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  • 2021-11-01 发布

华东师大版八年级上册专题练习题含答案实数

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实数 一、选择题(共 15 小题) 1.下列实数中,为无理数的是( ) A. 0.2 B. 2 1 C. 2 D. ﹣5 答案:C 知识点:理数 解析:理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环小数,据此判断 出无理数有哪些即可.此题主要考查了无理数和有理数的特征和区别,要熟练了解,解答此 题的关键是要明确:有理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环 小数. 2.(2015•泰州)下列 4 个数: 9 、 7 22 、π、  0 3 ,其中无理数是( ) A. 9 B 7 22 . C. π D.  0 3 答案:C 知识点:无理数;零指数幂. 解析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案. 解:π是无理数, 故选:C. 本题考查了无理数,无理数是无限不循环小数,有理数是有限小数或无限循环小数. 3.下列实数中,是有理数的为( ) A. 2 B. 3 4 C. π D. 0 答案:D 知识点:实数. 解析:根据有理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环小数进行 判断即可. 4.实数 0 是( ) A. 有理数 B. 无理数 C. 正数 D. 负数 答案:A 知识点:实数. 解析:根据实数的分类,即可解答. 5.在实数﹣0.8,2015,﹣ 7 22 , 3 3 四个数中,是无理数的是( ) A. ﹣0.8 B. 2015 C.﹣ 7 22 D. 3 3 答案:D 知识点:无理数. 解析:有理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环小数,据此判 断出无理数有哪些即可. 6.下列四个实数中,是无理数的为( ) A. 0 B. 3 C. ﹣1 D. 3 1 答案:B 知识点:无理数. 解析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案. 7.下列各数中,无理数是( ) A. 7 22 B. 9 C. π D. 3 8 答案:C 知识点:无理数. 解析:无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有 理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理 数.由此即可判定选择项. 8.给出四个数 0,﹣ 2 ,﹣ 7 11, 4 ,其中为无理数的是( ) A. 0 B. ﹣ 7 11 C. ﹣ 2 D. 4 答案:C 知识点:无理数. 解析:有理数能写成有限小数和无限循环小数,而无理数只能写成无限不循环小数,据此判 断出无理数有哪些即可. 9.(2015•凉山州一模)在实数 0, 2 3 ,﹣3 7 1 ,1.020020002,3 4 ,﹣π中,无理数有( ) 个. A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 答案:C 知识点:无理数. 解析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案. 本题考查了无理数,无理数是无限不循环小数,有理数是有限小数或无限循环小数. 10.(2015•沂源县一模)下列各数:3.14, 9 7 ,3π,sin60°,tan45°, 3 27 ,2.65867 中,是 无理数的个数是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 答案:B 知识点:无理数. 解析:根据无理数的三种形式求解.本题考查了无理数的知识,解答本题的关键是了解无理 数的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数. 11.(2015•宝应县一模)在下列实数中:0, 5.2 ,﹣3.1415, 4 , 7 22 ,0.343343334… 无理数有( ) A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 答案:B 知识点:无理数. 解析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案.本题考查了无理数,无理数是无限不循环 小数,有理数是有限小数或无限循环小数. 12.(2015•日照模拟)在下列各数中 8 ;0;3π; 3 27 ; 7 22 ;1.1010010001…,无理数的 个数是( ) A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 答案:C 知识点:无理数. 解析:无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有 理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理 数.由此即可判定选择项.此题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有: π,2π等;开方开不尽的数;以及像 0.1010010001…,等有这样规律的数. 13.下列四个数中的负数是( ) A. ﹣22 B. 2)1( C. (﹣2)2 D. |﹣2| 答案:A 知识点:实数. 