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- 2021-10-25 发布
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R·七年级上册
1.4 有理数的乘除法
1.4.1 有理数的乘法
第1课时 有理数的乘法
一、情境导入、初步认识
做一做 1.计算下列式子
(1)2.5 × 4=
(2)
(3)7.7×1.5=
(4)
6
1
3
1
279
2
10
18
1
11.55
6
新课导入
2.计算下列式子
(1)5 ×(-3)=
(2)(-5) ×3=
(3)(-5) ×(-3)=
(4)(-5) ×0=
-15
-15
15
0
二、思考探究,获取新知
思考 分别观察下面三组式子,你能发现
什么规律吗?
第一组:
3×3=9; 3×2=6
3×1=3; 3×0=0
可以发现,上述算式有如下规律:随着
后一乘数逐次递减1,积逐次递减3。
获取新知
要使这个规律在引入负数后仍成立,
那么应有:
3×(-1)=
3×(-2)=
3×(-3)=
-3
-6
-9
第二组:
3×3=9; 2×3=6
1×3=3; 0×3=0
可以发现,上述算式有如下规律:随着
前一乘数逐次递减1,积逐次递减3
要使这个规律在引入负数后仍成立,
那么应有:
(-1)×3=
(-2)×3=
(-3)×3=
-3
-6
-9
从符号和绝对值两个角度观察上述所有算式,
可以归纳总结如下:
正数乘正数,积为正数;正数乘负数,积为负
数;负数乘正数,积也是负数。积的绝对值等于
各乘数绝对值的积。
思考 利用上面归纳的结论计算下面的算式,
(-3)×3= ; (-3)×2=
(-3)×1= ; (-3)×0=
-9 -6
0-3
按照上述规律,下面的空格可以各填什么数?
(-3)×(-1)=
(-3)×(-2)=
(-3)×(-3)=
3
6
9
有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数与0相乘,都得0。
试一试
1.计算:
(1) 6 ×(-9)=
(2)(-4)×6=
(3)(-6)×(-1)=
(4)(-6)×0=
(5)
(6)
)4
9(3
2
12
1
4
1)3
1(
2
3
-54
-24
6
0
三、典例精析,掌握新知
例1 判断题。
(1)两数相乘,若积为正数,则这两个因数都是正数。
( )
(2)两数相乘,若积为负数,则这两个数异号( )
(3)两个数的积为0,则两个数都是0( )
(4)互为相反数的数之积一定是负数( )
(5)正数的倒数是正数,负数的倒数数负数( )
×
√
×
×
√
典例分析
)5
4()4
11)(1(
例2 填空题
)3
1()15)(5(
(2)(+3) ×(-2)=
(3)0×(-4)=
)5
11(3
21)4(
(6)-|-3| ×(-2)=
1
-6
0
-2
5
6
16
9
(7)输入值a=-4,b= ,输出结果:
①ab= ,②-a·b= ,③a·a= ,
④b·(-b)=
4
3
-3 3 16
例3 计算下列各题:
(1)35×(-4)
解:原式=-140
(2)(-8.125)×(-8)
解:原式=65
11
4)7
41)(3(
7
4解:原式
2( 4 ) 1 5 ( 1 )9
9
215解:原式
(5)(-132.64)×0
解:原式=0
(6)(-6.1)×(+6.1)
解:原式=-37.21
例4 求下列各数的倒数:
3, -2 , , , 0.2 , -5.4
3
2
4
11
3
13的倒数是 2
12 的倒数是
2
3
3
2的倒数是 11
4
4
11 的倒数是
52.0 的倒数是
27
54.5 的倒数是
例5 用正、负数表示气温的变化量:上升为
正、下降为负。某登山队攀登一座山峰,每
登高1km气温的变化量为-6℃。攀登3km后,
气温有什么变化?
解:(-6)×3=-18
即气温下降了18℃
例6 用整数-5,-3,-1,2,4,6中任选取二个
数相乘,所得的积的最大值是多少?任取两
个数相加,所得的和的最小值又是多少?
解:6×4=24,为最大积;
-5+(-3)=-8,是最小的两数之和
例7 以下是一个简单的数值运算程序:
输入 x ×(-3) -2 输出。当输入
的x值为-1时,则输出的数值为
解:程序运算式是有理数的新形式,该程序
锁反映的运算过程是-3x-2.当输入x为-1时,
运算式为(-3)×(-1)-2=1
1
四、运用新知,深化理解
1.(-2)×(-3)= ,
)2
11()3
2(
6
1
2.(1)若ab>0,则必有( )
A.a>0,b>0 B.a<0,b<0
C.a>0,b<0 D.a,b同号
D
运用新知
(2)若ab=0,则必有( )
A. a=b=0
B. a=0
C. a、b中至少有一个为0
D. a、b中最多有一个为0
C
(3)一个有理数和它的相反数的积( )
A.符号必为正
B.符号必为负
C.一定不大于0
D.一定大于0
C
(4)有奇数个负因数相乘,其积为( )
A. 正 B. 负
C.非正数 D.非负数
B
(5)-2的倒数是( )
A. B.
C.2 D.-2
2
1
2
1
B
3.计算题
)4()2
13)(1(
解:原式=14
3)3
27)(2(
解:原式=-23
4.观察按下列顺序排列的等式。
9×0+1=0 9×1+2=11
9×2+3=21 9×3+4=31
9×4+5=41 ………
猜想,第n个等式(n为正整数)用n表示,可
以表示成 9(n-1)+n=10(n-1)+1
5.现定义两种运算“*”和“△”:
对于任意两个整数a、b,有a*b=a+b-1,
a△b=ab-1,求4△[(6*8)*(3△5)]的值。
解:依题意得
6*8=6+8-1=13
3△5=3×5-1=14
又13*14=13+14-1=26
所以4△26=4×26-1=103
即原式=103
6.若有理数a与它的倒数相等,有理数b与它
的相反数相等,则2012a+2013b的值是多少?
解:根据已知有
a=±1 b=0
所以2012a+2013b=±2012
1.理解本节课所学内容:有理数的乘法法则。
2.自己操作实践如何应用计算器来计算有理数
的乘法。阅读课本37页内容,并练习用计算
器来计算下列式子。
(1)74×59=
(2)(-98)×(-63)=
(3)(-49)×(+204)=
(4)37×(-73)=
4366
6174
-9996
-2701
课后小结
1.布置作业:从教材习题1.4中选取
2.完成练习册中本课时练习部分
课后作业
只要愿意学习,就一定能够学会。
—— 列宁