八年级下数学课件《菱形》课件_冀教版 13页

22.5菱形 情景创设前面我们学习了平行四边形和矩形，知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形?(矩形,由角变化得到)如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢? 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形．平行四边形邻边相等菱形在平行四边形中，如果内角大小保持不变，仅改变边的长度，请仔细观察和思考，在这变化过程中，哪些关系没变？哪些关系变了？活动一如果改变了边的长度，使两邻边相等，那么这个平行四边形成为怎样的四边形？相信你能解释!AB=BCABCD四边形ABCD是菱形 BDAC探究菱形的性质阅读课本73---74页内容,自己总结菱形的性质 大显身手ABCD例1如图，菱形花坛ABCD的周长为80m，∠ABC＝60度，沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD，求两条小路的长和花坛的面积.2O 学以致用1.已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______.2.菱形ABCD中∠ABC＝60度，则∠BAC＝_______.3cm60度3、菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长是（）CA.10cmB.7cmC.5cmD.4cmABCDO34 ABCDO怎样判断一个四边形是菱形呢?议一议什么样的平行四边形是菱形? 归纳菱形常用的判定方法：有一组邻边相等的平行四边形是菱形.对角线互相垂直的平行四边形是菱形.有四条边相等的四边形是菱形. 已知：如图，AD平分∠BAC，DE∥AC交AB于E，DF∥AB交AC于F．四边形AEDF是菱形吗?为什么?大显身手 1.你的收获是什么？你的困惑是什么？课堂反思 四边形集合平行四边形集合菱形集合矩形集合 有同学是这样做的：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？ 谢谢大家!