2014-2015学年四川省广安市岳池县大佛初级中学八年级（上）期末物理试卷解析 26页

‎2014-2015学年四川省广安市岳池县大佛初级中学八年级（上）期末物理试卷 一、选择题（题型注释）‎ ‎1． 2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m 深处．下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（　　）‎ ‎　 A． 压强越来越大，浮力越来越小 ‎　 B． 压强越来越大，浮力越来越大 ‎　 C． 压强越来越小，浮力越来越小 ‎　 D． 压强越来越小，浮力越来越大　‎ ‎2． 由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　）‎ ‎　 A． “孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用 ‎　 B． 静止在水平桌面上的杯子的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 ‎　 C． 点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 ‎　 D． 把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的　‎ ‎3． 下列所示实验中不是解释流体压强与流速关系的是（　　）‎ ‎　 A． ‎ ‎ 口吹硬币跳栏 ‎　 B． ‎ ‎ 用吸管吸饮料 ‎　 C． ‎ ‎ 向两张纸中间吹气 ‎　 D． ‎ 用B管向A管管口上方用力吹气　‎ ‎4． 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）‎ ‎　 A． 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 ‎　 B． 乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 ‎　 C． 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 ‎　 D． 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高　‎ ‎5． 如图所示，A、B是两个底面积相同，形状不同的容器，当分别注入质量相等的水后（水未溢出）水对容器底部的压强P和压力F的关系是（　　）‎ ‎　 A． PA＞PB，FA＞FB B． PA＜PB，FA＜FB C． PA=PB，FA=FB D． PA＜PB，FA=FB　‎ ‎6． 小芳将完全相同的四个小球轻轻放入盛有不同液体的容器A、B、C和D中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示．此时四个容器中的液面处于同一高度，则四个容器底部受到的液体压强最大的是（　　）‎ ‎　 A． B． C． D． 　‎ ‎7． 我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练．如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片．当飞机飞回航母后（　　）‎ ‎　 A． 航母将浮起一些，所受浮力减小 ‎　 B． 航母将下沉一些，所受浮力增大 ‎　 C． 航母将下沉一些，所受浮力减小 ‎　 D． 航母始终漂浮，所受浮力不变　‎ ‎8． 同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（　　）‎ ‎　 A． F甲＜F乙＜F丙 B． F甲＞F乙＞F丙 C． F甲＞F乙=F丙 D． F甲=F乙＞F丙　‎ ‎9． 大伟同学用一个距离手6m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动8m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功：（　　）‎ ‎　 A． 200J B． 300J C． 400J D． 500J　‎ ‎10． 2010年温哥华冬奥会女子500米短道速滑决赛中，世界纪录保持者王濛以43秒048夺得冠军，成为蝉联冬奥金牌中国第一人．下列说法正确的是 （　　）‎ ‎　 A． 王濛踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小 ‎　 B． 王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力 ‎　 C． 王濛加速冲刺时运动状态不变 ‎　 D． 王濛冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性　‎ 二、填空题（题型注释）‎ ‎11． 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则W1‎ ‎　　　　　　W2，P1　　　　　　P2．‎ ‎　‎ ‎12． 在水平桌面上有一质量为1kg的长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为　　　　　　N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为　　　　　　N．　‎ ‎13． 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1　　　　　　F2，p1　　　　　　p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）‎ ‎　‎ ‎14． 如图所示，小武所画的鱼儿情形，仔细观察鱼儿吐出的气泡上升过程，　　　　　　（选填“有问题”或“没问题”），理由是　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎15． 