- 1.73 MB
- 2021-06-30 发布
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2.7.2
抛物线的几何性质
核心
素养
1
.
掌握抛物线的简单几何性质
.
(
直观想象
)
2
.
了解抛物线几何性质的简单应用
.
(
数学运算
)
3
.
归纳、对比四种方程所表示的抛物线的几何性质的异同
.
(
逻辑推理
)
4
.
能利用方程及数形结合思想解决焦点弦、弦中点等问题
.
(
直观想象、数学运算
)
思维脉络
激趣诱思
知识点拨
把抛物线沿它的对称轴旋转一周
,
就会形成一个抛物面
.
这种抛物面形状
,
正是我们熟悉的汽车前灯的反射镜的形状
.
这种形状
,
使得车灯既能够发射出明亮的、照射很远的平行光束
,
又能发射出较暗的、照射近距离的光线
,
这也就是汽车的远光灯和近光灯
.
那么它的工作原理是什么
?
激趣诱思
知识点拨
1
.
抛物线
y
2
=
2
px
(
p>
0)
的几何
性质
激趣诱思
知识点拨
微思考
(1)
掌握抛物线的性质
,
重点应抓住
“
两点
”“
两线
”“
一率
”“
一方向
”,
它们分别指的是什么
?
提示
:
“
两点
”
是指抛物线的焦点和顶点
;“
两线
”
是指抛物线的准线和对称轴
;“
一率
”
是指离心率
1;“
一方向
”
是指抛物线的开口方向
.
(2)
抛物线的性质与椭圆和双曲线性质的主要区别有哪些
?
提示
:
抛物线的离心率等于
1,
它只有一个焦点、一个顶点、一条对称轴和一条准线
.
它没有中心
,
通常称抛物线为无心圆锥曲线
,
而称椭圆和双曲线为有心圆锥曲线
.
激趣诱思
知识点拨
2
.
抛物线四种形式的标准方程及其
性质
激趣诱思
知识点拨
标准方程
y
2
=2px
(p>0)
y
2
=-2px
(p>0)
x
2
=2py
(p>0)
x
2
=-2py
(p>0)
焦点坐标
准线方程
顶点坐标
O(0,0)
离心率
e=1
激趣诱思
知识点拨
名师点析
1
.
对以上四种位置不同的抛物线和它们的标准方程进行对比、分析
,
其共同点
:(1)
顶点都为原点
;(2)
对称轴为坐标轴
;(3)
准线与对称轴垂直
,
垂足与焦点分别关于原点对称
,
它们与原点的距离都等于一次项系数的绝对值
的
;(
4)
焦点到准线的距离均为
p.
其不同点
:(1)
对称轴为
x
轴时
,
方程的右端为
±
2
px
,
左端为
y
2
;
对称轴为
y
轴时
,
方程的右端为
±
2
py
,
左端为
x
2
;(2)
开口方向与
x
轴
(
或
y
轴
)
的正半轴相同
,
焦点在
x
轴
(
或
y
轴
)
的正半轴上
,
方程的右端取正号
;
开口方向与
x
轴
(
或
y
轴
)
的负半轴相同
,
焦点在
x
轴
(
或
y
轴
)
的负半轴上
,
方程的右端取负号
.
2
.
只有焦点在坐标轴上
,
顶点是原点的抛物线的方程才是标准方程
.
激趣诱思
知识点拨
微练习
以
x
轴为对称轴的抛物线的通径
(
过焦点且与对称轴垂直的弦
)
长为
8,
若抛物线的顶点在坐标原点
,
则其方程为
(
)
A.
y
2
=
8
x
B.
y
2
=-
8
x
C.
y
2
=
8
x
或
y
2
=-
8
x
D.
x
2
=
8
y
或
x
2
=-
8
y
解析
:
设抛物线方程为
y
2
=
2
px
(
p>
0)
或
y
2
=-
2
px
(
p>
0),
依题意得
x
=
,
代入
y
2
=
2
px
或
y
2
=-
2
px
得
|y|=p
,
∴
2
|y|=
2
p=
8,
p=
4
.
