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- 2021-10-25 发布
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• 一、学习准备:
• 1.我们在前面学过______ _______
_______方法判定两个三角形全等。
• 2.从三角形的判定方法知,判定两个三角
形至少须_______个条件。其中必有一边。。
• 二、探索练习:
• 按要求画以下三角形:
• 1.三角形两边AB=2.5cm,BC=3.5cm,他
们所夹角∠B=40度。把画出后三角形与同
伴相比较,看是否全等?
• 2.同样三角形两边AB=2.5cm,BC=3.5cm,
∠C=40度。把画出后三角形与同伴相比较,
看是否全等?
• 结论:两边及其中一边所对的角相等的两
个三角形________(一定,不一定)全等。
• 定理:如果两个三角形两边和它们的
_______对应相等,那么这两个三角形
________。简记为“__________”或
“____________”。
• 三、例题解析:
• 例1.已知:如图,C为BE的中点,AB∥DC,AB=DC,
• 求证:△ABC≌ △DCE。
• (标:将所有的已知条件标在图中,联:证明全等的条件到齐了吗?)
• 证明:∵AB∥DC (已知)
• ∴∠B=∠DCE( )
• 又∵C为BE的中点
• ∴BC=CE ( )
• 在△ABC和△DCE中
• ∴△ABC≌ △DCE ( )
• 例2.已知如图,AB∥DE,AB=DE, BE=
CF,求证:AC=DF。
• 四、课堂总结
• 1.根据边角边公理判定两个三角形全等,要找出两边及
夹角对应相等的三个条件.
• 2.找使结论成立所需条件,要充分利用已知条件(包括给
出图形中的隐含条件,如公共边、公共角等),并要善于
运用学过的定义、公理、定理.
• 3.证明的书写格式:
• (1)通过证明,先把题设中的间接条件转化成为可以直接用
于判定三角形全等的条件;
• (2)再写出在哪两个三角形中:具备按边角边的顺序写出可
以直接用于判定全等的三个条件,并用括号把它们括起来;
• 3)最后写出判定这两个三角形全等的结论.
• 五、达标检测
• 1、能判定△ABC≌ △A’B’C’的条件是( )
• A.AB=A’B’,AC=A’C’,∠C=∠C’;B.AB=A’B’,
∠A=∠A’,BC=B’C’;
• C.AC=A’C’,∠A=∠A’,BC=B’C’;D.AC=A’C’,
∠C=∠C’,BC=B’C’;
• 2、(云南)如图,∠CAB=∠DBA,AC=BD,则下列结论中,不正
确的是( )
• A、BC=AD; B、CO=DO;
• C、∠C=∠D; D、∠AOB=∠C+∠D
• 3、如图,已知∠B=∠DEC,AB=DE,要推得△ABC≌ △DEC,
• (1)若以“SAS”为依据,还缺条件___________________;
• (2)若以“ASA”为依据,还缺条件__________________;
• (3)若以“AAS”为依据,还缺条件__________________;
• 4、已知:如图,AE=CF,AD∥BC,AD=CB,
• △ADF与△CBE全等吗?为什么?
• 5、如图,在四边形ABCD中,点E在AC上,∠1=∠2,
∠3=∠4,说明∠5=∠6的理由。
• 6如图,已知A、B、C、D四点在同一直线
上,AM=CN,BM=DN,∠M=∠N,试说
明:AC=BD
• 7、已知:如图,AC=AD,∠CAB=
∠DAB,△ACB与△ADB全等吗?说明理
由。