如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2：1，都装满水．则水对容器底部的压强之比为　　　　　　，水对容器底部的压力之比为　　　　　　，水的质量之比为　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎16． 试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别按如图所示放置，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是　　　　　　．小汽车的外形类似飞机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力　　　　　　车的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）‎ ‎　‎ ‎17． 如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的盐水、水、酒精，将木块A、金属块B按不同的方式放入液体中，待A、B静止时，比较三个容器中木块下表面所受液体的压强p1、p2、p3的大小关系应是　　　　　　．‎ ‎　‎ ‎18． 我国首台载人潜水器“姣龙号”，其体积为50m3．首次“接触”5000米深海．当其下潜至1000米深度时，它受到的浮力约为　　　　　　N（海水的密度近似取：1×103kg/m3）；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的浮力将　　　　　　（选填”变大”、“不变”或“变小”），受到海水的压强将　　　　　　（选填”变大”、“不变”或“变小”）．（g取10N/kg）　‎ ‎19． 如图小红背着书包站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上随着自动扶梯一起上行，在上行过程中以自动扶梯为参照物，小红是　　　　　　的；上行过程中小红的机械能 ‎　　　　　　（选填“增大”、“不变”、“减小”）；上行过程中小红对书包　　　　　　（选填“做了功”、“没做功”）．‎ ‎　‎ ‎20． 如图，一位农民用棒挑着重物扛在肩上行走，他胳膊所用的力　　　　　　物重（填“大于、小于或等于”）要使胳膊使用的力减小些，可采用的方法是　　　　　　．‎ 三、实验题（题型注释）‎ ‎21． 小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．‎ 表一 小华同学实验 序号 F1（牛） l1（厘米） F2（牛） l2（厘米）‎ ‎1 1 8 8 1‎ ‎2 3 6 6 3‎ ‎3 2 8 8 2‎ 表二 小明同学实验 序号 F1（牛） l1（厘米） F2（牛） l2（厘米）‎ ‎4 1 8 4 2‎ ‎5 2 8 4 4‎ ‎6 4 5 2 10‎ ‎（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2．请判断：小华的结论是　　　　　　的（选填“正确”或“错误”），依据是：　　　　　　．‎ ‎（2）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是　　　　　　．‎ ‎（3）得出上述杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图25（c）所示．‎ 请判断：他　　　　　　使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）．如果杠杆能平衡，写出需满足的条件　　　　　　；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由　　　　　　．　‎ ‎22． 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．‎ ‎（1）比较图中代号为　　　　　　的两个图，可以得到结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．‎ ‎（2）比较代号为　　　　　　的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越　　　　　　．‎ ‎（3）比较代号为　　　　　　的两个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大．‎ 四、作图题（题型注释）‎ ‎23． （1）画出图1中茶杯对桌面的压力的示意图．‎ ‎（2）如图2所示，物体在水面上保持静止（漂浮），请在图中作出物体所受到的力．‎ ‎　‎ ‎24． 如图1所示，轻杆OB以O点为轴静止，请画出动力臂L1和阻力臂L2‎ ‎（2）请画出斜面上静止的物体A受力示意图．‎ 五、计算题（题型注释）‎ ‎25． 一只排水量为1000t的轮船在河中航行，河水的密度为1.0×103kg/m3，若轮船满载航行，试问：（取g=10N/kg）‎ ‎（1）它受到的浮力是多少N？‎ ‎（2）轮船排开河水的体积是多少m3？‎ ‎（3）若此轮船从河里驶入海里，它受到的浮力是增大或是减小，或是不变？它排开水的体积又怎样变化？‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎2014-2015学年四川省广安市岳池县大佛初级中学八年级（上）期末物理试卷 参考答案与试题解析　‎ 一、选择题（题型注释）‎ ‎1． 2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m 深处．下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（　　）‎ ‎　 A． 压强越来越大，浮力越来越小 ‎　 B． 压强越来越大，浮力越来越大 ‎　 C． 压强越来越小，浮力越来越小 ‎　 D． 