陕西省武功县2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题（Word版无答案） 11页

第 一 页 共 十一 页 武功县 2020-2021 学年九年级第一学期期中考试语文试题 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A. 脚踝．（huái） 拮据．（jù） 掺．杂（cān） 舍．身求法（shě） B. 颧．骨（quán） 栈．桥（zàn） 虚妄．（wàng） 狼狈不堪．（kān） C. 瑟．缩（sè） 褴．褛（lán） 折．扣（zhé） 辛苦恣．睢（zì） D. 愕．然（ē） 眺．望（tiào） 停滞．（zhì） 五行．缺土（háng） 2、下列词语的书写全都正确的一项是（ ）（2 分） A. 阴晦 阔绰 与日具增 前仆后继 B. 惘然 诓骗 郑重其事 不足为据 C. 祭祀 视察 质之不理 不攻自破 D. 牡蛎 墨守 歇斯的里 怀古伤今 3、请从下面括号中所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）＿＿＿＿＿（驻留 驻守 停留）在祖国边疆的边防战士，他们用生命为我 们冲锋陷阵，用青春为我们保家卫国。 （2）经过春天的花，秋天的风，冬天的落阳，她才＿＿＿＿＿（恍然大悟 大 彻大悟 豁然开朗），根本没有什么能将光阴带回。 4、经典诗文默写。（6 分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿原驰蜡象。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）露从今夜白，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《月夜忆舍弟》） 第 二 页 共 十一 页 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难·其一》） （4）云横秦岭家何在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风霜高洁，水落而石出者， 山间之四时也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 5、阅读下面的语段，按照要求答题。（3 分） ①一位哲人说过：“＿＿＿＿你去驾驭生命，＿＿＿＿是生命驾驭你，你的 心情决定谁是坐骑，谁是骑师。”②心情和性格一样，虽有先天的基因，却主 要来自后天的经营和培育。③在漫长的人生旅途中，由于每个人生存的客观环 境和所处的条件不同，遭遇和结果便是异彩纷呈．．．．，各有千秋。 （1）请在第①句的横线处补写上恰当的关联词。（1 分） （2）第②句有语病，请将修改后的句子写在答题纸对应点横线上。（1 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）第③句中的加点词语“异彩纷呈”是＿＿＿＿结构的短语。（1 分） 6、名著阅读填空。（2 分） （1）根据你对艾青诗歌的认识和判断，以下诗歌中不是艾青创作的是（ ）。 （1 分） A. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 B. 从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色 C. 但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹 D. 跳舞者的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢 （2）杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！” 结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。（1 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习（7 分） 第 三 页 共 十一 页 7. 餐桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜，很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。 不论是学校食堂还是各类餐馆、饭店，每天产生的餐厨垃圾中不乏好食物，餐饮 浪费触目惊心、发人深省。有数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高 达 2000 亿元，被倒掉的实物相当于两亿多人一年的口粮。九年级（1）班为此举 行以“节约无小事，光盘我光荣”为主题的实践活动，请你参与并完成以下任务。） 【活动一：写写说说】请你将本次活动主题正确、规范、工整地抄写在下面 的田字格里（不含标点符号，1 分） 节约无小事，光盘我光荣 【活动二：长话短说】阅读下面一则消息，为之拟写一个简明的标题。