八年级下数学课件八年级下册数学课件《三角形全等和等腰三角形的性质》 北师大版 (1)_北师大版 11页

1.两直线被第三条直线所截,如果________相等,那么这两条直线平行; 2.两条平行线被第三条直线所截,________相等; 3. ____________对应相等的两个三角形全等; （SAS） 4. ____________对应相等的两个三角形全等; （ASA） 5. _____对应相等的两个三角形全等; （SSS） 你能证明下面的推论吗？ 推论　两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.（AAS） 基本事实: 同位角 同位角 两边及其夹角 两角及其夹边 三边 用心想一想，马到功成 推论　两角及其中一角的对边对应相等的两个三角 形全等.（AAS） 已知：如图,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF. 求证：△ABC≌ △DEF. 证明：∵∠A+∠B+∠C=180°， ∠D+∠E+∠F=180°（三角形内角和等于180°） ∴∠C=180°－(∠A+∠B)，∠F=180°－(∠D+∠E) ∵∠A=∠D,∠B=∠E（已知） ∴∠C=∠F（等量代换） ∵BC=EF（已知） ∴△ABC≌ △DEF（ASA） FE D CB A 议一议, 做一做 (1)还记得我们探索过的等腰三角形的性质吗?尽可能回忆出来. (2)你能利用已有的公理和定理证明这些结论吗? 如图，先自己折纸观察探索并写出等腰三角形的性质， 然后再小组交流，互相弥补不足. → → D CB A DC B A D(C)B A 定理: 等腰三角形的两个底角相等. (等边对等角) 已知：如图, 在△ABC中, AB=AC. 求证：∠B=∠C. 证明：取BC的中点D, 连接AD. 在△ABD和△ACD中 ∵ AB=AC, BD=CD, AD=AD ∴ △ABD≌ △ACD (SSS) ∴ ∠B=∠C （全等三角形的对应角相等） CB A D证法一: 等腰三角形的性质 等腰三角形的性质 已知：如图, 在△ABC中, AB=AC. 求证：∠B=∠C. 证明：作△ABC顶角∠A的角平分线AD. 在△ABD和△ACD中 ∵ AB=AC, ∠BAD=∠CAD, AD=AD ∴ △ABD≌ △ACD (SAS) ∴ ∠B=∠C （全等三角形的对应角相等） CB A D证法二: 定理: 等腰三角形的两个底角相等. (等边对等 角) 等腰三角形的性质 已知：如图, 在△ABC中, AB=AC. 求证：∠B=∠C. 证明：在△ABC和△ACB中 ∵ AB=AC, ∠A=∠A, AC=AB, ∴ △ABC≌ △ACB (SAS) ∴ ∠B=∠C （全等三角形的对应角相等） CB A 证法三: 点拨：此题还有多种证法，不论怎样证，依据都是全等 的基本性质。 定理: 等腰三角形的两个底角相等. (等边对等角) 想一想 CB A D 在上面的图形中,线段AD还具有怎样的性质?为什么? 由此你能得到什么结论? 推论: 等腰三角形顶角的平分 线、底边上的中线、底边上的高互 相重合. (三线合一) 1.等腰三角形的两个底角相等； 2.等腰三角形顶角的平分线、底边中线、 底边上高三条线重合； 等腰三角形的性质 B C D A 1. 通过折纸活动获得三个定理，均给予了严格的 证明，为今后解决有关等腰三角形的问题提供了丰富 的理论依据。 2. 体会了证明一个命题的严格的要求，体会了证 明的必要性。 课堂小结, 畅谈收获：