压强越来越小，浮力越来越大 考点： 液体的压强的特点；阿基米德原理． ‎ 专题： 应用题；压轴题．‎ 分析： 根据公式P=ρgh可求压强的变化，根据浮力公式F浮=ρgV排可求浮力的变化．‎ 解答： 解：下潜过程中，深度越来越大，根据公式P=ρgh可知，所受液体压强越来越大；‎ 下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则说明深潜器的体积变小，故根据浮力公式F浮=ρgV排可知，浮力变小．‎ 故选A．‎ 点评： 本题考查液体压强和浮力公式的应用，关键是知道影响液体压强的因素是液体密度和深度，影响浮力的因素是液体密度和物体排开液体的体积，容易出错的一点是液体的深度指的是该点离液面的竖直距离．　‎ ‎2． 由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　）‎ ‎　 A． “孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用 ‎　 B． 静止在水平桌面上的杯子的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 ‎　 C． 点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 ‎　 D． 把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的 考点： 力作用的相互性；力的作用效果；平衡力的辨别． ‎ 专题： 运动和力．‎ 分析： 力是物体间的相互作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；‎ 一对平衡力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一物体上；‎ 力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态．‎ 解答： 解：A、“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故A正确；‎ B、静止在水平桌面上的杯子的重力和它对桌面的压力作用在两个不同的物体上，它们不是一对平衡力，故B错误；‎ C、点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确；‎ D、把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的，鸡蛋对碗施加力的同时也受到碗对它的作用力，故D正确；‎ 本题选错误的，故选B．‎ 点评： 本题考查了力物体间力的相互作用、平衡力的判断、力的作用效果，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．　‎ ‎3． 下列所示实验中不是解释流体压强与流速关系的是（　　）‎ ‎　 A． ‎ ‎ 口吹硬币跳栏 ‎　 B． ‎ ‎ 用吸管吸饮料 ‎　 C． ‎ ‎ 向两张纸中间吹气 ‎　 D． ‎ 用B管向A管管口上方用力吹气 考点： 流体压强与流速的关系． ‎ 专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系．‎ 分析： 流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．‎ 解答： 解：A、在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气，因为硬币上方的空气流速大，压强小，硬币下方的空气流速小；压强大，硬币受到一个竖直向上的压力差，所以硬币跳过栏杆；不符合题意；‎ B、用吸管吸饮料是利用大气压强原理，在大气压力的作用下饮料进入口中；符合题意．‎ C、没有吹气时，两张纸中间和外侧的压强相等，当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小．两张纸外侧的压强不变，两张纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，两张纸在压力差的作用下向中间靠拢，不符合题意；‎ D、A管中上端开口处空气流速大，A管的下端水面上空的空气流速小．由流体压强特点可知：气体流速大的位置，压强小；所以，管内水会在容器内空气的较大压强的作用下向上运动．故不符合题意．‎ 故选B．‎ 点评： 本题考查流体压强与流速的关系，进而利用流体压强特点来分析现象．　‎ ‎4． 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）‎ ‎　 A． 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 ‎　 B． 乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变 ‎　 C． 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 ‎　 D． 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；沸点及沸点与气压的关系；探究液体压强的特点实验；大气压强的存在． ‎ 专题： 压强、液体的压强．‎ 分析： 利用下列知识分析判断：‎ A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；‎ B、液体内部的压强随深度的增加而增大；‎ C、知道压力和受力面积，利用p=求压强；‎ D、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越大、沸点越高．‎ 解答： 解：‎ A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故A错；‎ B、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故B错；‎ C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的面积S，大气压强p=，故C正确；‎ D、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低．