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- 2021-06-25 发布
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《高中数学必做100题》编写及训练方案
东升高中数学教研组
普通高中的学生数学基础较为薄弱,高中数学知识掌握效果偏差,许多典型习题从高一开始讲授,直到参加高考都还没有掌握,而且题海战术造成负担过重。为此,从教材和练习中精选组成《高中数学必做100题》,在各学段进行反复操练与温习,以求在高三毕业时,能有90%的学生掌握这典型的100题。
一、题量分配
按高中数学新课标5个必修模块和文科2个选修模块,整合理科3个选修模块,共精选出100题,具体各模块的题量及试卷版数分别如下:
题量
试卷版数
开始使用学段
备注
必修1
16
8版(8开对2张)
高一上(11月始)
必修2
16
8版(8开对2张)
高一上(12月始)
必修3
8
4版(8开单1张)
高一下(4月始)
必修4
16
8版(8开对2张)
高一下(6月始)
必修5
16
8版(8开对2张)
高二上(11月始)
选修1-1
16
8版(8开对2张)
高二上(12月始)
整合选修2-1、2-2
选修1-2
8+4
6版(16开连3张)
高二下(4月始)
整合选修2-3、2-1
高一、高二年级的训练采用单张试卷,高三年级的训练采用合订本(含封面、目录共56版,封面120g彩印,内页16开80g纸26张单色印刷)。
二、编写安排
三个阶段
时间
责任人
具体任务
前期
2009年9月
高建彪
初选100题
中期
2009年10月
高一、高二
备课组长
分备课组逐题讨论及整理答案,高一负责必修1~4,高二负责剩余的。
后期
2009年11月
高建彪
印刷使用,并成立课题研究小组
各模块答案整理依次为:周洁、周志明、董卜毓、饶胜文、王艳艳、贺联梅、赵进。
三、训练计划
1、将精选百题渗透到各模块教学过程中,并作为每次月考、期中考试考题来源;
2、模块教学结束时检测相关模块掌握程度,学期末检测本学期学习的所有模块;
3、各学期有计划安排前期所学模块的温习与检测,并有计划安排为寒暑假作业;
4、高三有计划安排各模块的温习与检测,第一学期末检测精选百题的掌握程度;
5、实施部分优生过关检测后的免检制度,某模块检测掌握率达90%可连免2次;
6、第一年为实验阶段,采用实验班级申报制度,由任课老师根据情况自行决定。
《高中数学必做100题》训练时间安排
高一数学
次数
模块
时间
(分钟)
高一上学期
寒假
高一下学期
暑假
9月
10月
11月
12月
期末
3月
4月
5月
6月
期末
必修1
120
1
Δ
◇
Δ
必修2
120
1
Δ
◇
Δ
必修3
60
1
Δ
必修4
120
1
Δ
高一合订
7小时
◇
说明:①“Δ”为检测,“◇”为作业; ②高一合订本为必修1~4,含封面共30版,16开。
高二数学
次数
模块
时间
(分钟)
高二上学期
寒假
高二下学期
暑假
9月
10月
11月
12月
期末
3月
4月
5月
6月
期末
必修1
120
Δ
Δ
必修2
120
Δ
Δ
必修3
60
Δ
Δ
必修4
120
Δ
Δ
必修5
120
1
Δ
Δ
选修1-1
120
1
Δ
Δ
选修1-2
90
1
Δ
合订本
12小时
◇
◇
说明:①“Δ”为检测,“◇”为作业; ②合订本为所有模块,含封面共52版,16开。
高三数学
次数
模块
时间
(分钟)
高三上学期
寒假
高三下学期
暑假
9月
10月
11月
12月
期末
3月
4月
5月
6月
期末
必修1
120
Δ
抽检
必修2
120
Δ
必修3
60
Δ
必修4
120
Δ
必修5
120
Δ
选修1-1
120
Δ
选修1-2
90
Δ
说明: ①“Δ”为检测;②高三使用合订本,仅实验班参与;③从100题中抽检16题,时间120分钟,全参与。
《高中数学必做100题》答案整理分工与要求
一、模块分工
模块
题量
答案整理责任人
校对
必修1
16
周洁
必修2
16
周志明
必修3
8
董卜毓
必修4
16
饶胜文
必修5
16
王艳艳
选修1-1
16
贺联梅
选修1-2
8+4
赵进
二、具体要求
具体要求
截止时间
备注
第一阶段
确定试题及版面:
1、 思考该模块的精选试题是否合适,哪些题不太好,是否有更好的题?
2、 认真按步骤完成该模块各题的解答,检查区域内是否可完成全部解答过程。
2009年
10月20日
第二阶段
整理答案电子文档:
1、 整理好精选试题答案的电子文稿,正文宋体5号,英文Times New Roman字体,字母的斜体及是否加粗都必须规范,公式定义字号大小为10.5;
2、 题目多解的给出多个解答过程。
2009年
10月31日
第三阶段
反馈意见与修订:
1、 及时收集使用中的反馈意见;
2、 对选题和答案进行修订。
2010年
3月1日
备注:及时关注校本教研博客(http://xb.zsdsgz.com),了解最新动态。
百题强化训练实验的相关说明
东升高中数学教研组
普通高中的学生数学基础较为薄弱,高中数学知识掌握效果偏差,许多典型习题从高一开始讲授,直到参加高考都还没有掌握,而且题海战术造成负担过重。为此,从教材和练习中精选组成《高中数学必做100题》,在各学段进行反复操练与温习,以求在高三毕业时,能有90%的学生掌握这典型的100题。
鉴于以上目的,特在数学学科开展百题强化训练实验,本着科学的研究精神,对实验班的申报及实施进行如下说明。
一、申报说明
1、各班级是否参与实验,由任课老师根据班级情况自行确定;
2、希望高一、高二的班级能大面积参与实验,高三能有个别班级参与实验;
3、直接到备课组长或教研组长处报名。
二、具体要求
1、实验班每学期对所学模块的精选题训练一次,检测一次;
2、及时记载每个模块训练与检测的情况;
3、每次检测后完成全班同学各题得分的登记,并统计各题得分率;
4、收集寒暑假作业,并统计各模块完成率;
5、及时反馈使用中的意见;
6、实验班任课老师为课题组成员,积极参与百题强化训练课题研究。
三、奖励措施
1、 每次检测表彰各班的第一名学生;
2、 每次寒暑假作业表彰各班1~3名优秀学生;
3、 实验班根据班级达标情况,各模块均可申报学校优秀实验班,由教研组统一组织检测,班级达标率均在90%以上即为该模块的优秀实验班。
四、其它事项
1、参与课题研究的老师,应当实事求是,认真收集与分析实验数据,及时调整实验方案;
2、高三第一学期末,由教研组统一组织“精选百题”掌握情况的抽检。
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