2021疫情学校停课不停学工作总结范文推荐5篇 9页

2021 疫情学校停课不停学工作总结范文 推荐 5 篇 疫情学校停课不停学工作总结 1 根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺 炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执 行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的 学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即 行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。 教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要 准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为 了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学 生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家 长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联 系上他的爸爸。到 2 月 9 日前，全校老师百分百收到家长们 得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什 么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位 家长注意事项，得到很多家长的感谢。 为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种 方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教 师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己 的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师 树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热 情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之 中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊， 或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量 教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇 俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课 堂、使用“小盒老师”的方法……在 2 月 9 日晚，全校每位教 师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。 通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率 100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学 生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出 学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成 各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习 反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只 要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。 为了提升课堂效率，提高教学效果，教师们还在边教 边反思，寻找新的方法。熊红丽、郑勇曾、赵银燕、李艳荣 等教师，希望使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。他们 晚上加班加点讨论，进行视频会议，模拟教学直播方式…… 而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流 量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决 大家的实际困难。 为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不 了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗 争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战 斗出一份力，尽一份责。武汉——加油!祖国——加油! 疫情学校停课不停学工作总结 2 根据教文体局的要求，我们从今天开始进行了“停课 不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下 与孩子们交流，布置作业，尝试着用钉钉群进行网络交流与 批改。 一、值得学习的地方是： 1、孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意 着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。 这里可以看出来学习的积极性。 2、运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手 中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教 师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。 3、授课的老师相对来说都是教学水平比较高超的， 这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，特别是对 口班级，对口学科的学习，更容易提升老师的个人教学素养， 以及对于课文的把握。 4、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批 改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我 们学习的。 5、在教学方面，平时上课的时候，没有办法一个一 个的去听的朗读，而现在采用钉钉提交作业时，家长把每一 位的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握朗 读课文的能力。在平时上课的时候，很难把握不同学习的进 度，而网络学习对解决这个问题有一定的帮助。 二、出现的几点问题： 1、网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极 地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观 看的情形。家长着急，老师也是慌乱。 2、虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用 钉钉进行打卡，提交作业。但是，从今天的情况来看，仍有 许多问题：部分家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡， 这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。 3、最重要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本， 虽然老师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有 办法打开课本，这给语文学习造成了很大的不便。 疫情学校停课不停学工作总结 3 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大 师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。仪陇朱德红 军小学总校“不忘初心牢记使命”，根据上级通知，结合学校 实际，2 月 10 日开启了“主动隔离，延期不延教、停课不停 学”线上教学活动。 延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用 “互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校 不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”，最 大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。 早谋划，早实施。2 月 5 日学校下发了本期延期开学 在线教学工作方案，成立了以校长袁仕国为首的组织机构， 召开语音视频会议，传达了上级精神、布置了工作，制定线 上学习学生学习课程表，并要求各位老师在 10 日前制作好 线上学习课时导学案。以微信、QQ、乐教乐学等网络平台 为渠道，以国家教育资源公共服务平台和省一级教育部门提 供的公益平台和公益性教育教学资源为依托，以学校和班级 实际为基础，2 月 10 日开学以来成功开展了实时线上学习活 动。同时，加强小学六年级毕业班工作管理，2 月 11 日召开 六年级视频专题会议，先由各科任老师汇报这两天在线学习 情况，根据当前实情，袁校长讲到，一是众志成城抗“疫”情， 不出门，不添乱;二是凝心骤力提质量，严谨的教学态度是提 升质量的关键，良好的思想教育是提升教学质量的基础，和 谐的家校联谊是提升教学质量的保障。 防“疫”情，在行动。根据上级要求，该校完成教职工 四类人员(赴湖北(武汉)、浙江、深圳、重庆等疫情高发地区 探亲旅游返仪人员、经停疫情高发地区返仪人员、与确诊病 例及疑似病例密切关联人员和探亲旅游未返仪人员)摸排工 作，全校师生上报学校，并由副校长许世平及政教办主任填 报表册上报到防“疫”指挥部。同时，学校加强了校园管理： 自从放寒假以来，校园内安排了保安专人值勤，禁止车辆通 行;严禁外来人员进入校园，各位师生均居家主动隔离不外 出，专人负责校园清洁卫生和消毒等工作。为了不加重学生 学业负担，针对防控需要，学校通过多渠道向师生和家长推 送了防控疫情防护知识、心理健康辅导等资源信息。 疫情学校停课不停学工作总结 4 本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国 旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊 上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。 疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进 一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视 频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率 先到岗，冲锋在前。 党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返 漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控 指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健 康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量，做 好记录，无异常情况，每周一反馈，发现异常及时报告。 为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党 员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每 户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工 作，做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出 现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。 书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实 好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过 电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教 师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。 党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控 阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲 解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡 荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离…… “没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。” 有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场 仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的 无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。 我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新 缤纷绚烂!是的，我相信! 疫情学校停课不停学工作总结 5 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指 引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教 学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行 为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级 的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学 生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的作业，这 些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的 初衷。 当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高 三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间 和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停 课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措 施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年 级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与 和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级 开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。 而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并 让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学 生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学 习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。 “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、 怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要 家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不 同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经 由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质 量。