2019七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段学案 新人教版 4页

说和做--记闻一多先生言行片段 编制教师 ‎ ‎ 总序号 审核人 ‎ ‎ 学生姓名 班级 小组序号 课题内容 ‎2 说和做--记闻一多先生言行片段 学习目标 ‎1、了解作者作品、积累生字词，梳理闻一多先生的“说”和“做”。‎ ‎2、揣摩体味精彩语句的含义和表达效果，理解细节描写的作用。‎ ‎3、学习闻一多的崇高品格和革命精神。‎ 学习重点 揣摩体味精彩语句的含义和表达效果 学习难点 理解细节描写的作用 学法指导 师生讨论和探究，师生交错讲解。‎ 一、预习案 ‎ ‎ ‎ 一课时完成目标1‎ ‎1、资料链接：‎ 闻一多（1899.11.24-1946.7.15） 本名闻家骅，字友三，中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、中国民主同盟早期领导人、中国共产党的挚友，代表作诗《红烛》《死水》‎ ‎2、作者：臧克家(1905.10.8-2004.2.5 ) 闻一多的学生，现代诗人、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员，代表作有诗集《烙印》‎ ‎3、给生字注音：‎ ‎ 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 ‎ 校补 锲而不舍 沥尽心血 ‎ 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 ‎ 函寄 目不窥园 迥乎不同 ‎ 漂白 警报迭起 气冲斗牛 ‎4、解词：‎ 目不窥园 诗兴不作 一反既往 潜心贯注 慷慨淋漓 ‎5、你能说出称赞“说”和“做”的词语吗？‎ 言：一言九鼎 、 一诺千金 、 一言既出， 驷马难追。 ‎ 做：言出必行。言必行，行必果。‎ 列出我的疑惑 二、探究案 1、 整体感知：文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？闻一多作为学者的说和做，与作为民主战士时的说和做有哪些不同？彼此有无关联？根据内容做简要分析。‎ ‎2、课文前半部分、后半部分各写了闻一多先生的哪几件事?‎ 4‎ 明确：（1）、《唐诗杂论》(2)《楚辞校补》 (3)《古典新义》‎ ‎ (4)、搞政治传单(5)、在群众大会上演说，大骂特务 ‎(6)、参加游行示威 二课时完成目标2和3‎ 1、 找出细节描写的句子，分析其作用。‎ ‎3、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”有什么表达效果？‎ 比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。‎ ‎4、主题：综合来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）课文赞扬了什么？‎ 明确： “言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标” ，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。‎ 我的知识网络图 三、训练案 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（一）、主题探究：《最后一次演讲》片段 闻一多 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心;人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。‎ ‎（二）主题阅读：最暖心的事 ‎（美国）鲍勃•布劳顿 ‎①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生．开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡．但让我印象最深的莫过于一个老太太．‎ ‎②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话．我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人．‎ ‎③我到达目的地时是3点30分．一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光．这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人．因为这个时间和地点时常会出现治安问题．然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢．于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门．‎ ‎④“等一会儿．”回答我的是一个苍老虚弱的声音．我听到屋内有什么东西在地上拖动．隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来．她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物．‎ ‎⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说．我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她．她走得很慢，边走边对我感谢不尽．‎ 4‎ ‎⑥“这没什么．”我说，“我这是为我的客人服务．再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务．”‎ ‎⑦“你真是一个好人．”她说．进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市…”‎ ‎⑧“能，不过这就不是最近的路了．”我答道．‎ ‎⑨“这不要紧．”她说，“我不着急．我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院．”‎ ‎⑩我从后视镜中看了她一眼．菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西．“我孤寡一人．”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了．不然我不会去的．”‎ ‎⑪我悄悄地伸手关掉了计程表．经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话．‎ 菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作．在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里．她要我将车子在一个商场前停了一会儿．她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师．有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说．‎ ‎⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了．走吧．”‎ ‎⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前．敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“ 这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院．”工作人员说着给她推来了轮椅．‎ ‎⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我．‎ ‎⑮“不要钱．”我答道．‎ ‎⑯“你也要养家．”菲奥娜说．‎ ‎⑰“还有其他客人呢．”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她．她紧紧地抱住我．“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光．”她说，“谢谢你．”‎ ‎⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦．我的身后响起了关门的声音．这是一个即将结束的生命发出的声音．一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？‎ ‎⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情．（选自《青年文摘》2014年第11期，有改动）‎ ‎（1）本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵．‎ ‎（1）本题考查人物细节描写分析．人物细节描写主要包括：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写等．本文有作者对老太太的外貌描写，如“她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱”，此处写菲奥娜太太穿戴过时花哨，生动形象地表达了老太太比较爱美。神态描写，如“默默凝视前方”，通过对菲奥娜太太细致的神态描写，写出她沉浸在对过去美好时光回忆的神态，表达了她对年轻时代美好生活的怀念和不舍，同时表达了作者对老太太的怜悯、欣赏、和爱心．‎ ‎（2）文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解．‎ ‎（2）本题考查题目的含义．“暖心”的含义可以从两个方面进行理解：一方面我帮助别人时别人感到温暖；另一方面我在助人的过程中自己感到快乐．‎ ‎（三）、课外延伸阅读：闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》 ‎ ‎ 静 夜 闻一多 ‎ ‎ 这灯光，这灯光漂白了的四壁； 这贤良的桌椅，朋友似的亲密； 这古书的纸香一阵阵的袭来； 要好的茶杯贞女一般的洁白； 受哺的小儿接呷在母亲怀里，‎ 4‎ ‎ 鼾声报道我大儿康健的消息…… 这神秘的静夜，这浑圆的和平， 我喉咙里颤动着感谢的歌声。 但是歌声马上又变成了诅咒， 静夜!我不能，不能受你的贿赂。 谁希罕你这墙内尺方的和平! 我的世界还有更辽阔的边境。 这四墙既隔不断战争的喧嚣， 你有什么方法禁止我的心跳? 最好是让这口里塞满了沙泥， 如其他只会唱着个人的休戚， 最好是让这头颅给田鼠掘洞， 让这一团血肉也去喂着尸虫， 如果只是为了一杯酒，一本诗， 静夜里钟摆摇来的一片闲适， 就听不见了你们四邻的呻吟， 看不见寡妇孤儿抖颤的身影， 战壕里的痉挛，疯人咬着病榻， 和各种惨剧在生活的磨子下。 幸福!我如今不能受你的私贿， 我的世界不在这尺方的墙内。 听!又是一阵炮声，死神在咆哮。 静夜!你如何能禁止我的心跳?‎ 教与学反思 写作提示 4‎