（不 超过 20 个字，2 分） 据路透社报道，近期联合国用“瑕疵”食材举办了一场宴会，招待各国政府 部长和官员们，这些食材多为受损的非洲水果和蔬菜。此举意在向人们展示这 些被欧洲市场“拒绝”的食物完全可以食用。 这场“别开生面”的宴会发生于为期一周的联合国环境规划署会议期间，地 点位于肯尼亚首都马尼拉的联合国环境规划署，共有 500 人参加。菜品一共有 5 道，包括烤甜玉米面团包馅卷、黄扁豆以及一种类似意大利提拉米苏的甜点。 这些食材多是被挑剔的欧洲买家拒绝的食物。这些欧洲买家经常在食物收获 后取消订单。由于在当地早已供大于求，那些被拒绝的食物往往直接腐烂或被 用来喂养牲畜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【活动三：现象评说】请描述右边的漫画 内容，并对其反应的现象进行评说。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第 四 页 共 十一 页 【活动四：宣传劝说】为了号召同学们爱惜粮食，学校准备在餐厅张贴一些 标语，请你围绕活动主题拟写或改写一条。（要求：吸引同学眼球，传递正能量， 2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读（共 15 题，计 46 分） 【现代文阅读】（共 9 小题，计 30 分） （一）阅读下面的文章，完成 8~11 题。（12 分） 【材料一】汉服，全称“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是 从黄帝到明末清初，在汉族的主要聚居地，以“华夏一汉”文化为背景和主导 思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化形成的具有独特汉民族风貌性格 的服饰。虽然汉服本身在清朝“剃发易服”等统治政策下消失了，但因为汉服 具有强大的生命力，其部分元素一直没有灭绝。21 世纪初，随着中国综合国力 的不断增强，一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰， 且身着改良后的汉服进行推广，称之为“汉服运动”。 【材料二】孔子是春秋时期的礼仪大师，在他的言论当中，有一句可以引申 到着装且最具概括性的话语——“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后 君子”（《论语·雍也》）。这句话的意思是，一个人的本质好但不会打扮， 就显得粗糙了；本质差但打扮过头，就显得虚假了。只有本质和打扮配合恰当， 才能算是君子。 有一次，子路穿得非常华丽来见孔子。孔子说：“子路啊，你为什么要穿得 这样华丽呢？你今天穿得这么华丽，脸上还得意扬扬的，天下还有谁愿意跟你 接近、对你说真话啊？”子路恍然大悟，赶紧回家换了一身普通的衣服。 在这件事中，孔子好像是反对学生穿着华丽，不喜欢“文胜质”的；而在另 一个故事中，孔子表达了对“质胜文”的态度。《说苑·修文》中记载，孔子 曾经带着弟子去访问子桑伯子。子桑伯子是一位有才德、贤能的隐士，他的观 念与老子的观念相合，对穿着打扮、待人接物少了些讲究。所以，他见孔子时 第 五 页 共 十一 页 既没戴冠也没穿待客的衣服。孔子的弟子看见有人对自己的老师不礼貌，很不 高兴，就在回来的路上说：“老师啊，您为什么要来见这样一个人呢？”孔子 认为，“被褐怀玉”做隐士是可以的，但他仍希望这个人能给社会带来更多益 处。因此，孔子说：“这个人‘质’很美，但没有‘文’，我要说服他，让他 ‘文’一点，这样就完美了。” 孔子提倡的“文质彬彬”是一种中庸态度，这样的为人处世、穿着打扮，会 得到大多数人的认同，所以后来成为中国社会最普遍的审美标准。这个标准不 是单纯讲究美感，也不是单纯讲究实用，而是强调从内到外的综合修炼，对后 世影响巨大。“被褐怀玉”是圣人的特征，只能为少数精英所追求；而“文质 彬彬”则适合大众去追求。 【材料三】屈原的作品《涉江》中有这样一句话：“余幼好此奇服兮，年既 老而不衰。”他所说的“奇服”，第一奇是帽子很高，有一种巍峨之态；第二 奇是用红花绿叶来制作衣裳，看上去清新雅丽；第三奇是用香草作为披肩和配 饰，沁人心脾，令人陶醉。司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原做了这 样的点评：其志洁，故其称物芳。“志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不 群的美感。这种和谐统一，从根本上看依旧是“文质彬彬”的，只是更强调视 觉美感。 【材料四】下面是关于“汉服推广过程中存在的问题”的调查表（注：图中 数据为人数比例）。 8. 孔子和屈原着装的审美观有何异同？请阅读【材料二】和（【材料三】简 要概括。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 阅读【材料三】的内容，说说屈原所好“奇服”“奇”在何处。