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- 2021-05-17 发布
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心理治疗学基础知识-14
(总分:99 分,做题时间:90 分钟)
一、{{B}}A1/A2 型题{{/B}}(总题数:42,score:99
分)
1.成为罗杰斯人格理论的基础概念是
• 【A】本我
• 【B】自我
• 【C】超我
• 【D】理想自我
• 【E】现实自我
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
2.自我的特点是知觉模式的
• 【A】组织性、整体性、一致性
• 【B】现实性、目的性、和谐性
• 【C】理想性、相似性、顺应性
• 【D】现实性、相似性、一致性
• 【E】现实性、整体性、相似性
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
3.作为测量自我的 Q 分类技术的创立者是
• 【A】马斯洛
• 【B】罗杰斯
• 【C】史蒂文森
• 【D】卡特尔
• 【E】弗洛姆
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 罗杰斯试图将自我操作化,成为
可以测量的变量,于是利用史蒂文森创立的 Q 分类技
术对自我进行了测量。
4.罗杰斯认为,心理顺应不良的原因在于自我和经验
间的不协调,而不协调的根源在于
• 【A】同一性混乱
• 【B】存在感的丧失
• 【C】价值条件的作用
• 【D】本我和自我的矛盾
• 【E】人的异化
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 同一性混乱是艾里克森的心理病
理观;存在感的丧失是罗洛·梅的心理病理观;本我
和自我的矛盾是弗洛伊德的心理病理观;人的异化是
弗洛姆的心理病理观。
5.罗杰斯对健康人格的描述,不包括
• 【A】自我经验的开放态度
• 【B】自我的协调
• 【C】机体估价过程
• 【D】无条件积极关注
• 【E】真诚
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
6.罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求
• 【A】真诚、共情、无条件积极关注
• 【B】开放、自愿、有条件积极关注
• 【C】热心、负责、有条件积极关注
• 【D】坦诚、热心、无条件积极关注
• 【E】真诚、热心、无条件积极关注
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
7.马斯洛划分的五个层次需要由低到高是
• 【A】安全需要、生理需要、归属和爱的需要、
尊重需要、自我实现的需要
• 【B】安全需要、生理需要、尊重需要、归属和
爱的需要、自我实现的需要
• 【C】生理需要、安全需要、归属和爱的需要、
尊重需要、自我实现的需要
• 【D】生理需要、安全需要、尊重需要、归属和
爱的需要、自我实现的需要
• 【E】安全需要、生理需要、尊重需要、归属和
爱的需要、自我实现的需要
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
8.关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的
描述,错误的是
• 【A】越高级的需要,在种族进化中出现越迟
• 【B】越高级的需要,在个体发展中出现相对晚
一些
• 【C】越低级的需要,强度越高
• 【D】高级需要与生存没有直接关系,对高级需
要的追求能产生更深刻的幸福体验
• 【E】需要层次的满足顺序是固定不变的
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:[解析] 需要满足的顺序一般是从低级到
高级,但并非一成不变,满足的顺序在一定程度上可
能倒转。
9.在当代人格心理学中,特质概念的提出者是
• 【A】卡特尔
• 【B】阿尔波特
• 【C】高登伯格
• 【D】米歇尔
• 【E】艾普斯坦
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 阿尔波特是特质论的首倡者,卡
特尔、高登伯格和艾普斯坦都是特质论的支持者和代
表人物,米歇尔是特质论的反对者。
10.下列关于阿尔波特对特质的描述,错误的是
• 【A】特质比习惯更具有一致性
• 【B】特质具有动力性
• 【C】特质可以直接被观察到
• 【D】特质是人存在的真实的重要部分
• 【E】特质都有独特的和普遍的两个方面
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 特质被看做是一种神经心理结
构,不是具体可见的,但可以由个体的外显行为推知
其存在。
11.在阿尔波特特质理论中,“对一个人有一般意义
的倾向”的特质是
• 【A】个人特质
• 【B】一般特质
• 【C】枢纽特质
• 【D】核心特质
• 【E】次要特质
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:[解析] 阿尔波特根据对一个人人格的影
响和意义,将个人特质区分为枢纽特质、核心特质、
次要特质。枢纽特质是极其弥漫、渗透的,能够影响
到这个人全部活动的所有方面;核心特质指对一个人
有一般意义的倾向;次要特质是指那些在一个人身上
体现不明显的、缺乏一般性和一致性的特质,其渗透
性极少。
12.功能自主概念的提出者是
• 【A】卡特尔
• 【B】高登伯格
• 【C】阿尔波特
• 【D】米歇尔
• 【E】艾普斯坦
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
13.卡特尔认为,人格研究中最好的材料来源是
• 【A】生活记录材料
• 【B】客观测验材料
• 【C】问卷资料
• 【D】他人评价材料
• 【E】梦
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
14.卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为
• 【A】个人特质、一般特质
• 【B】枢纽特质、核心特质、次要特质
• 【C】个别特质、共同特质
• 【D】表面特质、根源特质
• 【E】能、外能、辅助