解析:根据小于的数是负数,可得到答案.本题考查了实数,先化简,再比较数的大小. 14.(2015•余姚市校级模拟)在 tan45°,sin60°,3.14,π,0.101001, 7 22 中,无理数的个 数是( ) A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个 答案:A 知识点:无理数. 解析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案.本题考查了无理数,先求出三角函数值, 再判断无理数. 15.(2015•安徽模拟)把几个数用大括号围起来,中间用逗号断开,如:{1,2,3}、{﹣2, 7,8,19},我们称之为集合,其中的数称其为集合的元素.如果一个集合满足:当实数 a 是集合的元素时,实数 8﹣a 也必是这个集合的元素,这样的集合我们称为好的集合.下列 集合为好的集合的是( ) A. {1,2} B. {1,4,7} C. {1,7,8} D. {﹣2,6} 答案:B 知识点:实数. 解析:根据题意,利用集合中的数,进一步计算 8﹣a 的值即可. 解:A、{1,2}不是好的集合,因为 8﹣1=7,不是集合中的数,故错误; B、{1,4,7}是好的集合,这是因为 8﹣7=1,8﹣4=4,8﹣1=7,1、4、7 都是{1、4、7}中 的数,正确; C、{1,7,8}不是好的集合,因为 8﹣8=0,不是集合中的数,故错误; D、{﹣2,6}不是好的集合,因为 8﹣(﹣2)=10,不是集合中的数,故错误; 故选:B. 本题考查了有理数的加减的应用,要读懂题意,根据有理数的减法按照题中给出的判断条件 进行求解即可. 二.填空题(共 5 小题) 16.化简: 23  = . 答案: 32  知识点:实数 解析:要先判断出 23  <0,再根据绝对值的定义即可求解.此题主要考查了绝对值的性 质.要注意负数的绝对值是它的相反数. 17.(2015•泉港区模拟)比较大小:3 7 (填写“<”或“>”) 答案:> 知识点:实数大小比较. 解析:将 3 转化为 9 ,然后比较被开方数即可得到答案。此题主要考查了比较实数的大小, 要熟练了解任意两个实数比较大小的方法.(1)正实数都大于 0,负实数都小于 0,正实数 大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小.(2)利用数轴也可以比较任意两个实数的 大小,即在数轴上表示的两个实数,右边的总比左边的大,在原点左侧,绝对值大的反而小. 18.请写出一个大于 8 而小于 10 的无理数: . 答案:π+6(答案不唯一) 知识点:估算无理数的大小. 解析:根据无理数是无限不循环小数进行解答,由于π≈3.14…,故π+6 符合题意. 本题考查的是无理数的定义,此题属开放性题目,答案不唯一,只要写出的答案符合题意即 可. 19.(2015•裕华区模拟)比较大小: 10 2. 答案:> 知识点:实数大小比较. 解析:先把 2 化成 4 ,再比较被开方数的大小即可.此题主要考查了实数的大小的比较, 注意两个无理数的比较方法:根据二次根式的性质,把根号外的移到根号内,只需比较被开 方数的大小. 20.(2015•平顶山二模)已知,a 23 <b,且 a、b 是两个连续的整数,则|a+b|= . 答案:9 知识点:估算无理数的大小. 解析:先估算出 23 的取值范围,再求出 a,b 的值,进而可得出结论.本题考查的是估算 无理数的大小,熟知估算无理数大小要用逼近法是解答此题的关键. 三.解答题(共 5 小题) 21.(2015•孝感一模)计算:9×(﹣ 3 2 )+ 4 +|﹣3| 答案:原式=﹣6+2+3 =﹣1 知识点:实数的运算. 解析:原式第一项利用乘法法则计算,第二项利用平方根定义计算,最后一项利用绝对值的 代数意义化简,计算即可得到结果. 解:原式=﹣6+2+3 =﹣1. 此题考查了实数的运算,熟练了解运算法则是解本题的关键. 22.(2015•丽水)计算:|﹣4|+(﹣ 2 )0﹣( 2 1 )﹣1. 答案:原式=4+1﹣2=3 知识点:实数的运算;零指数幂;负整数指数幂. 解析:原式第一项利用绝对值的代数意义化简,第二项利用零指数幂法则计算,最后一项利 用负整数指数幂法则计算即可得到结果. 23.(2015•深圳模拟)计算: 1 0 3 123)2014(30tan3        . 答案:原式=3× 3 3 ﹣1+2﹣ 3 ﹣3=﹣2 知识点:实数的运算;零指数幂;负整数指数幂;特殊角的三角函数值. 解析:原式第一项利用特殊角的三角函数值计算,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利 用绝对值的代数意义化简,最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果.此题考查了实数 的运算,熟练了解运算法则是解本题的关键. 24.(2015•泗阳县一模)计算: 27 ﹣3tan30°﹣      2 1 ﹣2. 答案:原式=3 3 ﹣3× 3 3 ﹣4=2 3 ﹣4 知识点: 实数的运算;负整数指数幂;特殊角的三角函数值. 解析: 原式第一项化为最简二次根式,第二项利用特殊角的三角函数值计算,最后一项利 用负指数幂法则计算即可得到结果。此题考查了实数的运算,熟练了解运算法则是解本题的 关键. 25.(2015•临夏州模拟)计算: 25 ﹣|﹣2|+(﹣3)0﹣( 5 1 )﹣1. 答案:原式=5﹣2+1﹣5 =﹣1 知识点: 实数的运算;零指数幂;负整数指数幂. 解析: 原式第一项利用平方根定义计算,第二项利用绝对值的代数意义化简,第三项利用 零指数幂法则计算,最后一项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果.此题考查了实数的 运算,熟练了解运算法则是解本题的关键.