向右平移
·10·
个单位长度,得到函数g(x)=sin=sin的图象.
令2x-=kπ(k∈Z),得x=+(k∈Z),
由此可得y=g(x)图象的一个对称中心是,故选D.
答案▶ D
(二)三角函数的化简与求值是高考的命题热点,其中同角三角函数的基本关系、诱导公式是解决问题的工具,三角恒等变换是利用三角恒等式(两角和与差公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式)进行变换.“角”的变换是三角恒等变换的核心.
3.(2018·全国Ⅱ卷·理T15改编)已知sin α+cos β=,sin β-cos α=1,则sin(α-β)=( ).
A.- B.-
C. D.
解析▶ 将sin α+cos β=的等式两边平方得sin2αcos+2β+2sin αcos β=, ①
将sin β-cos α=1的等式两边平方得sin2β+cos2α-2sin βcos α=1. ②
·10·
①+②得sin(α-β)=-,故选B.
答案▶ B
4.(2018·全国Ⅲ卷·文T4改编)已知tan θ=,则sin 2θ-2cos2θ=( ).
A.-1 B.- C. D.-
解析▶ sin 2θ-cos22θ====-,故选B.
答案▶ B
(三)正弦定理与余弦定理以及解三角形问题是高考的必考内容,主要考查边、角、面积的计算及有关的范围问题.
5.(2018·全国Ⅰ卷·文T16改编)在锐角△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若bsin C+csin B=4asin Bsin C,且2bsin B+2csin C=bc+a,则△ABC面积的最大值为( ).
A. B. C. D.
解析▶ 根据题意,结合正弦定理可得
sin Bsin C+sin Csin B=4sin Asin Bsin C,
即sin A=.
·10·
∵2bsin B+2csin C=bc+a,
∴bsin B+csin C=bc+a,
∴bsin B+csin C=bcsin A+asin A,
则b2+c2=abc+a2.
由余弦定理可得2bccos A=abc,解得a=2cos A=.
由b2+c2=bc+3≥2bc,得bc≤3,从而S△ABC=bcsin A≤,故选C.
答案▶ C
6.(2018·全国Ⅲ卷·文T11改编)在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若△ABC的面积为S,且2S=(a+b)2-c2,则tan C=( ).
A.- B.- C. D.
解析▶ ∵2S=(a+b)2-c2,
∴absin C=(a+b)2-c2=a2+b2-c2+2ab=2abcos C+2ab,
∴sin C=2cos C+2,
∴sin2C=(2cos C+2)2=1-cos2C,
即5cos2C+8cos C+3=0,
∴cos C=-(cos C=-1舍去),
∴sin C=,tan C==-,故选B.
·10·
答案▶ B
二、解答题的命题特点
高考全国卷中有关解三角形的解答题,主要涉及利用正、余弦定理求三角形的边长、角、面积等基本计算,两个定理与三角恒等变换的结合.这类试题一般要用到三角形的内角和定理,正、余弦定理及有关三角形的性质.
(2018·全国Ⅰ卷·理T17改编)如图,在四边形ABCD中,cos∠DAB=-,=,BD=4,AB⊥BC.
(1)求sin∠ABD的值;
(2)若∠BCD=,求CD的长.
解析▶ (1)因为=,所以设AD=2k,AB=3k,其中k>0.
在△ABD中,由余弦定理得BD2=AB2+AD2-2AB·AD·cos∠DAB,所以16=9k2+4k2-2×3k×2k×,解得k=1,则AD=2,
而sin∠DAB==.
在△ABD中,由正弦定理得sin∠ABD=sin∠DAB=×=.
·10·
(2)由(1)可知,sin∠ABD=,而AB⊥BC,
则sin∠CBD=sin=cos∠ABD==.
在△BCD中,∠BCD=,
由正弦定理得
CD=·BD=×4=.
关于解三角形问题,一般要用到三角形的内角和定理,正、余弦定理及有关三角形的性质,常见的三角恒等变换方法和原则都适用,同时要注意“三统一”,即“统一角、统一函数、统一结构”.
·10·
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