‎ 故选C．‎ 点评： 本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点、压强计算、液体沸点与气压的关系，虽知识点多、但都属于基础，难度不大．　‎ ‎5． 如图所示，A、B是两个底面积相同，形状不同的容器，当分别注入质量相等的水后（水未溢出）水对容器底部的压强P和压力F的关系是（　　）‎ ‎　 A． PA＞PB，FA＞FB B． PA＜PB，FA＜FB C． PA=PB，FA=FB D． PA＜PB，FA=FB 考点： 压强大小比较． ‎ 专题： 压强、液体的压强．‎ 分析： 已知容器底面积相同，但A容器开口较大，B容器开口较小，所以质量相同的水倒入容器后，A容器中水的深度小，B容器中水的深度大．水对容器底的压强用公式p=ρgh比较，压力根据F=ps比较．‎ 解答： 解：质量相同的水，其体积也相同，倒入底面积相同，形状不同容器后，水的深度关系为hA＜hB，根据公式p=ρgh可知水对容器底的压强大小关系为：pA＜pB．‎ ‎∵底面积相同，∴根据F=ps可知：FA＜FB．‎ 故选B．‎ 点评： 本题主要考查学生对液体压强公式的理解和掌握．分析容器中水的深度是关键，知道先求液体产生的压强，后求压力．　‎ ‎6． 小芳将完全相同的四个小球轻轻放入盛有不同液体的容器A、B、C和D中，容器放在水平桌面上，小球静止时如图所示．此时四个容器中的液面处于同一高度，则四个容器底部受到的液体压强最大的是（　　）‎ ‎　 A． B． C． D． ‎ 考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的计算；阿基米德原理． ‎ 专题： 应用题；压轴题．‎ 分析： （1）物体密度大于液体密度时下沉、物体密度等于液体密度时悬浮、物体密度小于液体密度时悬浮；‎ ‎（2）物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理判断漂浮时液体密度的大小关系；‎ ‎（3）根据p=ρgh判断液面处于同一高度时，容器底部受到液体压强的大小关系．‎ 解答： 解：由图可知，小球在AB中漂浮，C中悬浮，D中下沉，‎ ‎∴根据物体的浮沉条件可知AB液体的密度大于C和D液体的密度；‎ ‎∵物体漂浮时浮力和自身的重力相等，‎ ‎∴根据F浮=ρgV排可知，A中小球排开液体的体积小于B中小球时，A中液体的密度最大，‎ ‎∴根据p=ρgh可知，液面处于同一高度时，A中容器底部受到液体压强最大．‎ 故选A．‎ 点评： 本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理、液体压强公式的应用，关键是会根据物体的密度和液体的密度判断物体的浮与沉．　‎ ‎7． 我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练．如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片．当飞机飞回航母后（　　）‎ ‎　 A． 航母将浮起一些，所受浮力减小 ‎　 B． 航母将下沉一些，所受浮力增大 ‎　 C． 航母将下沉一些，所受浮力减小 ‎　 D． 航母始终漂浮，所受浮力不变 考点： 阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用． ‎ 专题： 应用题．‎ 分析： （1）漂浮的物体，浮力等于重力．浮力是否变化决定于重力如何变化；‎ ‎（2）而物体排开液体体积的变化（上浮还是下沉），用公式V排=分析．‎ 解答： 解：‎ ‎（1）航母原来漂浮在水面上，浮力等于重力；飞机飞回航母后，航母总重增大，但仍然漂浮，所以浮力相应增大；‎ ‎（2）因为航母受到的浮力增大，在水的密度一定时，由公式V排=知，航母排开水的体积增大，也就是要下沉一些．‎ 故选B．‎ 点评： 物体只要是漂浮，浮力始终等于重力，浮力的变化决定于重力是否变化、如何变化．　‎ ‎8． 同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（　　）‎ ‎　 A． F甲＜F乙＜F丙 B． F甲＞F乙＞F丙 C． F甲＞F乙=F丙 D． F甲=F乙＞F丙 考点： 滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算． ‎ 专题： 压轴题．‎ 分析： 物体对地面的压力不变，地面的粗糙程度，所以物体与地面的摩擦力不变，摩擦力等于绳子作用在物体的力，甲是定滑轮，摩擦力等于拉力，乙动滑轮上有2段绳子，摩擦力是拉力的2倍，丙动滑轮上有3段绳子，摩擦力是拉力的3倍．‎ 解答： 解：甲的拉力等于物体所受的摩擦力，F甲=f，乙的拉力等于摩擦力的一半，F乙=，丙的拉力等于摩擦力的，F丙=‎ 所以F甲＞F乙＞F丙．‎ 故选B．‎ 点评： 本题考查滑轮组绳子拉力的计算，关键是知道动滑轮和定滑轮的工作特点，重点是会分析动滑轮上的绳子段数，还要知道影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度．　‎ ‎9． 大伟同学用一个距离手6m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动8m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功：（　　）‎ ‎　 A． 200J B． 300J C． 400J D． 500J 考点： 功的计算；定滑轮及其工作特点． ‎ 专题： 计算题．‎ 分析： 由于定滑轮不省力，也不费距离，因此只需求出图示直角三角形的斜边和短直角边的差，即为该同学拉动绳子的距离，再由W=FS即可得到他做的功．