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  • 2021-10-25 发布

苏教版数学七年级上册教案4-3 用一元一次方程解决问题 第5课时

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1 4.3 用一元一次方程解决问题 第 5 课时 教学目标 1.能利用线形示意图或柱状示意图作为建模策略,分析经济类问题中的等量关 系列方程解决问题; 2.进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系,提高分析问题、解决 问题的能力. 教学重难点 【教学重点】 能利用线形示意图或柱状示意图分析问题中的数量关系,找出问题中的等量关系. 【教学难点】 能利用线形示意图或柱状示意图分析问题. 课前准备 无 教学过程 教学过程(教师) 学生活动 一、复习引入 1.利息= ;本利和= ; 2.利润= ;商品利润率= ; 3.某商场促销时,为吸引顾客,对某件商品先按进价的 150% 标价,再按标价的 8 折(标价的 80%)出售,结果这件商品仍 获利 160 元,问这件商品的进价为每件多少元? 问题 1:本题等量关系是= ; 问 题 2 : 设 这 件 商 品 的 进 价 为 每 件 x 元 , 则 标 价 应 是 _____元,售价为 元,列方程是 . 问题 6 一件夹克衫先按成本提高 50%标价,再以 8 折出售, 获利 28 元.这件夹克衫的成本是多少元? 思考 1:本题等量关系是 ; 设这种夹克衫进价为每件 x 元,则标价是 元, 售价为 元,列方程是 . 思考 2:我们把商品的利润看成是售价与成本的差.观察课本 线形示意图与柱状示意图,相等关系是什么? 课前完成. 学生审题. 观察课本柱状示意 图: 利用各种辅助策略 2 分析等量关系. 二、数学运用: 例 1.小红爸爸前年存了年利率为 2.43%的二年期定期储 蓄,今年到期后,扣除利息税,所得利息正好为小红买了只价 格为 48.60 元的计算器,问小红的爸爸前年存了多少元? 例 2.某企业生产一种产品,每件成本为 400 元,销售价 为 510 元,本季度销售了 m 件.为进一步扩大市场,该企业决 定在降低销售价的同时降低成本,经过市场调研,预测下季度 这种产品每件销售价降低 4%,销量将提高 10%.要使销售利润 (销售利润=销售价-成本价)保持不变,该产品每件的成本 价应降低多少元? 三、思维拓展: 售货员:“快来买啦,特价鸡蛋,原价每箱 14 元,现价每 箱 12 元,每箱有鸡蛋 30 个.” 顾客甲:“我店里买了一些这种特价鸡蛋,花的钱比按原 价买同样多鸡蛋花的钱的 2 倍少 96 元.” 顾客乙:“我家买了相同箱数的特价的鸡蛋,结果 18 天后, 剩下的 20 个鸡蛋全坏了.” 请你根据上面的对话,解答下面的问题: (1)顾客乙买的两箱鸡蛋合算吗?说明理由. (2)请你求出顾客甲店里买了多少箱这种特价鸡蛋,假 设这批特价鸡蛋的保质期还有 18 天,那么甲店里平均每天要 消费多少个鸡蛋才不会浪费? 学生练习. 3 四、课堂巩固: 1.某商品的进价是 15000 元,售价是 18000 元.求商品 的利润、利润率. 2.一件商品按成本提高 20%标价,然后打 9 折出售,售 价为 270 元.这种商品的成本价是多少元? 3.某种家具的标价为 132 元,按 9 折出售,可获利 10%(相 对于进货价).求这种家具的进货价. 4.某商品按进价 100 元的 150%标价,商品允许营业员在 利润率不低于 20%的情况下打折销售,问营业员最低可以打几 折销售此商品? 5.某商店积压了 100 件某种商品,为使这批货物尽快脱 手,该商店采取如下销售方案:将价格提高到原来的 2.5 倍, 再作 3 次降价处理.第一次降价 30%,标出“促销价”,第二 次降价 30%,标出“亏本价”,第三次降价 30%,标出“清仓价”, 3 次降价处理结果如下表: 降价次数 第一次 第二次 第三次 销售件数 10 40 一抢而光 问(1)亏本价占原价的百分比是多少? (2)该商品按新方案销售,相比原价全部售完,哪一种方 案更盈利? 学生练习. 五、课堂小结: 通过这节课你学到了什么? 经济类问题中常用的等量关系有哪些? 学生回顾. 六、课后作业: 课本 P112 练一练. 独立完成.