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- 2021-10-25 发布
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一元一次方程
班级 小组 姓名_______
一、学习目标
目标A:回顾整合本章知识,灵活熟练地解一元一次方程。
一、全章知识回顾,形成网络
步骤
解一元一次方程
等式性质
一元一次方程
实际问题
依据
二.本章专题剖析
目标A:利用方程的有关概念,等式性质等解决问题
1.下列等式中是一元一次方程的是( )
A.S=ab B. x-y=0 C.x=0 D .=1
2.已知方程(m-1) +3=0是关于x的一元一次方程,则m的值是( )
A.1 B.1 C.-1 D.0或1
3. 下列变形中,正确的是( )
A、若ac=bc,那么a=b. B、若,那么a=b
C、=,那么a=b. D、若a=b那么a=b
4. 已知3是关于的方程的解,则的值是( )
A. B.5 C.7 D.2
5.已知关于x的一元一次方程ax-2x=3有解,则 ( )
A. a≠2 B.a>2 C.a<2 D.以上都对
6.当x= 时,式子与互为相反数
7.利用你学过的某个性质,将方程中的小数化为整数,则变形后的方程是 .
目标B:灵活选用解方程的步骤解方程
1.解下列方程:
(1) x=2x (2)0.5x-0.7=6.5-1.3x
(3) (4)
(5) (6)
2.当x为何值时,和的值相等?
2
目标C:综合测评
1. 已知一个一元一次方程的解是2,则这个一元一次方程是
(只写一个即可).
2.方程的解的相反数是( )
A.2 B.-2 C.3 D.-3
3.已知关于的方程的解是,则 的值是______.
4.如果(x-4)2 +︱2-y︱=0,则的值为 .
5.若2a与1-a互为相反数,则a = 。
6.要是方程ax=a的解为x=1,则a的取值应满足条件 .
四.总结反思
1. 归纳解一元一次方程的一般步骤,每一步变形应注意什么?.
2.通过这段时间的学习,你觉得你解方程的速度和准确度有提高吗?哪些方面还有不
足之处?你准备怎样改进?
五、课后作业 (预计完成时间:25分钟) (实际用时 分) 姓名___ 1.解下列方程:
(1) (2)5(x-2)=4-(2-x)
(3) (4)
2.计算:
3.化简求值:其中,.
2
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