‎ 解答： 解：如右图：在Rt△ABC中，AB=6m、BC=8m；‎ 则：AC==10m；‎ 由于定滑轮不省距离，因此该同学拉动绳子的距离为：‎ S=AC﹣AB=10m﹣6m=4m；‎ 至少要做的功：W=FS=GS=100N×4m=400J．‎ 故选C．‎ 点评： 此题主要考查的是功的计算方法，其中结合了定滑轮的工作特点和解直角三角形的相关知识，是道小型的综合题．　‎ ‎10． 2010年温哥华冬奥会女子500米短道速滑决赛中，世界纪录保持者王濛以43秒048夺得冠军，成为蝉联冬奥金牌中国第一人．下列说法正确的是 （　　）‎ ‎　 A． 王濛踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小 ‎　 B． 王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力 ‎　 C． 王濛加速冲刺时运动状态不变 ‎　 D． 王濛冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性 考点： 压强大小比较；惯性；平衡力的辨别． ‎ 分析： 根据在压力不变的情况下，受力面积减小去分析压强的变化这一知识点去分析选项A．‎ 根据二力平衡条件去分析选项B；‎ 利用速度的变化去分析选项C；‎ 利用惯性知识去分析选项D．‎ 解答： 解：A、王濛踮起后脚尖做起跑姿势时，其压力没变，受力面积减小，所以是增大了压强，故本选项错误；‎ B、王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力不符合二力平衡条件，因此不是平衡力，故本选项错误；‎ C、王濛加速冲刺时，速度增大，所以运动状态改变，故本选项错误；‎ D、王濛冲过终点后，由于惯性还要保持原来的运动状态，不能立刻停下来，所以要继续滑行，故本选项正确．‎ 故选：D．‎ 点评： 此题涉及到的知识点较多，综合性很强，难度不大，是一道典型的题目．　‎ 二、填空题（题型注释）‎ ‎11． 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则W1　=　W2，P1　＜　P2．‎ 考点： 功的原理；功的大小比较；功率大小的比较． ‎ 专题： 功、功率、机械效率；机械能及其转化．‎ 分析： （1）斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有额外功；‎ ‎（2）速度相同，斜面长度不同，因此所用时间也不同，根据公式P=可判断拉力所做的功的功率大小．‎ 解答： 解：（1）斜面光滑说明摩擦力为0，使用任何机械都不省功，所以拉力在两斜面上做功相同，即W1=W2．‎ ‎（3）已知AB＞AC，速度相同；‎ ‎∵v=‎ ‎∴t=，t1＞t2；‎ 根据公式P=可知，拉力沿AC运动时拉力F2做功的功率较大，即P1＜P2．‎ 故答案为：=；＜．‎ 点评： 本题考查斜面对物体做功的大小以及功率的大小比较，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功．　‎ ‎12． 在水平桌面上有一质量为1kg的长方体．用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为　4　N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为　6　N．‎ 考点： 摩擦力的大小． ‎ 专题： 重力、弹力、摩擦力．‎ 分析： 要解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用，知道物体处于静止或匀速直线运动状态的物体受力平衡．知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上．‎ 要掌握影响摩擦力大小的因素，知道摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关．‎ 解答： 解：用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，所以物体所受的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等都为4N．‎ 拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动，所以物体仍处于平衡状态，受拉力与滑动摩擦力相互平衡，都为6N．‎ 若拉力增大至8N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以所受滑动摩擦力大小不变．仍为6N．‎ 故答案为：4；6．‎ 点评： 此题主要考查了二力平衡条件的应用．一定要注意审题，找出题目中的关键词“静止”或“匀速”．‎ 同时考查了影响摩擦力大小的因素，知道滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度、所受拉力无关．　‎ ‎13． 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2．则F1　等于　F2，p1　小于　p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）‎ 考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；力作用的相互性． ‎ 专题： 应用题；控制变量法．‎ 分析： （1）根据物体间力的作用是相互的，判断左手和右手受到的压力大小．‎ ‎（2）根据压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．当压力一定时，受力面积越小，压强越大；在受力面积一定时，压力越大，压强越大．‎ 解答： 解：（1）右手给铅笔一个向左的力，这个力通过铅笔作用在左手上．根据物体间力的作用是相互的，同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力，这个力通过铅笔作用在右手上，所以左手指受到铅笔的压力为F1与右手指受到铅笔的压力为F2大小相等．