（3 分） 宣传力度不够 民众自身不感兴趣 不与时俱进，缺乏创新 36.27% 61.22% 42.98% 12.79% 第 六 页 共 十一 页 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10. 下面对【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A．孔子所说的“文质彬彬”，“文”指的是穿着打扮，“质”指的是人的 本质。 B．孔子的弟子认为子桑伯子的着装风格不符合“有才德、贤能的隐士”的 标准，因此很不高兴。 C．孔子称道的“被褐怀玉”是圣人的特征，而孔子提倡的“文质彬彬”则 适合大众去追求。 D．孔子强调的着装标准，符合他一贯提倡的“中庸之道”。 11. 下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3 分） A．一些人通过考据汉服并取其精华，复原并改良了汉族传统服饰，且身着 改良后的汉服进行推广，称之为“汉服运动”，其基础是人类进入了 21 世纪。 B．子路穿得非常华丽来见孔子，孔子批评了他，依据孔子“文胜质则史” 的着装理念判断，子路是一个虚假的人。 C．阻碍汉服推广的主要原因是汉服运动发起者对汉服及其推广活动的宣传 力度不够，以及汉服存在“不与时俱进，缺乏创新”的缺陷。 D．“志洁”和“物芳”一起成就了屈原卓尔不群的美感，这也基本符合孔 子“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的着装标准。 （二）阅读下面的文章，完成 12~16 题。（18 分） 泥做的童年 包利民 第 七 页 共 十一 页 ①我沿着东房山的背阴处，躲过太阳的热情，走过那只在阴凉里吐舌头的花 狗，路过墙根那两头不停拱坑的白猪，来到房后北园的墙角。几个伙伴已等在 那里，阳光在别处洒落，软软的泥巴在几双手里变形着，延续着古老的游戏。 ②我们坐在泥土里，快乐的玩着泥巴。比谁把泥巴摔得响，摔得爆出的孔儿 大，泥沫飞溅中，仿佛有幸福不断地爆开来。摔够了泥泡儿，便用泥巴做玩具。 小小的汽车只有苍蝇当乘客，而小小的房子，也只有蚂蚁进进出出。我们在八 月的热风里，同大地上的精灵一起游戏。午后，屋里的人酣眠歇晌，我们和风 一起，和阳光一起，和各种虫鸟一起，守着简单的快乐。 ③屁股下的泥土越来越热，我们会跑到河边，脱光衣服，冲进那一脉清凉中。 很是眷恋脚掌踩在河底软泥上的感觉，一种轻轻的痒，一种淡淡的暖，还有一 种微微的滑，汇入心田。许多年以后，也会记得。 ④一场大雨不期而至。先是在村南的低而阔的遥远处，在无边的大草甸上， 雨的脚步飞快地跑过来。接着，雨的脚步经过那些茂草，经过那些干硬的土路， 经过没来得及避开的人或牲畜，迅速地闯进村子。浮在窗台上，隔着玻璃，隔 着草檐的水帘，我看到歪脖二叔赶着羊群在小林中避雨，也看到前院大表哥急 急地跑出来盖酱缸，看到远处大草甸子上一些熟悉的身影。 ⑤大雨倏来倏去，把人间洗得一片清凉清新。当房檐上的草茎切口处还在不 断地渗出明亮的水珠时，院子里已经被小家伙弄得泥泞不堪。两只白猪拱出的 土坑里，满是泥水，它们并排躺卧其中，惬意地哼着。鸭子们伏低身躯，扇动 翅膀，仿佛在水中嬉戏一般，从这头跑到那头。而几只小鸡崽儿，正好奇地用 尖嘴去啄小水泡中那弯闪亮的虹。 ⑥我们冲出院子，脚步压着泥泞。正赶上歪脖二叔赶着羊群归来，绵羊们的 蹄声惊得泥水四溅。走过这一群已黑白不分的队伍，路面便已不成样子。我们 来到低处形成的小溪或小池塘边，岸上的泥土湿润柔软，在我们的手上变成小 桥，变成堤坝。它们等着太阳把它们变得坚硬，然后，身后的水洼就消失了， 它们茫然站在阳光下，不知守护着什么。 第 八 页 共 十一 页 ⑦我们把快乐揉进泥里，哪一天泥干了，不小心踩到，碎了，笑声便溜了出 来，往事也溜了出来。我们就在一场雨的停落之间，在积水的盈涸之间，在泥 巴的干软之间，把童年融进湿漉漉的岁月里。 ⑧阳光倾泻而下，在父亲的额头冲出了一道道汗迹。父亲正与一大堆泥较量， 手中的二齿子在泥里不停地搅动，把泥和水还有碎草或者麦壳尽量搅在一起。 和泥是件极累的活儿，就像把不同的季节硬生生地捏在一起。泥和好之后，要 填到长方形的坯模子里，一块一块，凝固成厚重的淡黄色，等着垒起一堵堵挺 拔的墙。 ⑨除了制成土坯，更多的时候，是用大泥来抹墙。房子的外墙，每年都要重 新抹一遍，仿佛要把阳光和庄家的气息都抹进去。朝阳夕阳，把房子东西两座 大山映的生动无比。未干的墙面挽留住了每一天的阳光，墙面干了后，里面藏 满温暖。 ⑩有时候，阳光倾泻而下，我们这些小孩子也挥汗如雨。我们细细地和着泥， 却是另有用处．．．．。选很细的土，最好是黄土，放少许沙子，然后用水和泥，把泥 揉得均匀细腻。接着，把和好的泥搓成无数个玻璃球大小的泥丸，放在太阳底 下晒。这是我们男孩子重要的东西，是随身携带的子弹。每个人都有一把自制 的弹弓，口袋里，都装着干硬的泥弹。 ⑪那些年，我们把无数的泥弹射向天空，也不知落于何方。而当年那些飞散 的泥弹，就如今天回忆中的往事，在岁月深处一点点地搜寻，每找到一颗，都 是无限的欣喜。 ⑫在经历了一生中每一天与大地的亲密接触后，那份泥土的颜色便已深入肌 肤，融进血脉。