探索轴对称的性质　教案 1页

‎ ‎ 第二节 探索轴对称的性质 ‎〖教学目的：〗‎ ‎〖知识与技能目标：〗‎ 探索轴对称的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。‎ ‎〖过程与方法：〗培养学生观察、分析能力。‎ ‎〖情感态度与价值观：〗通过情景创设，使学生体验数学就在身边，培养学生的审美情趣。‎ ‎〖教学重点、难点：〗‎ 重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质。‎ 难点：运用对称轴的性质。‎ ‎〖教学过程：〗‎ Ⅰ.创设现实情景，引入新课 一．探索练习 把自己用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平。‎ ‎（1）图中的两个“14”有什么关系？‎ ‎（2）在扎字中找出两组对应点，并连接，你连接的线段与对称轴有什么关系？‎ ‎（3）在扎字中找出两组对应线段，对应线段是什么关系？‎ ‎（4）在扎字中找出两组对应角，对应角是什么关系？‎ Ⅱ．根据现实情景，讲授新课 一．结论 轴对称的性质：（1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分；‎ ‎（2）对应线段相等，对应角相等 二．巩固练习：‎ ‎1．对下列的对称轴图形找出一组对应点、对应线段、对应角。‎ ‎2．用一个圆、一个正三角形、一条线段设计一个轴对称图案，并说明你要表达的含义。‎ Ⅲ．做一做 P230 随堂练习 Ⅳ．课时小结 要理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质，并能灵活运用它。‎ Ⅴ．课后作业 P231 习题7．4‎ ‎〖板书设计：〗‎ 第二节 探索轴对称的性质 轴对称的性质：（1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分；‎ ‎（2）对应线段相等，对应角相等 VI．教学后记 1‎