‎ ‎（2）左手和右手受到的压力相等，右手的受力面积比较小，所以右手受到的压强大，所以左手指受到的压强p1小于右手指受到的压强P2．‎ 故答案为：等于；小于．‎ 点评： 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关压强大小的问题．　‎ ‎14． 如图所示，小武所画的鱼儿情形，仔细观察鱼儿吐出的气泡上升过程，　有问题　（选填“有问题”或“没问题”），理由是　由于水越浅压强越小，气泡应该是越升越大的　．‎ 考点： 液体的压强的特点． ‎ 专题： 压强、液体的压强．‎ 分析： 掌握液体内部压强的特点，根据液体压强随深度的增加而增大的特点进行分析．‎ 解答： 解：由于水的深度越浅，水的压强越小，所以气泡在上升过程中体积应逐渐增大，而图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以不符合道理．‎ 故答案为：有问题；由于水越浅压强越小，气泡应该是越升越大的．‎ 点评： 此题通过气泡在上升过程中的现象，考查了学生对液体压强内部特点的掌握和应用．　‎ ‎15． 如图所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2：1，都装满水．则水对容器底部的压强之比为　1：1　，水对容器底部的压力之比为　2：1　，水的质量之比为　2：1　．‎ 考点： 压强的大小及其计算；液体的压强的计算． ‎ 专题： 计算题；应用题．‎ 分析： 已知两个容器高度相等，装满水后，液体的深度相同，根据公式P=ρgh可求水对容器底部的压强之比；‎ 还知道容器内部的底面积之比，根据公式F=PS可求水对容器底部的压力之比；圆柱形容器水对容器底部的压力等于水的重力，从而求出水的质量之比．‎ 解答： 解：已知水的深度相等，根据公式P=ρgh可知水对容器底部的压强相等，所以水对容器底部的压强之比为1：1；‎ 水对容器底部的压力之比为==；‎ 水对容器底部的压力等于水的重力；所以水的质量之比为 ===．‎ 故答案为：1：1；2：1；2：1．‎ 点评： 本题考查液体压强、压力以及质量的大小关系，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度．　‎ ‎16． 试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别按如图所示放置，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是　甲　．小汽车的外形类似飞机翼，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力　小于　车的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）‎ 考点： 流体压强与流速的关系． ‎ 专题： 应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系．‎ 分析： （1）根据图中水银柱所处的静止状态，分析图中水银柱密封的气体压强、水银柱产生的压强、大气压强三者之间的关系，从而可以得到答案．‎ ‎（2）车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小．‎ 解答： 解：（1）甲图中水银柱在竖直方向静止，此时管内气体压强P向下，水银柱产生的压强也向下，外界大气压P0向上．水银柱的静止说明向上的压强等于向下的压强．故管内气体压强P加上水银柱产生的压强等于外界大气压P0．所以，空气柱的压强为P小于大气压P0．‎ 乙图中水银柱在竖直方向静止，此时管内气体压强P向上，水银柱产生的压强也向下，外界大气压P0向下，故管内气体压强P等于水银柱产生的压强加上外界大气压P0．所以管内气体压强大于外界大气压P0；‎ 丙图中水银柱在水平方向静止，此时管内气体压强P向右，外界大气压P0向左，故管内气体压强P等于外界大气压P0．；‎ ‎（2）小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力．‎ 故答案为：甲；小于．‎ 点评： 在甲乙丙这三个图中，水银柱处于静止状态，管内气压等于外界大气压加上或者减去水银柱由于重力而产生的压强，加减的依据要看玻璃管的开口端向那个方向．本题还考查流体压强与流速的关系，关键知道流体流速越快，产生的压强越小．　‎ ‎17． 如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的盐水、水、酒精，将木块A、金属块B按不同的方式放入液体中，待A、B静止时，比较三个容器中木块下表面所受液体的压强p1、p2、p3的大小关系应是　p1＞p2＞p3　．‎ 考点： 液体的压强的计算． ‎ 专题： 应用题．‎ 分析： 木块A和金属块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，图丙中木块A处于漂浮状态，木块A受到的浮力等于木块的重力，金属块B下沉，金属块B受到的浮力小于金属块的重力，则图丙中A、B两物体受到的浮力和小于它们的重力和，从而判断出木块下表面所受压强的大小．‎ 解答： 解：在三个图中，木块都处于漂浮状态，所以木块所受液体的压力就是木块所受的浮力；在甲图中木块所受的浮力等于G木+G金；在丙图中木块所受的浮力等于G木；在乙图中木块所受的浮力等于G木+（G金﹣F浮金）．所以甲图中木块所受的浮力最大，乙图中次之，丙图中最小．木块所受液体的压力也是如此，由于底面积不变，根据公式P=可知，木块底面所受的液体压强也是甲图中木块下表面所受的压强最大，乙图中次之，丙图中最小．‎ 故答案为：p1＞p2＞p3．‎ 点评： 本题考查物体所受浮力大小和受液体压强大小的比较，关键是分析物体所受浮力的大小，还要会灵活应用液体压强公式和阿基米德原理．　‎ ‎18． 我国首台载人潜水器“姣龙号”，其体积为50m3．首次“接触”5000米深海．