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  • 2021-10-25 发布

七年级上数学课件《2-3数轴》 (1)_苏科版

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汽车在公路上行驶,规定向东为正,向西为负,据 下列情况,分别列算式,并回答:汽车两次运动后方向 怎样?离出发点多远? (1)向东行驶5千米后,又向东行驶2千米, (2)向西行驶5千米后,又向西行驶2千米, (3)向东行驶5千米后,又向西行驶2千米, (4)向西行驶5千米后,又向东行驶2千米, (5)向东行驶5千米后,又向西行驶5千米, (6)向西行驶5千米后,静止不动, (+5)+(+2) (-5)+(-2) (+5)+(-2) (-5)+(+2) (+5)+(-5) (-5)+0 甲、乙两队进行足球比赛,如果甲 队在主场以4∶ 1赢了3球,在客场以 1∶ 3输了2球,那么两场累计甲队净胜 多少球? 如果把赢球记为“+”,输球记为 “-”,可得算式:(+3)+(-2)=1 比赛中胜负难料,两场比赛的结果还可能 哪些情况呢?动动手填表: 填写表中净胜球数和相应的算式 通过思考,你能举出一些应用有 理数加法的实际例子吗? 探索:两个有理数相加,和的符号及绝对值怎样确定? 你能找到有理数相加的一般方法吗? 说一说:两个有理数相加有多少种不同的情形? 议一议:在各种情形下,如何进行有理数的加法运算? 从加数的符号入手,有理数加法 可以分成三种情况. 同号相加 异号相加 一个数与0相加 有理数加法法则 同号两数相加,取相同的符号,并 把绝对值相加.   异号两数相加,绝对值相等时,和 为0;绝对值不等时,取绝对值较大的 加数的符号,并用较大的绝对值减去较 小的绝对值. 一个数与0相加,仍得这个数. 小试牛刀 例1、计算 (1)(+8)+(+5) (2)(-8)+(-5) (3)(+8)+(-5) (4) (-8)+(+5) (5) (-8)+(+8) (6) (+8)+0; 解:原式=+(8+5)=+13 解:原式=-(8+5)=-13 解:原式=+(8-5)=+3 解:原式=-(8-5)=-3 解:原式=0 解:原式=+8 做一做 计算 (1)(+10)+(-4) (2)(-15)+(-32) (3)(-9)+ 0 (4)43+(-34) (5)(-10.5)+(+1.3) (6)(-1/2)+1/3 例2.某公司三年的盈利情况如下表所示,规定盈利为 “ +”(单位:万元) (1)该公司前两年盈利了多少万元? (2)该公司三年共盈利多少万元? 第一年 第二年 第三年 -24 +15.6 +42 -24+15.6=-8.4 -24+15.6+42 =-8.4+42 =33.6 试一试 例3.判断 (1)两个有理数相加,和一定比加数大. ( ) (2)绝对值相等的两个数的和为0.( ) (3)若两个有理数的和为负数,则这两个数中 至少有一个是负数. ( ) × × √ 练一练 1.某仓库原有粮食80吨,第一天运进粮食54 吨, 第二天又运出粮食32吨,现在仓库共有粮食多少吨? 2.一个正数与一个负数的和是( ) A、正数 B、负数 C、零 D、以上三种情况都有可能 3.两个有理数的和( ) A、一定大于其中的一个加数 B、一定小于其中的一个加数 C、大小由两个加数符号决定 D、大小由两个加数的符号及绝对值而决定 1.有理数的加法与小学学的加法有什 么联系与区别? 小学的加法是有理数加法中的一种特例, 即两个正数相加或正数与0相加. 与小学不同的是,有理数由符号与绝对 值两部分组成,运算时既要考虑符号,也要 考虑绝对值. 小 结 (1)分类型;(2)确定和的符号; (3)确定和的绝对值. 2.有理数加法运算的一般步骤: