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  • 2021-11-01 发布

八年级数学上册第六章数据的分析2中位数与众数课件 北师大版

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2 中位数与众数 某公司员工的月工资如下: 问题:这个公司员工的月平均工资是多少?这个公司 员工收入到底怎样?你如何看待? 观察: 1. 这个公司员工的工资是按从高到低排列的,哪一 位员工工资处在“正中间”? 2. 9个员工当中,哪一种月工资出现的次数最多? 职员C的工资是1900元,恰好居于所有员工工资 的 “正中间”,我们称它为中位数. 9个员工中有3人的工资为1800元,出现的次数 最多,我们称它为众数. 一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置 的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组 数据的中位数.一组数据中出现次数最多的那数据叫做 这组数据的众数. 如果数据个数n为奇数时,第 个数据为中位数; 如果数据个数n 为偶数时,第 和 个数据的平 均数为中位数. 2 1n 2 n 1 2  n (1)在上面的问题中,你认为平均数、中位数和众数用 哪个数据描述该公司员工收入的集中趋势更合适? (2)为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多? 平均数、中位数和众数有哪些特征? 平均数、中位数和众数都是描述数据集中趋势的统计量 计算平均数时,所有数据都参加运算,它能充分利用数 据所提供的信息,在现实生活中较为常用。但容易受极 端值的影响。 中位数的优点是计算简单,只与其在数据中的位 置有关,受极端值的影响较小。但不能充分利用所有 的数据信息。 众数只与其在数据中重复的次数有关,而且往往 不是唯一的。 但不能充分利用所有的数据信息,而且 当各个数据的重复次数大致相等时,众数往往没有特 别的意义。 数据 中位数 众数 2,3,-1,2,1,3,0 3, 7, 9, 2, 4, 6, 2 1,4,3,2,4,5 3,3,2,3,5,3,10,3 1. 求下列各组数据的中位数和众数: 2 2,3 3.5 4 3 3 4 2 -1 , 0 , 1 , 2 , 2 , 3 , 3 9 , 7 , 6 , 4 , 3 , 2 , 2 1 , 2 , 3 , 4 , 4 , 5 10 , 5 , 3 , 3 , 3 , 3 , 3 , 2 排序: 排序: 排序: 排序: (1)一组数据的中位数只有一个。 (2)一组数据的中位数一定是这组数据中的某个数据。 (3)一组数据的众数只有一个。 (4)一组数据的众数一定是这组数据中的某个数 。 (5)一组数据的中位数、众数可以是同一个数据。 √ × √ √ × 2. 下列说法是否正确?如果错误,请说明理由。 尺码/厘米 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 数量/双 1 2 5 11 7 3 1 3. 某商店销售一批女鞋 30 双,其中各种尺码的 销售量如下表:(单位:双) (1)计算30双女鞋尺码的平均数、中位数和众数。 (2)在(1)中所求的三个数据中,你认为鞋店老板最感 兴趣的是哪一个?说说你的理由。 (1)平均数: . . . . 22 1 22 5 2 23 5 23 5 11 24 7 24 5 3 25 1 23 5               ( ) 中位数:23.5 众数:23.5 (2)最感兴趣的是众数 1. 为筹备班里的新年晚会,班长以全班同学爱吃哪 几种水果作民意调查,以决定买什么水果,那么他 应该调查数据的 决定. 2. 若数据2,x,4,8的平均数是4,则这组数据的 中位数和众数是( ) A.3和2 B.2和3 C.2和2 D.2和4 众数 A 3.某乡镇企业生产部有技术工人15人,生产部为了合理制定 产品的每月生产定额,统计了15人5月份的加工零件个数, 如下表: (1)写出这15人5月份加工零件数的平均数、中位数和众数. (2)假如生产部负责人把每位工人的月加工零件数定为260 件,你认为这个合理吗?为什么? 解:(1)平均数 中位数 240 众数 240 ( 2)不合理,因为多数人在260以下             540 1 450 1 300 2 240 6 210 3 120 2 15 260( )