当其下潜至1000米深度时，它受到的浮力约为　5×105N　N（海水的密度近似取：1×103kg/m3）；该潜水器从1000米深处继续下潜，受到的浮力将　不变　（选填”变大”、“不变”或“变小”），受到海水的压强将　变大　（选填”变大”、“不变”或“变小”）．（g取10N/kg）‎ 考点： 浮力大小的计算；液体的压强的特点；阿基米德原理． ‎ 专题： 简答题；压强、液体的压强；浮力．‎ 分析： ①已知潜水器的体积和水的密度，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可算出潜水器受到的浮力；‎ ‎②物体受到的浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关．当物体浸没在水中时，受到的浮力大小与深度无关；‎ ‎③根据液体压强计算公式p=ρ液gh可判断潜水器在海水中下潜时受到的压强的变化．‎ 解答： 解：‎ ‎①潜水器受到的浮力为：F浮=ρ液gV排=1×103kg/m3×10N/kg×50m3=5×105N；‎ ‎②由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物体在液体中所受的浮力大小只与液体的密度和排开液体的体积有关，与其它因素都无关．当潜水器从1000米处继续下潜时，因为海水密度不变，排开海水体积不变，所以潜水器受到的浮力不变；‎ ‎③由公式p=ρ液gh知，海水密度不变，下潜过程中深度增大，所以潜水器受到的压强会增大．‎ 故答案为：5×105N；不变；增大．‎ 点评： 本题考查了浮力大小的计算和对阿基米德原理的理解以及液体压强的计算，要注意浮力公式和液体压强公式的相似之处和不同之处．浮力大小与深度无关，液体压强与深度有关．　‎ ‎19． 如图小红背着书包站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上随着自动扶梯一起上行，在上行过程中以自动扶梯为参照物，小红是　静止　的；上行过程中小红的机械能　增大　（选填“增大”、“不变”、“减小”）；上行过程中小红对书包　做了功　（选填“做了功”、“没做功”）．‎ 考点： 参照物及其选择；力是否做功的判断；动能和势能的大小变化． ‎ 专题： 长度、时间、速度；功、功率、机械效率；机械能及其转化．‎ 分析： （1）在研究机械运动时要先选择参照物，如果物体相对于参照物位置不变，则物体静止；如果物体相对于参照物位置发生变化，则物体是运动的．‎ ‎（2）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大．‎ ‎（3）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大、高度越高，重力势能越大．‎ ‎（4）做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离．‎ 解答： 解：（1）小明站在自动扶梯上，上行过程中以扶梯为参照物，小明相对扶梯的位置没有改变，因此小明是静止的；‎ ‎（2）上行过程中，小明的速度不变，因此动能不变，高度增加，因此重力势能增加，所以小明的机械能是增大的；‎ ‎（3）上行过程中，小明背着书包，对书包施加了力的作用，并且在力的方向上通过了一定距离，因此小明对书包做了功．‎ 故答案为：静止；增大；做了功．‎ 点评： 本题以小明乘坐自动扶梯上楼为题考查了运动和静止的相对性、动能和势能的变化以及做功的判断，具有一定的综合性，属于基础知识的考查．　‎ ‎20． 如图，一位农民用棒挑着重物扛在肩上行走，他胳膊所用的力　大于　物重（填“大于、小于或等于”）要使胳膊使用的力减小些，可采用的方法是　重物离肩近一些　．‎ 考点： 杠杆的平衡分析法及其应用． ‎ 专题： 答案开放型．‎ 分析： 本题中手的力矩与重物体力矩平衡，由平衡条件可判．要想使力小一些，应减小手的力臂．‎ 解答： 解：由图看出，手离支点肩膀近，即手的力臂小，重物的力臂大，由力矩平衡得，要想使杠杆转动平衡，就要让手的力大于重物的重力．‎ 如果想省力，就应当让手产生作用力的力臂增大，即重物的力臂减小，故可答：让手离肩膀远一点或让重物离肩膀近一些均可．‎ 故答案为：大于，重物离肩近一些（或手离肩远一些）‎ 点评： 本题是生活中常见的一个场景，较好地考查了力矩平衡在生活中的应用，要习惯分析我们生活中遇到的物理现象．　‎ 三、实验题（题型注释）‎ ‎21． 小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．‎ 表一 小华同学 ‎（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2．请判断：小华的结论是　错误　的（选填“正确”或“错误”），依据是：　两个不同的物理量不能相加　．‎ ‎（2）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是　F1l1=F2l2　．‎ ‎（3）得出上述杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图25（c）所示．‎ 请判断：他　能　使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）．如果杠杆能平衡，写出需满足的条件　使弹簧测力计竖直向下作用在A点，并满足F1l1=F2l2　；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由　当弹簧测力计竖直向上作用在A点时动力和阻力对杠杆的作用效果相同　．‎ 考点： 探究杠杆的平衡条件实验． ‎ 专题： 简答题；压轴题；实验探究题．‎ 分析： 根据杠杆平衡条件结合题目表格所给出的数据进行分析即可得出答案．‎ 解答： 解：（1）因为力和力臂是两个不同的物理量，不同的物理量是不能相加的；‎ ‎（2）根据题中表格中的数据可知，动力×动力臂的乘积都等于阻力×阻力臂的乘积，所以杠杆的平衡条件是F1l1=F2l2‎ ‎（3）若在A点将弹簧测力计竖直向下拉动杠杆且满足F1l1=F2l2则可使杠杆在水平位置平衡，若在A点将弹簧测力计竖直向上拉动杠杆，由于动力和阻力对杠杆的作用效果相同，就不满足F1l1=F2l2，杠杆将不能平衡．