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:[解析] A、B 选项是阿尔伯特对人格特质
的分类;选项 C 是卡特尔从个体与群体角度对特质的
分类;选项 E 是卡特尔对人格动力特质的分类。
15.一般认为西方社会心理学开始于
• 【A】1936 年
• 【B】1928 年
• 【C】1926 年
• 【D】1908 年
• 【E】1918 年
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
16.标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本
著作是
• 【A】《社会心理学》和《社会心理科学》
• 【B】《社会心理科学:大纲与资料集》和《社
会心理学导论》
• 【C】《社会心理学:大纲与资料集》和《社会
心理科学》
• 【D】《社会心理科学》和《社会心理学导论》
• 【E】《社会心理学》和《社会心理学导论》
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
17.为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是
①美国社会学家罗斯
②美国社会心理学家马斯洛
③英国社会心理学家麦孤独
④德国社会心理学家勒温
• 【A】①和②
• 【B】②和③
• 【C】①和③
• 【D】②和④
• 【E】③和④
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
18.社会心理学是指
• 【A】研究社会相互作用背景中人的社会行为及
其心理根据的科学
• 【B】人们在社会生活中自发产生的,并互有影
响的主体反映,是社会刺激与社会行为之间的中
介过程
• 【C】由社会因素引起的并对社会生活发生影响
的行为,其发展取决于个体及其所处情景的状况
• 【D】个体在社会影响下,通过社会知识的学习
和社会经验的获得,形成一定社会所认可的心理
和行为模式,成为合格的社会成员的过程
• 【E】个体对他人、群体以及自己的知觉
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:[解析] A 是社会心理学的定义,B 是社会
心理的定义,C 是社会行为的定义,D 是社会化的定
义,E 是社会知觉的定义。
19.社会角色理论认为,每个人在社会关系系统中处
于一定的角色地位,周围的人也总要按照社会角色的
一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求
并寄予期望,这就叫做
• 【A】角色不清
• 【B】角色领悟
• 【C】角色采择
• 【D】角色扮演
• 【E】角色期望
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
20.常见的角色失调有四种:角色冲突、角色不清、
角色失败和
• 【A】角色转换
• 【B】角色危机
• 【C】角色混乱
• 【D】角色中断
• 【E】角色无能
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
21.最严重的角色失调是
• 【A】角色失败
• 【B】角色不清
• 【C】角色间冲突
• 【D】角色中断
• 【E】角色内冲突
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
22.最先使用符号互动术语的学者是
• 【A】戈夫曼
• 【B】布鲁默
• 【C】米德
• 【D】库利
• 【E】杜威
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
23.符号互动论现代的主要代表人物是
• 【A】库恩
• 【B】米德
• 【C】戈夫曼
• 【D】布鲁默
• 【E】威因斯坦
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
24.符号互动论的基本假设包括
①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础
②事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事
物自身中
③个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自身的解
释去运用和修改事物对他的意义
• 【A】③
• 【B】①②
• 【C】①③
• 【D】②③
• 【E】①②③
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
25.观察学习包括四个过程,其先后顺序是
• 【A】注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过
程
• 【B】动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过
程
• 【C】注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过
程
• 【D】动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过
程
• 【E】注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过
程
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
26.在社会交换理论者看来,某种行为的结果对个体
越有价值,他重复这种行为的可能性越高,这属于
• 【A】成功命题
• 【B】刺激命题
• 【C】价值命题
• 【D】剥夺与满足命题
• 【E】侵犯与赞同命题
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
27.社会交换理论的创始人是
• 【A】霍曼斯
• 【B】布劳
• 【C】埃莫森
• 【D】多拉德
• 【E】詹姆斯
【score:3 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
28.心理学家勒温认为,构成心理动力场的是
• 【A】外部环境和心理环境
• 【B】心理环境和内部个人区域
• 【C】外部环境和内部个人区域
• 【D】外部环境、心理环境和内部个人区域
• 【E】以上都不是
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
