人教版八年级下册物理课件-第八章 运动和力 水平测试卷 25页

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(2)水平方向上受力的示意图. 如答图8－1所示. 18. 如图8－13所示，一辆小汽车在水平公路上沿直 线匀速行驶，请以O点作为力的作用点画出小汽车在 水平方向受到的牵引力F和阻力f的示意图. 如答图8－2所示. 四、实验题(本大题3小题，共26分) 19. (8分)用如图8－14所示的装置“探究阻力对物体 运动的影响”，探究过程中： (1)需将小车从斜面的_______高度处静止释放，比较 小车在不同材料的水平支持面上运动的_________. (2)必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小 车在竖直方向所受__________力和支持面对小车的　 _______力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响. 　同一　 　距离　 　重　 支持　 20. (10分)如图8－15甲是小华同学探究二力平衡条 件时的实验情景. (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别 跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用 在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整　 ________　改变拉力的大小. 钩码的数量 (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松 手后小卡片将　______　，说明两个力不在同一直线上 时，小卡片　____　(填“能”或“不能”)保持平衡. 设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是 否要　___________　. (3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上， 设计了如图8－15乙所示的实验，同学们认为小华的实 验优于小明的实验. 其主要原因是________(填字母). A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 旋转回来 不能 在同一直线上 　A　 21. (8分)探究牛顿第一定律： 过程 现象 　　让小车从斜面顶端由静止 滑下，使小车到达三种不同水 平面时的初速度_______，发 现小车在_________表面上运 动状态改变得最慢. 结论 方法 　　根据实验现象，可以得出结论，水平面越光 滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距 离就越________.若_________的物体不受力的作 用，它将保持匀速直线运动状态.这是在实验的 基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学 方法是科学推理法. 　相同　 　木板　 　远　 　运动　 五、综合能力题(本大题2小题，共18分) 22. (12分)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实 验中，小吴有如下猜想： A. 滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； B. 滑动摩擦力大小与压力大小有关. 　　为此，小吴进行了如图8－17所示实验. (1)在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做_______ 运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小 _______(填“＞”“＝”或“＜”)拉力大小. (2)比较甲图和乙图，可验证猜想_________(填“A”或 “B”)正确. 并可得到结论：______________________ _________________________________. (3)比较乙图和丙图，可得到结论___________________ ___________________________，在该实验中，采用的 实验方法是_________________. 　匀速直线　 　＝ 　B　 　 在接触面粗糙程度相同 时，压力越大，滑动摩擦力越大　 　当压力大小相同时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　 　控制变量法　 23. (6分)思想实验是科学研究中的一种重要方法，它 是将实验条件、过程在思维中以理想化的方式表现出 来，如为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢， 科学家曾做过下面的思想实验. 　　将大小相同的金、铅、木三个实心小球，分别同 时放入三种密度不同的介质中(ρ介质1＞ρ介质2＞ ρ介质3)，观察比较三个小球下落的快慢，如图8－ 18所示. 试回答下列问题： (1)“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同 种介质的同一高度，由静止同时释放，下落到相同位 置时所需的_________得出. (2)在上述实验中，三个小球下落快慢的差异由大到 小的介质依次是_________________________. (3)进一步推理可得，当三个小球在真空时，它们下 落快慢的差异将_______________. 　时间　 　介质1、介质2、介质3　 　为零