‎ 答案为：（1）错误，两个不同的物理量不能相加；（2）F1l1=F2l2；（3）能；使弹簧测力计竖直向下作用在A点，并满足F1l1=F2l2；或：不能；当弹簧测力计竖直向上作用在A点时，动力和阻力对杠杆的作用效果相同．‎ 点评： 在探究性实验中涉及数据的设计时不要设计特殊数据，否则得出的结论具有偶然性；同时不同的物理量是不能相加的．　‎ ‎22． 下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．‎ ‎（1）比较图中代号为　②③　的两个图，可以得到结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．‎ ‎（2）比较代号为　③④　的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越　大　．‎ ‎（3）比较代号为　①②　的两个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大．‎ 考点： 探究液体压强的特点实验． ‎ 专题： 探究型实验综合题．‎ 分析： 解答此题应明确以下知识：‎ ‎（1）采用转换法，通过U形管左右两管内液面高度差来反映压强大小；同种液体相同深度，液体向各个方向的压强都相等．‎ ‎（2）液体深度相同时，液体密度越大，压强越大；‎ ‎（3）同种液体中，压强随深度的增加而增大；‎ 解答： 解：（1）压强计左右两管内液面高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大；②③中橡皮膜深度相同，但朝向不同，但液面高度差相同，说明压强相等．‎ ‎（2）比较③④可以发现：橡皮膜所处深度相同，但盐水密度大于水的密度，结果液面高度差更大；可以得出结论：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大．‎ ‎（3）比较①②可以发现：液体都是水，②中橡皮膜所处的深度更深，左右两管液面的高度差越大，说明压强越大；可以得出结论：液体的压强随深度的增加而增大．‎ 故答案为：（1）②③；（2）③④；大；（3）①②．‎ 点评： 该探究实验考查了液体内部压强的特点，实验中采用了转换法和控制变量法，难度一般．　‎ 四、作图题（题型注释）‎ ‎23． （1）画出图1中茶杯对桌面的压力的示意图．‎ ‎（2）如图2所示，物体在水面上保持静止（漂浮），请在图中作出物体所受到的力．‎ 考点： 力的示意图． ‎ 专题： 图像综合题．‎ 分析： （1）物体对桌面的压力的作用点在接触面，方向是垂直桌面向下．‎ ‎（2）物体在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于物体漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等．‎ 解答： 解：（1）茶杯对桌面的压力，受力物体是桌面，所以作用点在桌面上，从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段．如图所示：‎ ‎（2）物体漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：‎ 点评： 做力的示意图时，同学们关键把握住要领，即：一画简图，二定点，三画线段，四画箭，最后字母标箭边．　‎ ‎24． 如图1所示，轻杆OB以O点为轴静止，请画出动力臂L1和阻力臂L2‎ ‎（2）请画出斜面上静止的物体A受力示意图．‎ 考点： 力臂的画法；力的示意图． ‎ 专题： 图像综合题．‎ 分析： （1）找出动力和阻力，做出力的作用线，根据力臂的概念作图．力臂是从支点到力的作用线的距离．‎ ‎（2）首先物体要受重力，在斜面上，所以物体还要受斜面的支持力，方向与物体的下表面垂直，同时物体还受斜面对它向上的摩擦力，方向沿斜面向上．‎ 解答： 解：（1）动力是F1，阻力是物体对杠杆的拉力．分别从支点向动力作用线和阻力作用线做垂线，垂线段的长度即为动力臂和阻力臂．‎ ‎（2）对物体进行受力分析，物体受重力、斜面对它的支持力和向上的摩擦力．‎ 故答案为：（1）（2）‎ 点评： 此题主要考查了有关力臂和力的示意图的画法．力臂是从支点到力的作用线的距离；做力的示意图时，要将力的大小、方向和作用点表示在图上．　‎ 五、计算题（题型注释）‎ ‎25． 一只排水量为1000t的轮船在河中航行，河水的密度为1.0×103kg/m3，若轮船满载航行，试问：（取g=10N/kg）‎ ‎（1）它受到的浮力是多少N？‎ ‎（2）轮船排开河水的体积是多少m3？‎ ‎（3）若此轮船从河里驶入海里，它受到的浮力是增大或是减小，或是不变？它排开水的体积又怎样变化？‎ 考点： 浮力大小的计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用． ‎ 专题： 计算题；应用题．‎ 分析： （1）轮船所受浮力等于满载时排开水的重力．‎ ‎（2）根据公式F浮=ρgV排可求排开河水的体积．‎ ‎（3）从河里驶入海里轮船始终漂浮，浮力等于重力，大小不变，海水密度大，根据公式F浮=ρgV排可求排开水的体积的变化．‎ 解答： 解：（1）轮船所受浮力F浮=G排=mg=1000×1000kg×10N/kg=107N．‎ 答：轮船所受浮力为107N．‎ ‎（2）排开河水的体积．‎ 答：排开河水的体积是1000m3．‎ ‎（3）轮船从河里到海里始终漂浮．浮力等于重力，保持不变，但海水密度大，根据公式F浮=ρgV排可知，排开水的体积减小．‎ 答：浮力不变，排开水的体积减小．‎ 点评： 本题考查浮力的计算和物体的沉浮条件以及根据浮力公式求排开水的体积，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身重力还等于排开水的重力，本题的难点是对排水量的理解，这也是本题的重点．‎