29.勒温最为著名的群体动力研究是
• 【A】组织内的人际关系
• 【B】人际吸引
• 【C】组织压力
• 【D】群体决策
• 【E】领导方式与群体心理气氛的相互关系
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
30.20 世纪 30 年代,将“角色”一词引入社会心理
学的是
• 【A】弗洛伊德
• 【B】奥地利精神分析学派
• 【C】美国芝加哥学派
• 【D】人本主义
• 【E】行为主义
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
31.使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见
的互动行为模式的是
• 【A】罗斯
• 【B】米德
• 【C】麦孤独
• 【D】詹姆斯
• 【E】霍曼斯
【score:3 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
32.以下哪一项不属于社会化的类别
• 【A】经济社会化
• 【B】道德社会化
• 【C】政治社会化
• 【D】性别角色社会化
• 【E】语言社会化
【score:3 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
33.社会化主要影响因素有
①社会文化
②家庭父母
③学校教育
④同辈群体
⑤大众传媒
• 【A】①②③④
• 【B】②③④
• 【C】①②③④⑤
• 【D】②③
• 【E】①②③⑤
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
34.个体在印象形成的过程中所采用的算术模式,除
了加法模式和平均模式,还包括
• 【A】减法模式
• 【B】乘法模式
• 【C】除法模式
• 【D】混合模式
• 【E】加权平均模式
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
35.不属于社会知觉的一项是
• 【A】对他人表情的知觉
• 【B】对他人人格的知觉
• 【C】对人际关系的知觉
• 【D】对自我的知觉
• 【E】对群体的知觉
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
36.中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大
影响力的特征,社会心理学研究发现,具有中心品质
的特征是
• 【A】积极/被动
• 【B】勤劳/懒惰
• 【C】开放/保守
• 【D】热情/冷漠
• 【E】勇敢/懦弱
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
37.归因是指
• 【A】一个观察者根据外在的行为作出有关行动
者或他本人的内部状态的推论过程
• 【B】一个观察者根据内在的行为作出有关行动
者或他本人的外部状态的推论过程
• 【C】一个观察者根据外在的行为作出有关行为
者的内部状态的推论过程
• 【D】一个观察者根据外在的行为作出有关本人
的内部状态的推论过程
• 【E】以上都不对
【score:3 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
38.下列有关社会知觉的各种观点,正确的说法是
①社会知觉,又叫社会认知,即个体对他人、群体以
及自己的知觉
②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同
③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情
④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、
动机和兴趣等
⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法,对他人的
印象
• 【A】①②③④⑤
• 【B】①②③④
• 【C】②③④⑤
• 【D】①③④⑤
• 【E】①④⑤
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:[解析] 社会知觉与普通心理学的知觉含
义有所不同,知觉是指人对外界事物整体属性的反
映,是人将感觉获得的信息进行选择、组合,从而形
成完整映象的过程,不包括想象、判断等过程。社会
知觉是指个体在社会生活实践中对他人、群体、自己
的知觉,所以②的看法是错误的。对他人表情的知觉
不仅仅包括面部表情和身段表情,还有言语表情,所
以③的说法是片面的。
39.归因理论的创始人是
• 【A】凯利
• 【B】海德
• 【C】布鲁姆
• 【D】霍兰夫
• 【E】凯尔曼
【score:3 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
40.一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因
①内部与外部
②真实与虚假
③稳定性与易变性
④全面与片面
⑤可控程度
• 【A】①②③
• 【B】②③⑤
• 【C】①③④
• 【D】①③⑤
• 【E】①④⑤
【score:3 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
41.提出归因的折扣原则的是
• 【A】凯利
• 【B】海德
• 【C】布鲁姆
• 【D】霍夫兰
• 【E】凯尔曼
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
42.有人说,东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做
生意、四川人会做菜,这种看法在社会心理学里属于
哪种现象
• 【A】首因效应
• 【B】近因效应
• 【C】刻板印象与定型
• 【D】光环效应
• 【E】晕轮效应
【score:1 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 这种看法就是将某一地区的人的
人格特征进行简单归类,用共性抹杀了个体差异,是
一种简单地认知,刻板印象指人们对某一类人持有的
一套概括而固定的看法,并且以此作为判断评价他人
的依据,是对信息进行类别化的结果,如对性别、人
种、民族、阶层、地域等。这种带有简单归类的偏向
性的社会知觉,是一种快速认识世界的方法,看法可
能带有很大的片面性。刻板印象是针对某一群体成员
则称为定型。