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  • 2021-06-30 发布

高中数学必修2教案:空间直角坐标系1

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空间直角坐标系 教 教学要求: 使学生能通过用类比的数学思想方法得出空间直角坐标系的定义、建立方法、以及空间的点的坐标确定方法。‎ 教学重点:在空间直角坐标系中,确定点的坐标 教学难点:通过建立适当的直角坐标系,确定空间点的坐标 教学过程:‎ 一.复习准备:‎ ‎1.提问:平面直角坐标系的建立方法,点的坐标的确定过程、表示方法?‎ ‎2.讨论:一个点在平面怎么表示?在空间呢? ‎ 二、讲授新课:‎ ‎1.空间直角坐标系:‎ 如图,是单位正方体.以A为原点,分别 以OD,O,OB的方向为正方向,建立三条数轴 ‎。这时建立了一个空间直角坐标系Oxyz.‎ ‎1)叫做坐标原点 2)x 轴,y轴,z轴叫做坐标轴. 3)过每两个坐标轴的平面叫做坐标面。‎ ‎2. 右手表示法: 令右手大拇指、食指和中指相互垂直时,可能形成的位置。大拇指指向为x轴正方向,食指指向为y轴正向,中指指向则为z轴正向,这样也可以决定三轴间的相位置。3.有序实数组 ‎1).间一点M的坐标可以用有序实数组来表示,有序实数组叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标,记作(x叫做点M的横坐标,y叫做点M的纵坐标,z叫做点M的竖坐标 思考:原点O的坐标是什么?‎ 讨论:空间直角坐标系内点的坐标的确定过程。‎ ‎3).例题1:在长方体中,写出四点坐标.(建立空间坐标系写出原点坐标各点坐标)‎ 讨论:若以C点为原点,以射线BC、CD、CC1 方向分别为ox、oy、oz轴的正半轴,建立空间直角坐标系,那么,各顶点的坐标又是怎样的呢?(得出结论:不同的坐标系的建立方法,所得的同一点的坐标也不同。)‎ ‎4.练习:V-ABCD为正四棱锥,O为底面中心,若AB=2,VO=3,试建立空间直角坐标系,并确定各顶点的坐标。‎ 三、巩固练习: ‎ ‎1.练习:P148 1, 2‎ ‎2. 已知M (2, -3, 4),画出它在空间的位置。‎ ‎3.思考题:建立适当的直角坐标系,确定棱长为3的正四面体各顶点的坐标。‎ 四.小结: ‎ ‎1.空间直角坐标系内点的坐标的确定过程.‎ ‎2.有序实数组;‎ 五.作业 ‎ ‎1.课本P148 3‎