于是就这样变成特征一代代地遗传下来，我们便都有了你吐的 肤色。 ⑬童年已遥远，那片土地也已遥远，但泥土构建的初始却不会被岁月的浪潮 冲毁。泥土的芬芳，是我们的标志，是我们的印记，在不管走出多久多远后， 依然能让心回到最原始的地方。 （有删改） 第 九 页 共 十一 页 12.文章以“泥做的童年”为题，有什么作用？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.通读全文，请说说作者回忆了童年时期有关“泥”的哪些事？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14. 说说你对文章第⑦段画线的句子“笑声便溜了出来，往事也溜了出来” 的理解。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15. 文章第⑩段中加点的词语“另有用处”具体指代什么？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.联系全文，说说结尾段画线句子在文中有哪些作用？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【古诗文阅读】（共 6 小题，计 16 分） （三）阅读下面的文言文，完成 17~20 题。（12 分） 丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。家贫，牧豕①海上。年四十余， 乃学《春秋》杂说。养后母孝谨。 弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不 重肉。后母死，服丧三年。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。 于是天子察其敦厚，辩论有余，习文法吏，而又缘饰以儒术，天子大说．之。二 岁中，迁至左内史。弘奏事，有不可，不庭辩之。尝与公卿约议，至上前，皆 倍其约以顺上旨。或．庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆 倍②之，不忠”上问弘,弘谢．曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。” 上然．弘言。左右幸臣每毁弘，弘为人意忌，外宽内深。食一肉脱粟之饭。故人 所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。 （《史记·平津侯主父列传》，有删节） 第 十 页 共 十一 页 【注】①豕：猪。②倍：通“背”，违背。 16. 解释下列加点字的意思。（ ）（4 分） （1）天子大说．之（ ） （2）上然．弘言（ ） （3）或．庭诘弘曰（ ） （4）弘谢．曰 （ ） 18. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）。（2 分） A. 夫知臣者以臣为．忠 或异二者之为． B. 乃．学《春秋》杂说 尽其肉，乃．去 C. 而．又缘饰以儒术 朝而．往 D. 始．与臣等建此议 蜡炬成灰泪始．干 19. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20. 孔子云“择其善者而从之，其不善者而改之”，公孙弘身上既有优点， 又有缺点，请结合选文内容指出他的优、缺点各一个。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）阅读下面的诗歌，完成 21~22 题。（4 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 第 十一 页 共 十一 页 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21. 诗歌首联“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”这两个词写出了作者被贬谪、遭 弃置的境遇，也表达了作者无限心酸和愤懑不平的心情。（2 分） 22. 诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从 其哲理性及表情达意方面来思考，2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、作文（50 分） 23. 阅读下面这段文字，根据要求作文。 赠人玫瑰，手留余香。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的 快乐。一个懂得给予的人，它的灵魂是纯洁而高尚的，它的心灵是滋润而善良 的，他会在这种真心而五十多给予中，得到别人的尊重和敬仰，实现着自己的 价值，感受着“给予别人，快乐自己”的乐趣。 请以“给予也是一种幸福”为题，写一篇作文。 要求：①文体自定（诗歌除外）；②不少于 600 字；③不得出现真实的校名、 人名。④书写要工整规范。