∴
抛物线方程为
y
2
=
8
x
或
y
2
=-
8
x.
答案
:
C
激趣诱思
知识点拨
微判断
(1)
抛物线关于顶点对称
.
(
)
(2)
抛物线只有一个焦点
,
一条对称轴
,
无对称中心
.
(
)
(3)
抛物线的标准方程虽然各不相同
,
但是其离心率都相同
.
(
)
答案
:
(1)×
(2)
√
(3)
√
微思考
怎样根据抛物线的标准方程判断抛物线的对称轴和开口方向
?
提示
:
一次项的变量若为
x
(
或
y
),
则
x
轴
(
或
y
轴
)
是抛物线的对称轴
,
一次项系数的符号决定开口方向
.
如果
y
是一次项
,
负时向下
,
正时向上
.
如果
x
是一次项
,
负时向左
,
正时向右
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
抛物线的几何性质的应用
例
1
(1)
等腰直角三角形
AOB
内接于抛物线
y
2
=
2
px
(
p>
0),
O
为抛物线的顶点
,
OA
⊥
OB
,
则
△
AOB
的面积是
(
)
A.8
p
2
B.4
p
2
C.2
p
2
D.
p
2
(2)
如图所示
,
F
是抛物线
y
2
=
4
x
的焦点
,
点
A
,
B
分别在抛物线
y
2
=
4
x
及圆
x
2
+y
2
-
2
x-
3
=
0
的实线部分上运动
,
且
AB
总是平行于
x
轴
,
则
△
FAB
的周长的取值范围是
(
)
A.(4,6)
B.[4,6]
C.(2,4)
D.[2,4]
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
解析
:
(1)
因为抛物线的对称轴为
x
轴
,
内接
△
AOB
为等腰直角三角形
,
所以由抛物线的对称性知
,
直线
AB
与抛物线的对称轴垂直
,
从而直线
OA
与
x
轴的夹角为
45
°
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
(2)
由题意知抛物线
y
2
=
4
x
的准线为
x=-
1,
设
A
,
B
两点的坐标分别为
A
(
x
1
,
y
0
),
B
(
x
2
,
y
0
),
则
|AF|=x
1
+
1
.
∵
B
在图中圆
(
x-
1)
2
+y
2
=
4
的实线部分上运动
,
∴
1
0),
将直线方程与抛物线方程联立消元得
k
2
x
2
+
(2
kb-
2
p
)
x+b
2
=
0
.
(1)
若
k
2
=
0,
此时直线与抛物线有一个交点
,
该直线平行于抛物线的对称轴或与对称轴重合
.
(2)
若
k
2
≠0,
当
Δ>
0
时
,
直线与抛物线相交
,
有两个交点
;
当
Δ=
0
时
,
直线与抛物线相切
,
有一个交点
;
当
Δ<
0
时
,
直线与抛物线相离
,
无公共点
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
2
.
求抛物线弦长问题的方法
(1)
一般弦长
公式
(2)
焦点弦长
设过抛物线
y
2
=
2
px
(
p>
0)
的焦点的弦的端点为
A
(
x
1
,
y
1
),
B
(
x
2
,
y
2
),
则
|AB|=x
1
+x
2
+p
,
然后利用弦所在直线方程与抛物线方程联立、消元
,
由根与系数的关系求出
x
1
+x
2
即可
.
(3)
解决焦点弦问题时
,
应注意焦点弦的几何性质
.
凡涉及抛物线的弦长、弦的中点、弦的斜率等问题
,
注意利用根与系数的关系
,
设而不求
,
能避免繁杂的计算
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
延伸探究
若例
2(2)
条件不变
,
求弦
AB
的中点
M
到
y
轴的距离
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
变式训练
2
(1)
过抛物线
y
2
=
2
px
(
p>
0)
上一定点
P
(
x
0
,
y
0
)(
y
0
>
0),
作两条直线分别交抛物线于
A
(
x
1
,
y
1
),
B
(
x
2
,
y
2
)
.
当
PA
与
PB
的斜率存在且倾斜角互补时
,
的
值为
(
)
A
.
