八年级下数学课件《抽样调查》课件1第二课时_冀教版 15页

第十八章 数据的收集与整理 18.2 抽样调查（2） Contents目 录 01 02 03 04 旧知回顾 学习目标 新知探究 随堂练习 05 课堂小结 要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查还是抽样调查: （1）调查我们班所有同学的体重情况 （2）调查市场上五色冰淇淋的色素含量是否符合国家标准； （3）检测某城市的空气质量； 抽样调查 全面调查 抽样调查 （4）调查某村所有家庭的年收入； （5）调查巫山县初一年级的作业量情况； （6）调查盘锦市水稻亩产量. 全面调查 抽样调查 抽样调查 1.进一步学会采取合理的调查方法收集数据，并能 对数据进行加工、整理； 2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺 点及培养探索精神、分析问题、处理问题的能力. 为了解全校学生的平均身高,小明调 查了座位在自己身边的3名同学,把他们 身高的平均值作为全校学生平均身高的 估计. ⑴小明的调查是抽样调查吗? ⑵如果是抽样调查, 指出调查的总体、个体、样本和样本容量. 是抽样调查 总体是全校学生，个体是每一名同学， 样本是座位在自己旁边的3名同学，样本容量为3. 一般不能反映总体，一是样本容量太小，二是坐 在一起的同学一般身高都比较接近，所以这样的选择 的样本缺乏代表性. ⑶这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？ 如果不能，请说明理由. 节目类型 划记 人数 百分比 A新闻 正一 6 6% B体育 正正正正丅 22 22% C动画 正正正正正 29 29% D娱乐 正正正正正正正 38 38% E戏曲 正 5 5% 合计 100 100% 为估计这个学校学生喜爱的电视节目类型，下面是 某同学抽取样本容量为100的调查数据统计表 表中可以看出，样本中喜爱娱乐节 目的学生最多，为38%. 类似地，由上表可以估计这个学校喜爱其他节目的学生 的百分比，如下图. 电视台需要在本市调查某节目的收视率，每个看电视的人 都要被问到吗？ 不需要问到每个人 对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？ 对一所中学学生的调查不能作为 该节目的收视率，因为它只代表了 中学生这个群体的收视率，没有广 泛性. 对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查 结果一定不一样. 所以在调查中要注意3点： （1）样本的广泛性. （2）代表性. （3）样本的大小. 你认为对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作 的调查结果一样吗？ 请以小组为单位解决如下问题. 【问题】比较你所在学校三个年级同学的平均体重： （1）制定调查方案，利用课余时间实施调查； （2）根据收集到的数据，分析出每个年级同学的平 均体重，并用折线图表示平均体重随年级增加的变化 趋势； （3）每组安排一位代表向全班介绍本组上述问题完 成的情况，并进行比较和评议. 1. 为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试 验, 对于这个问题,下列说法中正确的是( ) (A) 每台电视机的使用寿命是个体 (B) 一批电视机是总体 (C) 10台电视机是总体的一个样本 (D) 10台是样本容量 A 2. 2012年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们 的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学 成绩进行统计，那么下列四个判断正确的是 ( ) （A）每名考生是个体 （B）这15000名考生的数学成绩是总体 （C）800名考生是总体的一个样本 （D）这是属于全面调查 B 习题P9，第1、2题．作 业 调查方式 适应情景 调查对象 优 点 缺 点 全面调查 抽样调查 个数较少 结果有特 殊要求和特 殊意义 个数较多 结果具有 破坏性或危 害性 全体 样本 (总体中 一部分） 准确 省时省力． 范围小 费时费力 会造成不可 挽回的损失 只能估计出 总体的情况 全面调查与抽样调查比较