二年级上册数学教案-7 《用6-9的乘法口诀求商》 ︳青岛版 4页

青岛版小学数学五四制二年级上册《用6-9的乘法口诀求商》教学设计 ‎[教学内容] 《义务教育教科书（五·四学制）·数学（二年级上册）》72页。 ‎ ‎[教学目标]‎ ‎1.让学生经历用6、7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。‎ ‎2.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。‎ ‎3.在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。‎ ‎[教学重、难点]‎ 经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。‎ ‎[教学过程]‎ 一、 前知回顾 师：同学们，你们喜欢儿歌吗？能不能用我们以前学到的知识将这个儿歌补充完整呢？找一排同学来试一下将儿歌补充完整，像老师这样边拍手边读（示范）。同学们听明白了吗？哪一排同学愿意接受挑战。‎ 一个沙包（6）块布，‎ 两个沙包（ ）块布，‎ 三个沙包（ ）块布，‎ 四个沙包（ ）块布，‎ 五个沙包（ ）块布，‎ 六个沙包（ ）块布。‎ 这5名同学回答得又快又准确，他们是通过几的乘法口诀来进行补充的呢？‎ 生：6的乘法口诀 下面是小矮人的儿歌，同学们有没有信心一起挑战一下？像老师这样拍手读（示范）。你们准备好了吗？‎ 一个矮人一件衣，7个矮人（7）件衣，‎ 一个矮人两个碗，7个矮人（ ）个碗，‎ 一个矮人三把伞，7个矮人（ ）把伞，‎ 一个矮人四条裤，7个矮人（ ）条裤，‎ 一个矮人五双鞋，7个矮人（ ）双鞋，‎ 一个矮人六本书，7个矮人（ ）本书，‎ 一个矮人七支笔，7个矮人（ ）支笔。‎ 同学们都非常准确地完成了小矮人的儿歌，那这个儿歌用的是几的乘法口诀？‎ 生：7的乘法口诀。‎ 师：那你们会8和9的乘法口诀吗？一起来试一下，加上我们的拍手。老师给你们开个头。一八得八。‎ 师：我们已经学过6—9的乘法口诀，今天我们就接着学习用6—9的乘法口诀求商。‎ 一、 情境导入 ‎ 师：同学们，上节课老师带领你们去郊外旅游，采集了动植物的标本，今天，我们继续和书上的小朋友们一起来学习制作标本。（课件出示信息窗情境图）‎ 仔细观察，你在图中发现了哪些数学信息呢？‎ 预设：有42朵红花，制作一件标本需要6朵花、56 片黄叶，制作一件标本需要8件黄叶、72片绿叶，制作一件标本需要9片绿叶。‎ 师：同学们观察得真仔细。那么，根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？‎ 生1：42朵红花能制作几件标本？‎ 生2：，56片黄叶能制作几件标本？‎ 生3：72片长叶能制作几件标本？‎ 师：同学们真棒！提出了这么多有价值的数学问题。现在我们就来一个一个的解决。‎ 二、 探究新知，解决问题 师：现在我们先来解决第一个问题。先大声地将这个问题齐读一遍。‎ 有42朵红花，做一个标本需要6朵，能做几件红花标本？‎ 师：先开动你的小脑筋想一想，你想用什么运算方法进行运算？‎ 请三位同学回答“除法”‎ 师：大家都说用除法进行计算，那么，为什么要用除法呢？‎ 引导学生说出除法的意义：“已知总数量42朵野花，和每份的个数做一个标本需要6朵，求份数，也就是求42里面有几个6，所以用除法。”‎ 给说的好的同学掌声鼓励。‎ 师：哪位同学能够列出算式呢？‎ 预设：42÷6=7(件) 教师板书 师：42÷6等于几？你是怎么算出来的呢？‎ 生1：通过口诀六七四十二 生2：因为6×7=42，所以42÷6=7‎ 师：同学们刚才想出了两种求商的方法算出了42÷6的结果，其实我们都是在想几个6是42，也就是用六七四十二这句口诀。‎ 师：如果做一件标本需要7朵红花应该怎么列算式？‎ 预设：42÷7=6(件) 教师板书 师：你是怎么算出来的？‎ 生：用口诀六七四十二。‎ 师：比较这两个算式，你发现了什么共同点？‎ 生1：被除数都一样 生2：都用的一句乘法口诀。‎ 师：同学们观察的真仔细。看来一句乘法口诀可以对应两个除法算式。那下面这两个问题同学们你能解答吗？拿出练习本，用我们刚才解决问题的方法解决这两个问题，列出算式，得出结果，做完的同学就坐端正。‎ 看来同学们都已经完成了，现在小组交流一下，你是怎样列的算式，又是怎样求出来的商呢？‎ 师：谁来解答第二个问题，说出你的算式？‎ 生：56÷8=7（件）‎ 师：你是怎么算出来的？‎ 预设：口诀七八五十六。‎ 师：还有最后一个问题。做一件标本需要9片绿叶，72片绿叶能做几件标本？请同学们一起回答算式是：72÷9=8（件） 你是怎么算的？ 用口诀八九七十二。‎ 同学们你们都做对了吗？做对的举手。‎ 小结：通过刚才的学习，相信同学们都学会了用乘法口诀求商，那么在求商时怎么应用乘法口诀呢？小组讨论。‎ 除数是几，就用几的乘法口诀求商。‎ 四、巩固应用，内化提高 师：小明同学遇到了一些难题，需要同学们的帮助，开动我们的小脑筋，一起来看看小明都碰到了哪些困难？先看第一题。‎ ‎ 小明要去果园帮妈妈摘苹果，需要过河，可是河中没有桥，小明过不去。只要同学们答对一个题就可以帮助小明在河中放上石头，我们一起试一下吧。‎ ‎ 同学们真棒，小明已经顺利过河了。过河后，小明要帮助妈妈摘苹果，可是只有得数是8的苹果熟了，你们能帮助小明把熟苹果摘到筐里去吗？‎ ‎ 回到家中，家里来了很多客人，妈妈让小明把刚采摘的苹果分给客人，你会分吗？‎ 师：小明已经顺利完成任务了，非常感谢同学们的帮忙，也希望同学们在家里也能帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。现在小明的问题解决了，同学们有没有信心挑战下一个问题呢？‎ 五、 小结 同学们，通过今天的学习，你都有哪些收获？‎ 同学们的收获可真多啊，今天这节课就到这里，下课。‎