-
B.
-
2
C.2 D.
无法确定
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
答案
:
B
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
(2)
已知直线
l
:
y=kx+
1,
抛物线
C
:
y
2
=
4
x.
当
k
为何值时
,
l
与
C
只有一个公共点
;
有两个公共点
;
没有公共点
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
(
ⅰ
)
当
Δ>
0,
即
k<
1,
且
k
≠0
时
,
l
与
C
有两个公共点
,
此时直线
l
与
C
相交
;
(
ⅱ
)
当
Δ=
0,
即
k=
1
时
,
l
与
C
有一个公共点
,
此时直线
l
与
C
相切
;
(
ⅲ
)
当
Δ<
0,
即
k>
1
时
,
l
与
C
没有公共点
,
此时直线
l
与
C
相离
.
综上所述
,
当
k=
1
或
0
时
,
l
与
C
有一个公共点
;
当
k<
1
且
k
≠0
时
,
l
与
C
有两个公共点
;
当
k>
1
时
,
l
与
C
没有公共点
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
与抛物线有关的最值问题
例
3
(1)
抛物线
y
2
=
4
x
上的点
P
(
x
,
y
)
到
(0,3)
的距离与到准线距离之和的最小值是
.
解析
:
如图所示
,
设此抛物线的焦点为
F
(1,0),
准线
l
:
x=-
1
.
过点
P
作
PM
⊥
l
,
垂足为
M.
则
|PM|=|PF|.
设
Q
(0,3),
因此当
F
,
P
,
Q
三点共线时
,
|PF|+|PQ|
取得最小值
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
(2)
求抛物线
y=-x
2
上的点到直线
4
x+
3
y-
8
=
0
的最小距离
.
解
:
方法一
:
设
A
(
t
,
-t
2
)
为抛物线上的点
,
则点
A
到直线
4
x+
3
y-
8
=
0
的距离
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
反思感悟
1
.
求抛物线上一点到定直线的距离的最值
,
最常见的解题思路
:
一是利用抛物线的标准方程进行消元代换
,
得到有关距离的含变量的代数式
,
以计算函数最值来解决
.
二是转化两平行线间距离
,
代入两平行线间距离公式可求得
.
2
.
建立形与数的联系
,
提升数形结合的能力
,
有利于优化解题的方式与方法
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
答案
:
B
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
易错点
——
因不理解抛物线的标准方程的形式而致错
案例
设抛物线
y=mx
2
(
m
≠0)
的准线与直线
y=
1
的距离为
3,
求抛物线的标准方程
.
故所求抛物线的标准方程为
y=
8
x
2
.
错因分析
本题在解答过程中容易出现两个错误
:
一是不能正确理解抛物线标准方程的形式
,
错误地将所给方程看成是抛物线的标准方程
,
得到准线方程为
y
=-
;
二是得到准线方程后
,
只分析其中的一种情况
,
而忽略了另一种情况
,
只得到了一个解
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
答案
:
D
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
2
.
已知抛物线
y=
4
x
2
上一点
P
到焦点的距离为
1,
则点
P
的纵坐标为
(
)
答案
:
C
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
3
.
若点
P
在抛物线
y
2
=x
上
,
点
Q
在圆
M
:(
x-
3)
2
+y
2
=
1
上
,
则
|PQ|
的最小值是
(
)
答案
:
D
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
答案
:
3
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
5
.
正三角形的一个顶点位于坐标原点
,
另外两个顶点在抛物线
y
2
=
2
px
(
p>
0)
上
,
求这个正三角形的边长
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
6
.
已知
y=x+m
与抛物线
y
2
=
8
x
交于
A
,
B
两点
.
(1)
若
|AB|=
10,
求实数
m
的值
;
(2)
若
OA
⊥
OB
,
求实数
m
的值
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
(2)
因为
OA
⊥
OB
,
所以
x
1
x
2
+y
1
y
2
=m
2
+
8
m=
0,
解得
m=-
8
或
m=
0(
舍去
)
.
所以
m=-
8,
经检验符合题意
.
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