一年级数学下册教案-2 整理和复习-人教版 (31) 3页

‎100以内的加减法的复习与整理 教学目标：‎ 1． 通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体 验分类总结，归纳整理的方法。 2．学生巩固整理信息，分析问题的方法。并能用不同 方法解决实际问题。 3．通过生动有趣的“森林游园会”的活动，使学生充 分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观 察和认识周围的事物，培养数学意识。‎ 教学重点：‎ 通过对100以内的加减法进行回忆整理，让学生体验分类总 结，归纳整理的方法。‎ 教学难点：‎ 学生巩固整理信息，分析问题的方法。并能用不同方法解 决实际问题。‎ 教学准备：‎ 课件，答题卡。‎ 教学过程： 一、激发兴趣，引入复习 师：同学们，今天森林里举行游园会，张老师得到了一张邀 请卡，你们想跟着我一起去看看吗？那我们就一起出发吧！ 二、回顾整理，建构网络。‎ （一） 整理复习100以内加、减法。《算一算 分一分》 1、出示题目，学生计算 ‎ 师：看看，狐狸兄妹来迎接我们了，答对了题，才能进入数学王国参加游园会哟!下面请四人小组合作，把出现的数学题解答在你面前的答题卡上，比一比看哪个组最先答出。做好准备了吗？（请最快的一组来回答。） 2、请你认真观察这些题目，可以根据我们学过的知识把它们分一分类吗?谁愿意来试一试? ‎ 问：你为什么这样分?‎ 师：小朋友们真会动脑筋，找出了这么多种分法。‎ ‎3．问：那计算上面算式时要注意什么？（谁来说一说）‎ 总结：要注意相同数位上的数相加、减；从左到右依次计算；要注意有小括号的先算小括号里的。‎ ‎（二）整理复习解决问题《解决问题我最棒》‎ ‎ 1．出示“小兔摘萝卜图”。‎ ‎（1）仔细看图，了解图意。(指名说一说)‎ ‎ （2）你能提出不同的问题吗? ‎ ‎ ①独立尝试提问并解答 ‎ ②小组讨论，教师参与。‎ ‎ ③全班交流，介绍思路。‎ 小结：解决问题要先看数学信息，再根据问题选择相关条件，最后检查结果。‎ 三、 重点练习，强化提高《练一练 想一想》‎ ‎1、出示“小猴子摘桃子图”‎ ‎（1）在图上你看到了什么数学信息？‎ ‎（2）你能帮助小猴解决这个问题吗？（学生回答）‎ ‎（3）这道题中有什么数量关系？‎ ‎2、出示“动物图书室图”‎ ‎（1）仔细看图，这幅图给了我们什么数学信息？‎ ‎（2）问题是什么？你能列式计算吗？（学生解答）‎ ‎（3）在做这种题时我们要注意什么？‎ ‎3、出示“纪念品物品价格图”‎ 师：我们要回去了，一起去看看纪念品馆吧，但是每人只有一张100元的购物券，算算你够买哪些你喜欢的物品，再算一算用去了多少钱。 ‎ 问：你还能提出什么问题吗？（学生自由提问）‎ 四、总结归纳，结束活动 师：这节课在同学们的合作下，我们跟着森林里的小动物们共同归纳和整理了100以内的加减法。在以后的复习中，大家可以应用今天学的方法自己整理。我们下节课再见吧！‎