二年级下册语文教案-17要是你在野外迷了路-部编版（第二课时） 3页

17.要是你在野外迷了路                                        第二课时　　教学目标：　　1、学习理解课文2-4节，并能有感情地朗读。　　2、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。  3.能仿照课文段落，写一写自己知道的天然指南针。教具准备:多媒体课件教学重点：能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。教学难点：能仿照课文段落，写一写自己知道的天然指南针。教学过程：  一、谈话导入　　1、出示图：春天到了，草绿了，花开了，同学们想不想出去郊游？  （迷路了）你有什么方法可以找到回家的路？　　2、今天我们大家一起继续学习课文《要是你在野外迷了路》，这篇课文就是告诉我们怎样在野外辨别方向。　　出示课题：《要是你在野外迷了路》，齐读课题。　　二、自由读课文，说说课文介绍了哪几种天然的指南针。　　导：课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？　 （一）、复习字词。    1.出示生字：针 忠 盏稠     开火车读生字，并正音。    2.出示词语。      慌张天然大自然需要忠实向导北极星永远乱闯碰上一盏灯稠稀积雪沟渠指南针观察男女生分读词语  （二）.课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。  三 精读课文。  （一）学习第一小节。　　1、指名读第一节。  2. 听到哪个词会让你比较安心？（千万别慌张）为什么呢？     什么是天然的指南针？（大自然本来就有的）  3.齐读第一节。  （二）学习2-5小节。    1.默读2-5小节，在文中圈出天然的指南针。    2.为什么说太阳是个天然的指南针？谁来读第二小节。    A.理解词“忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？      说说为什么说太阳是个忠实的向导？    B、太阳东升西落，运行的轨迹不变。  日出东方：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西；左面是北，右面是南。  导：中午的时候，太阳在哪边？（南边）　C、出示图，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？      D 完成练习：　　  中午的时候，太阳所在位置是（）方，地上的树影所指的方向是（）方。　　3.学习第三节   A、如果是在晚上，我们怎么来辨别方向呢？）　　 B、说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？　　 C、介绍北极星。　　4 学习第四节 导：晴天看太阳，夜晚看星星，要是遇上阴雨天，我们怎么办？　　A、指名读第四小节。　　B、说说怎样来辨别方向的？理解“树叶稠的一面是南边，树叶稀的一边是北方”。  C 为什么南边的树叶稠，北边的树叶稀？  5.学习第五节  导：到了冬天你又怎么来辨别方向呢？  出示图片：积雪的大山。在大山里，哪边是南边，哪边是北边呢？  出示图片：积雪的沟渠。在沟渠里，哪边是南边，哪边是北边呢？       说说你是怎么分辨出的？ （三）学习第六小节    1.齐读。    2.这节中的那句话在哪一节中出现过？这就是首尾呼应的描写方法。   四、总结全文。    1.齐读课文。    2.完成表格。   3.要是你在野外迷了路，千万不要慌张，大自然中有很多天然的指南针，只要你用眼睛细心观察，用脑袋多多思考，就能找到解决问题的方法，找到回家的路。   五、拓展练习　1.导：你能不能仿照课文段落，也学着用课文的方法向大家来介绍一种天然的指南针。　2.你还知道哪些天然的指南针？（出示句式，仿说。） 　　（1）自由说，可同桌讨论。　　（2）指名说。　　（3）写一写。　　（4）交流。　六、推荐《十万个为什么》去探寻更多的大自然的奥秘。　　板书：　　　　　　　　　　　　17、要是你在野外迷了路                                   太阳中午太阳在南边天然的指南针北极星夜晚在北方细多大树　　阴雨天枝叶稠指南枝叶稀指北。察思积雪的沟渠冬天雪化得快的一面是北方